四年级语文下册 习作一《我的建议》课件2 苏教版.ppt

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我 的 建 议,习 作 一,同学们,通过预习你们知道这次作文要写什么内容?有什么要求吗?还有什么不懂的地方吗?,预习交流,同学们,春天到了,我们准备举行一次春游活动,大家想一想,到哪里去呢?,1、读懂两篇例文,体会两篇例文表达的建议一样,但写法不同。 2、选择其中的一种写法,根据习作要求写一篇关于春游的我的建议。,学 习 目 标,1、这两篇习作分别写的是什么内容? 2、你觉得这篇习作在写法上最值得学习的是什么?它们的异同点各是什么?,读例文思考问题:,汇报交流: 1、这次习作要求我们写什么内容? (建议到哪儿去春游,) 2、有哪些要求?可以用什么作题目? 理由要充分,我的春游建议、我的建议 3、可以怎样写?怎样开头?怎样结尾?中间写什么? (总起开头,中间抓住了事物的特点,按方位的顺序或事物吸引顺序描写,采用总分的构段方式。结尾设置悬念。或提出希望),归纳演绎,1、“我建议”、“我希望”之类的话在文章开头和结尾最好都要提一提,中间也可以提。 2、要把理由说充分,景色描写是习作主要内容,要抓住重点写具体些,以增加对同学们的吸引力。但不能把建议去春游地方的景物全部写完,写到关键处要故意“卖关子”,以留下悬念激发别人想去看一看的愿望。,题目:我的建议 一、开头:交待春游的地点。总写地点景物有哪些特点?几句话。 二、描写主要景点。按方位顺序、观赏顺序、或景物对你的吸引顺序分别抓住景物的特点来写。要求特点突出,语言生动准确,有详有略,充分发挥想象,能大量运用比喻、拟人、排比等修辞手法。能采用总分的构段方式。 三、建议大家去那里春游。设下悬念,以调动读者的游览积极性。,写作提纲,你打算建议同学们去哪里春游呢?有什么理由?请说给大家听一听。,你能口头作文吗?,及时演练,请你把刚才自己讲的建议写下来。,春游建议,冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间,春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁,她轻轻一吹,唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。这时万物复苏,到处一片生机勃勃,花儿争着向人们传递着春天的讯息。在这阳光明媚、百花盛开的春季,又是人们春游踏青的好时节。我建议今年的春游到溱湖景区去看看,因为一个新的溱湖将从那里开始。,到溱湖要先看看拔地而起、气魄宏伟,环境优美的居民小区正在建设之中,不久的将来这里也会像步行街那样热闹繁华。当然,那里最美的就是溱湖公园了。每天春天来临的时候,湖边的柳树姑娘长出了嫩嫩的绿叶,她会对着湖面美滋滋地照镜子梳理自己的长发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋,看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的溱湖,小燕子好像一个个顽皮的孩子,碰碰这株草,闻闻那朵花,这景象一定会让你留连往返。在阳光的照耀下,湖面波光粼粼,像一面硕大的银镜,风一吹,一朵朵浪花会向你招手,令你心旷神怡。,这就是我们的溱湖景区,我相信溱湖的将来会变得更加富饶,我们的明天会更加美好!希望大家能接受我的建议,亲自到溱湖风景区看看!,走进桃花园,我觉得有一种芬芳扑鼻的香味迎面扑来。我向桃花园里面走去,那绿得像是被绿草染过似的麦田,仿佛一个绿色的海洋。走进一条砖头铺成的小路上,路的两边是一条清澈见底的小溪,里面有蝌蚪和各种各样的小鱼,真是让人陶醉啊!,桃花园中的桃花很漂亮:有的两三朵桃花聚在一起,像在悠闲地聊天。有的桃花上边停着两只可爱的小蜜蜂,正在认真地采花蜜,有的还是花骨朵儿一层紧包着一层,就像母亲保护着孩子。,
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