幼儿园大班游戏课教案《一年四季都知道》教学设计

幼儿园大班游戏课教案一年四季都知道教学设计【活动目标】1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、发展幼儿思维和口语表达能力。【活动准备】情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域(用纸板画出带表四季的画)【活动过程】一、学儿歌一年四季我知道1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么?春天过去是什么季节?冬天过去之后呢?2、学念儿歌一年四季我知道提示：教师说前两句，幼儿说后两句二、欣赏歌曲四季童谣1、教师和幼儿共同欣赏歌曲四季童谣2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征三、游戏：一年四季我知道1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌一年四季我知道念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征。4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则中。5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。【活动反思】在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。