《两只小狮子》第三课时教案

两只小狮子第三课时教案第三课时一、教学目标（一）进一步理解课文内容，明确从小锻炼生活的本领，不应该依靠父母的本领和地位生活。（二）练习用“应该，真正，本领”三个词语说话。（三）分角色朗读课文。二、教学重点（一）使学生进一步明确从小锻炼生活的本领，不应该依靠父母的本领和地位生活。（二）练习用“应该、真正、本领”3个词语说话。三、教学难点练习用词语说意思完整的话。四、教学过程（一）指名读全文。认真观察第三幅图，看一看狮子妈妈和懒狮子的表情，读一读狮子妈妈的话，再谈对狮子妈妈话的理解。（二）练习用“应该、真正、本领”说话。1读一读下面的句子。（1）你也应该刻苦练功。（2）自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。边读句子，边体会“应该、真正、本领”的用法。2练习用“应该、本领、真正”3个词语说话。先让学生自己说，老师根据学生说的情况，加以更正，指点。（1）应该：我是一名小学生，应该好好学习。我应该尊敬老师，爱护小同学。我应该爱护公共财产。（2）本领：我们应该刻苦学习，学好本领，长大了保卫祖国。我们要学好建设祖国的本领。（3）真正：我要好好学习，学好本领，将来成为真正的祖国的接班人。当我做得不对的时候，李明给我指出来，帮我改正，他才是我真正的朋友。（三）分角色朗读课文。1懒狮子的话要读出懒洋洋、炫耀自豪的语气。2狮子妈妈的话，要读出老练，沉稳，和蔼的语气。3小树的话要读出问话的语气，惊奇的语气。先小组内分角色读，然后指名分角色朗读。（四）认真观察第三幅图，想象一下，懒狮子听了妈妈的话以后，会怎样做？（进行发散思维的训练，指出，只要听妈妈的话，有错就改，改好了，就是好样的）。（五）你喜欢哪只小狮子，为什么？（可能有以下两种情况）。我喜欢那只勤奋的小狮子，因为它不怕吃苦，练习生活的本领，有了生活的本领，才能独立生活，而不靠父母的地位和本领生活。我也喜欢第二只小狮子，因为它在虚心、认真地听妈妈的教诲，改正了自己的错误，也刻苦练功了，它知错就改，所以我也喜欢它。