支教活动总结

支教活动总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我细心整理的支教活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。支教活动总结1转瞬间支教工作已接近尾声，这十八天的支教经验已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的火车。这十八天，在给孩子们留下美妙回忆的同时，也给了我们供应了熬炼成长的机会。在相处的日子里，我们各方面都在进步。现就从以下几个方面对我的这次支教工作做一下总结：第一、教学方面教学作为我们支教活动最主要的部分，对于我们这些从来没有上过讲台讲课的高校生来说，是一个巨大的考验。但是，在长沙，我就做了充分的打算。每次给孩子们上课前，我都会仔细的备课，力争每节课都给孩子们介绍一些新的东西。同时，在支教过程中，我担当了初中一年级的班主任。当我接过初中一年级时，我就感觉到了我身上的责任有多重。我始终把爱心点亮生命，责任成就将来的支教口号牢记在心中，用责任和爱心去上好每一课。当然，在这些孩子当中，确定有特殊不听话、特殊淘气的孩子，对于这些孩子，我也是赐予了足够的耐性，我给他们无微不至的关怀，希望关怀能够拉近我们之间的距离，能够变更孩子们对读书的看法。在课间的时候，我也尽量去和这些孩子接触，理解他们的性格特点。无论是在上课还是在课间，我都始终坚持自己的教学信念-用自己的人生经验去影响与感化自己的学生。就这样，我在教学的过程中收获了孩子们的信任，许多孩子都喜爱和我在一起玩，跟我闲聊。当我要离开的时候，孩子们送给我好多礼物就是的凭证。其实，我认为教学要想取得好的效果就必需走到孩子们中间去，用自己的行动去影响自己的学生。其次、调研走访调研走访，也是我们支教工作的重要组成部分。整个支教过程中，我和其他老师一起走访过四次。在这四次走访过程中，每一次都给我不一样的感受。走访中，能够真实的体验这里人们的生活，总的来讲，这里的村民家里面的生活都差不多，经济作物大多都是：种烟叶，除了种烟叶之外可能就是养一些家畜用来增加家里面的收入。但是，这里孩子们的状况就不是太乐观，许多孩子成果还好可是家里面没有钱送他上学，只好留在家中帮助爸爸妈妈干农活，白白奢侈了自己的读书时间。在走访的过程中，我还可以跟孩子们一起聊闲聊，谈谈现在与将来，详细了解孩子们的生活与学习状况。走访给我的收获就是：亲近了这里的生活，更加了解了这里的孩子。第三、课外活动本次支教活动由于时间比较短，我们只组织了一次大型的课外活动：棋类竞赛。这次竞赛一共有小学、初中等大约几十个学生参与，我们在班级中进行初赛，然后实行了决赛，我班上的两名进入决赛的选手分别获得了：跳棋第三名五子棋其次名在棋类活动中，熬炼孩子们的竞技心理素养，培育孩子们良好的心理素养。同时也对老师组织实力得到肯定的熬炼。在这次活动中，我让孩子们对竞赛有了更加全面的相识：我们要更加注意竞赛的过程，享受竞赛的过程而不是只关注竞赛的结果。支教活动总结2转瞬间八天的在学校的社会实践已接近尾声，这为我这平凡的寒假写下了不平凡的一笔。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天对于我的寒假来说太短了，还没来得及回味就已迎来了孩子们期末考的日子。这八天的实践给孩子们留下了美妙的回忆，也给我供应了熬炼成长的机会。在相处的日子里，我各方面都在进步。现就以下几个方面对我这次实践活动做一下总结：一.教学方面教学作为学校的做主要的工作，对于我这样的还没上过讲台讲过课的高校生，有着极其巨大的吸引力。看到老师们每节课仔细备课，充分打算，力求每节课都给学生们介绍新的东西。同时，在实践的过程中，我听了两节英语课，使我对现阶段英语教化问题产生担忧，看到学生们，只注意写，做题，而忽视读，忽视口语演讲实力。我就会觉得我们新一代教化人的责任。希望通过我们的不断努力，能够使学生们变更对英语学习的不正确的思想。我认为，教学就应当走到学生们中间去，用自己的行动影响学生。二.日常生活这里的孩子们从四年级起先，就要住宿，我通过采访老师，学生们了解到学生们，尤其是低年级的学生们，他们早上六点之前就要起床，寒冬腊月也从不懈怠，然后起先一天的课程，中午累了就在桌子上趴一会。刚一起先住宿，连自己的袜子都洗不好。好在小孩的适应实力强，很快就学会了自己照看自己。上课时是师生，下了课老师就似乎是他们的家长，手把手的教他们自己照看自己。老师们与学生们和谐相处，同心同德，争取更好的协作，从而取得更好的成果。三.结语假如说，当时还只是对到学校实践的向往，而这八天的实践些许感到了平淡。回味这八天，实践的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，但淡淡的芳香却令人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢生活让我有这样的经验。假如让我说实践的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这八天，我作为实践者努力的学习着这一切，蓦然回首，时间已近近尾声，但却给我留下了生命中最美的回忆。从中我知道了什么叫坚韧，什么叫毅力，什么叫不服输，他们求知的眼神我将恒久不会遗忘。XX小学是我人生的一个驿站，它将激励我不断前进，不断奋斗！支教活动总结3今日是正式上课的第一天，负责煮饭的成员5点30分便起床了，那时候天都只是蒙蒙亮。宁静的山村只有毛驴的叫声。折腾了也许2个小时，饭最终做好了，当洛洛姐穿过烟雾茫茫的厨房端出那看起来卖相并不好的土豆片的时候，我们的嗅觉都被那稀奇的好的味道给俘虏了。味道是带有南方特色的香甜，大家一下就抢光了全部的菜，美妙的一天就这样在对食物的满意中起先了。一推开门，便望见了等待在门口的孩子们，小脸冻得红红的，但是每一张脸上都洋溢着笑容，他们一望见我们便围上来一个劲地喊哥哥姐姐。在他们的带领下，我们来到了村大队，是一栋一层的楼房，掩映在一大片黄黄的玉米地中，推开大门，比我们想象中要破一些，很多椅子坐垫的部分都裂成了两半，有些椅子连后面的靠垫都没有了。但是孩子们还是特别熟稔地整理着。在我们整理的时候，赵鹏在一群年龄比较小的孩子们的中间吹口琴，两只老虎熟识的旋律回响在空荡荡的教室里，让刚刚还带些冷意的房间有了些许的暖意。还有几个小挚友跟着旋律轻轻跟着哼。当我们整理好了教室以后，便起先打算上课的物品。第一节大课是由静静姐和钰哥和琪姐主讲，主要是关于蒙古和云南、西藏的一些民俗。没有投影仪，只能举着笔记本电脑，刚起先是由主讲的人举着然后还要不断地转着以便让全部的人能够望见电脑里的内容。后来一起支教的小伙伴们发挥了互助友爱的精神，帮他们举着。虽然累，但是望见孩子们踊跃回答问题的景象，大家都特别快乐。在较大的孩子们上大课的同时，那些年龄较小的小挚友们也在老师的带领下起先唱歌，唱了孩子们都很喜爱的爸爸去哪儿，歌词或许对那种年龄阶段的小挚友而言，有一些太困难，但是孩子们都特别仔细地学着，或许就只是跟着哼调子或者只是挥手跟着节奏摇摆，但是那种小小的欢乐还是特别明显地被呈现。大课结束以后，孩子们起先了正常的辅导学习，或许对于很多大一的小伙伴而言，他们自己本身就都还是孩子，但是他们此刻却很有老师的范儿，认仔细真地较小挚友们写字，读英语，做作业。而对于那些被安排到幼儿组的小伙伴而言，状况可能就没有那么乐观了，孩子们天性好动，不情愿呆在固定的房间里，总是想要出去玩，最终没有方法就只能由我们带着他们出去了。大手牵小手闲逛在乡间静谧的小路上，间或孩子们会起一点点争吵，但是总体而言，他们特别乖。在路上摘了一些野枣，不得不说，这里的枣真的特别甜。后来在心满足足中我们回到了教室，上午的课程差不多就这样结束了。回到大本营，又是烟雾缭绕，或许是因为用大灶的缘由，我们住的地方恒久都是雾蒙蒙的，是那种农家独特的香气，很温煦，有一种家的感觉。与早上不同，我们的午餐好像不尽如人意，饭焦掉了。但是这似乎丝毫没有影响到我们的好心情，大家就吃着那焦掉的饭，还快乐地开着玩笑，说好久没有迟到这么好吃的锅巴了。后来在赵xx的回春妙手下，大家终于是吃上了香喷喷的蛋炒饭。大家在阳光下边吃饭边闲聊，顺便还调侃下我们饭量超大，但是恒久不胖的钰哥。吃完饭大家按例开了例会，探讨了一下大家上午的表现。例会过后大家都回去休息了。但是我们川哥在听到有初中的孩子因为家离得远不回家的消息的时候，毅然放弃了休息的机会，主动帮她们补课。在图书室有些昏暗的光线下，三个模糊的身影慢慢起先清楚。2点过后，大家也陆接连续地去了村大队，下午初中生有些多，大家有序地进行辅导作业，一切都在根据安排进行。但是下午幼儿组出现了一点小小的状况，一个小男孩因为想要小女孩的美丽石头，而小女孩不情愿给，小男孩就抓破了小女孩的脸，事情发生的时候我们都不在场，后来听见哭声，我们才赶过去，在我们的劝慰下，小女孩停止了哭泣，可以看出她是在强忍着哭泣，而更加让我们感动的是她其实是想把这些美丽的石头送给我们，所以才不情愿把石头给小男孩的。旭哥和琪姐指责了小男孩，还教了小女孩要学会与小挚友共享。其实这个小女孩的身世很可怜，从小被爸爸妈妈抛弃，村里的小孩总喜爱欺压她。所以我们始终很关切她，其实这样的小孩很单纯，只要对他们好，他们就会觉得你是最好的人，所以我们希望她可以像别的小孩一样健康地成长。这只是我们这些小伙伴小小的愿望。希望有更多的人可以像我们一样来关切这样的小挚友，让他们快乐地长大。傍晚一回到家便望见鹏哥在做面饼，娴熟的手法让我们大家都特别赞美。而洛洛姐在烙饼，还有一大帮游手好闲，有吃便上的小伙伴们围在旁边围观。还有不得不感叹的是今日的馒头各具特色，老鼠，骨头，星星的各种样子，令人大开胃口。还有那香喷喷的冬瓜汤，不得不说，今日的晚饭是我们来这里吃得最好的一餐。吃完饭又是一顿的忙绿洗漱，然后就是迟来的例会。只能说，我们的热得快好忙。于是，美妙的一天就在大家接连的休息中结束了。支教活动总结4活动时间：20xx年9月12日活动地点：、龙湖幼儿园主办单位：安徽财经高校财政与公共管理学院青年志愿者协会一、活动概述：陪伴幼儿园学生度过欢乐的下午，打算各种活动，与他们进行消遣活动二、活动流程：1志愿者集合在学校聚集，一同前往幼儿园2各人员分组，打算好事先的户外活动、唱歌、折纸、绘画3活动中拍照留念，结束后志愿者集合，回校三、活动的自我评价：（一）活动的优点1人员到达刚好，志愿者们主动工作，努力协作2活动后志愿者们能刚好调整活动安排，由于折纸等条件限制，临时变更活动方案，有效执行(二)活动的不足：与小挚友的互动不够剧烈，初始安排支配没有考虑周到，忽视了一些活动实行的条件四、活动结果和意义：活动顺当结束。通过与小挚友的接触，培育志愿者的爱心与耐性，能够更好的与小挚友沟通，帮助他们，增加志愿者服务实力。安徽财经高校财政与公共管理学院青年志愿者协会20xx年9月12日支教活动总结5参与支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参与支教工作了，这是一次很好的熬炼机会，在我成为老师之后还没有过这样的机会，这一次我肯定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中。转瞬间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习状况，心中充溢喜悦，因为支教工作熬炼了我，支教工作是充溢的，带给我的是沉甸甸的收获。短短的两个月过去了，但是他们的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是里的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是刚好给与劝慰，武永校长常常与我探讨教化教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时时常给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生恒久不能遗忘的吧！终归是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，主动面对。其实我的全部的打算好像都是多余的，因为x小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当四班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个老师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教化教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我当然不敢马虎，在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的打算，我像一个扬帆的船，努力向前。支教活动总结6支教志愿者团队由湖南科技高校红十字学生志愿者联盟成员与湖湘家教社成员组成，共19人。龙舞小学位于湘潭县青山桥镇，地处湘潭县西南边陲，属青山桥镇16联校之一（4所中学，12所小学）。全校共四个年级近50名学生，3名老师。12月6日7点，志愿者们从湖南科技高校动身，一路欢声笑语，热忱很高，9点到达青山桥镇联校。校长及副校长热忱接待了我们，并与我们实行了简短的座谈会，向我们介绍了青山桥镇的基本教化状况。校长提到制约青山桥镇教化发展的几点因素：一、师资紧缺。须要300左右老师，但实际只有240多人，其中180多本地老师，其它老师为支教或代课老师。老师年龄老化，缺乏理科老师，急需英语老师。二、老师结构不稳定。问题多来自于家庭、婚姻、地域和其他社会因素。这里的学校变成了老年老师的滞留地，新老师的实践基地，支教老师的跳板。三、学校布局待调整。没有运动场。有电脑等多媒体器材，但老师不会用。学校课桌椅陈旧。四、学生对“学问变更命运”相识不足。把去旁边的皮鞋工业园区做工当作出路。随后校长带我们参观了青山桥镇中心小学和中学，还参观了当地的皮鞋工业园区。12点，支教志愿者们乘车前往龙舞小学。由于不熟识路途走错路，但刚好处理，并未影响活动安排。下午1：30点到达龙舞小学。在实行了简洁的捐赠仪式后，志愿者们起先分发铅笔、卷笔刀、笔记本、作业本等学习用品。另外，我们带了一些书为这些小学生建立图书角，丰富他们的课外学问，带了一些体育器材让他们熬炼身体，还带了一些衣服帽子围巾手套等御寒物品。然后，志愿者们起先给孩子们上课。应校长依据英语老师少的现状提出的建议，志愿者们给三四年级的学生主要上英语课。学生们学习英语的热忱特别高。但由于教室内支教老师多，学生少，简单分散学生的留意力，导致上课纪律不佳。在以后的支教活动中应避开这种状况。一二年级的学生以活动课为主，在志愿者们的带领下学习了两个简洁的儿童舞蹈，一起做了一些小嬉戏，教他们学会运用我们所带的体育器材。在活动中拉近了志愿者们和学生们的距离，增进了感情。最终给学生们看关于小学生行为准则的动画片，让学生们在快乐欢乐的同时学会一些小学生基本行为准则，提高他们的文明素养。下午3：40左右，支教活动接近尾声，志愿者们与龙舞小学师生合影留念。下午4点，学生们放学回家，志愿者们启程返校。活动有待进步的地方：1、物资发放存在不公允现象。依据教化心理学学问，学生特别在乎老师是否公允对待每个学生。假如所得到的不公允，原来的好意反而会换来怨怼。2、分发物资时有哄抢现象发生。这是由于志愿者发放方式不当引起，可能会把捐赠变成施舍，让学生对外界的帮助产生依靠，不利于培育学生自尊、独立、自强的品质。在帮助弱势群体时犹其要留意对他们进行心灵呵护。2、支教人数太多，轰轰烈烈，但劳民伤财，没有完全发挥每个人的作用。3、湖湘家教社没有带任何宣扬材料去，支教所得仅志愿者个人阅历，错失了一次借助媒体宣扬的大好机会（湘潭都市频道、大通社），对扩大社团影响力作用不大。4、所捐赠的物资（水芯笔）有些不能运用，以后开展类似活动时应提前检查好所捐物品是否完好。确保受捐人利益。像支教这样有意义的活动应当建立长期帮扶机制，避开我们走后他们一切复原原状的状况发生。支教活动总结7一个学期支教生活即将结束，通过支教使我的教学在许多方都面得到的提高：第一、通过支教，对中学的现状有了更为理性的相识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。其次、通过支教，驾驭了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的沟通的过程中，我的教学水平和对教学相识已经提高了很多。第三、通过支教，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着教书育人和培育祖国将来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求学问的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。第四、通过支教，增加了交际实力和口头表达实力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通实力。为今后的工作打下了良好的基础。在班级教学方面我主要负责初一级4个班的体育课教学，教学的主要内容包括广播操、跳、跑等方面内容，在教学过程中主要注意以下三个方面进行教学：1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，主动进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中谛视自己，从而得到全面教化。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的爱好。用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生酷爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教化，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质确定了大部分时间在室外，和学生的干脆接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口，这种无形的教化方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教化，从而提高学生对美妙事物的追求。支教活动总结8随着20xx年月日最终一次活动的结束，我系青年志愿者协会在上边村文化室的支教活动也短暂告一段落。在与上边村村长协定后，支教活动从月日正式起先，之后每周星期日上午在上边村文化室开展支教活动，每次活动经过我系参加成员的充分打算和仔细总结之后绽开。总体上说，本次支教活动取得了不错的成果。一 前期打算 我协会和上边村村长取得联系后，向村长提出支教策划何方案，在开展支教活动前在上边村做好宣扬。 在每次支教活动起先前，我协会会选拔一批优秀志愿者，要求他们在支教前做好的打算，确定教学内容。二 支教活动详细内容 碰撞学问，激荡才智在支教活动中，英语是我们教学的主要内容，我们志愿者针对年级差别的学生，采纳不同的教学方式和内容，高年级一英语为主，低年级以画画、默写字母为主。 熬炼身体，增加体质支教活动中，志愿者们教小挚友跳舞、玩嬉戏、做体操等，同时也教他们上体育课时应留意的平安问题，加强了他们的平安意识。 科学学问，你我共享我们开展了趣味脑筋急转弯竞赛，小挚友们热忱的参加其中，并从中学会怎样去思索，动脑筋想方法。三 不足之处1. 活动内容支配有待完善。支教活动虽然支配合理但局部仍旧粗糙。首先是对支教活动的各个方面考虑不周全，有些各方面出现空缺；其次参加支教的成员打算得不够充分，负责人未能刚好监督和检查任务落实状况；再者是对支教对象（学生）的管理机制未建立起来。2. 某些教学内容缺乏创新性和趣味性，这支教的活动的绽开有些阻碍。四 反思1. 探究更加合理的支教模式和职教内容。2. 加强参加支教人员之间的沟通，彼此之间相互总结阅历，以增加阅历和敏捷处理的实力；留意监督检查任务落实状况，削减不必要的阻碍和麻烦。3. 制定出适应学生的支教制度，更加完善支教活动的人员支配和活动模式。4. 不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。外语系青年志愿者协会20xx年5月31日支教活动总结9支教队今日开设了高年级和低年级两组共八节课，其中除了文娱队和医疗队开展的芭蕾形体训练和体检共三节课外，其他均由支教队队员教授课程，其中包括素养拓展、英语万花筒、指尖上的艺术等等。每节课的学生人数总体保持在三十个以上，课堂气氛相对融洽，学生热忱度有明显提高，学生基本遵守课堂纪律。总的来说，今日的课程有了更进一步的提升，并且课程的开展依据实际状况进行，其中有高年级和低年级的老师合作完成教学，敏捷应对教学问题。不足的地方则表现在部分课程主讲老师与助教之间的协作稍有欠缺，部分课程有个别学生不大协作老师的教学工作。针对这两个问题，首先，我们须要在课前做好充分的沟通工作，安排好助教的指导工作，明确教学步骤，相互协作，完成课程教学。其次，各个老师的相互协作来加强对学生的指导，激励学生参加课程，激发学生的学习主动性，使课程更好地开展。对于我个人而言，我觉得今日课程开展得相对来说比较顺当，学生们之间的团队合作实力有了明显的提升，熟识程度渐渐增加，这是自己很想看到的。四天的支教时间很短，能教的学问不多，但是今日的课程在提升学生间的团队实力、协作实力等方面做得比较好，这对以后两天的课程开展会有很大帮助。同时，队员们对以后两天课程的开展有了很大的信念，大家相处气氛更加融洽，并能虚心接受其他队员的建议和看法，从中看到自己的优缺点，从而更好地开展自己的课程。真心希望学生能从中感受到我们的热忱，也希望接下来的两天队员们接着尽力完成教学工作，并不断地激励学生参加课程活动，使学生从中有所收获。支教活动总结10春天已经在不知不觉中来到了我们身边，甚至还带了点夏天的气息。我们计算机学院青志协的义务支教活动已经开展一个多月了。一个月的时间里，有欢乐，有甜蜜，有孩子们天真烂漫的笑脸，有家长们热切的期盼，有菜花扑鼻而来的芳香，也有朝阳撒在身上的浓浓暖意。一个月里，我们付出了很多，但，我们收获的更多！有人说：“成熟，是静静地，静默地，不在乎收获的付出而是在经验中的渐渐成长。”在漫长而又短暂的支教日子里，我们看到了很多，听到了很多，也想了很多。我们收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着责任与爱心的考问。如今，我们怀念那些充溢了欢乐的时间，同时尝试着提炼些许理性的感悟。一、支教之行1、加强沟通，当好志愿者20年3月，根据我校青志协的支配，我们在每周日上午9点至11点开展义务家教活动。做为大一学生，我们深深知道，面对那些渴望学问的小学生们，学问给他们讲讲题，做做学习上的工作，并不是什么困难的事情，但是作为志愿者，更重要的是要加强我们高校生和乡村小挚友的沟通和沟通，一方面能知道生活在社会基层的孩子们的生活状态，另一方面也能为乡村教化事业的发展贡献出自己的一份绵薄之力。在义务支教的时间里，我们始终牢记这一使命。2、全心支教，当好老师学生们天生对学问充溢无限的渴望，所以作为支教志愿者，就像和老师一样的神圣！我们始终颗感恩之心，真诚之心去进行支教，担当自己的社会责任，为教化事业作出自己应有的贡献，并在将来的工作里打好基础。在支教日子里，有酸又有甜，和小挚友们在一起，就像回到了自己的童年；有时，小挚友会因为一道题不会而发脾气，我们也会细心的为他们讲解；有时因为天气的缘由我们没有去，小挚友们就会很悲观，希望的下个星期每天气会好点。总之既然选择了支教，酸甜苦辣就再所难免。现在，哪怕仅仅是对于支教的点点回忆，也都会让我们倍感欣慰。因为始终信任，只要摆正心态，全心付出，生活就是欢乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。二、支教反思1、存在问题（1）农村教化基础薄弱，场地和设施相对匮乏，信息化程度偏低，以致教学效率较为低下。（2）农村道路状况较差，孩子们来支教场地的平安不能保证，只有请家长看护，我们就不能第1时间知道孩子们的相关状况。（3）支教内容不能有效的连接，相关课程也只能拿到孩子们的书才能了解到，不能很好地提高我们的支教效率。（4）支教的时间有限，不能充分的了解孩子们的学习状况。（5）个别会员的主动性不高。2、合理化建议（1）大一学生到农村支教，是一个全新的尝试，须要不断坚持，须要刚好总结阅历，刚好调整措施，加大指导力度，提高支教的效率。（2）到农村支教，终归条件有限。学校及相关主管部门，应更进一步关注支教活动，关切支教老师，必要时，可考虑提高支教老师的嘉奖，以解决其实际问题，进一步提高他们工作的主动性。（3）加大与家长挚友的联系，确保支教工作不断结，保证小挚友的切身利益。（4）加大对会员的管理力度，提高纪律性，充分展示高校生志愿者风采。支教活动总结11一、综述时间总是过的很快，不知不觉到学期末了，新的支教团队已日渐成熟，活动的开展也变得不再已经胜利开展了四次爱心支教行活动。每一次活动都会有别样的收获，看到孩子们一点点的成长，并欢乐着，辛苦些已经根本没所谓了。经过了半年的努力，支教活动在保证教学质量的同时，已经初步的稳定下来，并为之后的发展做好了铺垫。期间遇到的许很多多的困难，无不依靠团队的力气一一克服，同时也让我感叹，大家的心，因共同的目标而紧紧联系在了一起。二、教员招新本学期的教员招新工作整体支配非常缜密、严谨，招新工作开展的比较志向。招新工作：分为前期打算（宣扬），教员面试，教员大会三部分。从开学第一周起先，前支教部老干事们数次开会探讨拟定新学期教员招新方案，从招新细则、流程，招新宣扬，报名表，教员手册的编写到招新后期的评比、培训、教员大会，无不考虑周全。同时，暴露出的问题也有很多：a.招新门槛较高，面试难度大。b.面试时间支配不合理，与新生课程支配冲突，致使很多有志之士无法参与。c.宣扬工作不志向，在专科班的宣讲工作未能达到预期效果。d.培训工作不完善，应当适当结合小学校方老师的要求，并邀请老教员帮助培训。三、支教活动本学期一共组织开展了四次爱心支教行活动，其中马汤村小学三次（9月23日、11月25日、12月8日），新桥小学一次（10月21日）。9月下旬到10月下旬之间的时间基本用于新教员的培训打算工作，负责人难以腾出时间组织其他活动。往后可尝试期间由干事组织12次支教或其他活动使之不至于真空。详细支教活动细微环节工作及问题见历次活动总结。四、团队文化建设自本学期支教部与社会实践部合并以来，我始终着力与支教团队内外的文化建设。这是个人数众多的大集体，是因同一个目标，克服重重困难聚集到一起的优秀集体。在我看来，这并不是一个部门，一个机构，而是一个一起去做善事的大家庭。诸如“组长”、“领队”、“部长副部”的职位的称呼，与我而言在任何时候都根本无足轻重，或许这也是我所希望的文化的一部分吧。因为是教员干事是一家，一起参与支教活动，一起消遣聚餐，快乐事一起共享，有困难一起帮忙，很简洁而又很不简洁。我真心希望，我们支教团队里的每一个人，不会在高校毕业后回想起过往，感叹只是来过，而是感叹从未离开。为此，我所做的还远远不够，以后还须要花许多精力来塑造。五、支教将来规划支教，作为一项面对农夫工子弟小学学生的大型公益活动，具有极强的可塑性和发展潜力。目前的支教团队还未能发展成为相对独立自主、体制健全、团结统一的团队。支教将来的发展还是应当从稳做起，保证每次支教活动的教学质量。今后应当留意如下几点1.逐步完善管理体制（就目前来说所谓的管理体制基本没有），明确工作细则。2.紧密连接科学商店各项工作，丰富支教内容。3.围绕20xx伦敦奥运会组织并开展支教特色活动。4.提升内部凝合力，发掘并大力培育人才。支教活动总结127月18日23时08分，我们拖着满满的行李箱来到了秦皇岛火车站，坐上了历时34个小时的火车，前往福建南平市邵武，心中夹杂着喜悦与担忧，不知此次行程是否会给孩子们带去欢乐。带着困难的情感，最终到达了目的地，同学的爸爸妈妈始终等在车站热忱地接待我们，回到居处，我们略微休息了一下，就商议着这几天的行程支配，下午，我们和校长会了面，谈论着我们课程设计及想法，校长也提出了教化存在的不足，当地学生目前须要的是什么及他们的期望，在一番仔细的探讨中，我们仿佛摸索到了有利于我们支教的信息。尔后，为了和孩子们的教学接上轨，我们借来了五年级的书籍及暑假作业，想从中去发觉孩子们目前驾驭的学问范畴，并请教了当地老师赐予耐性培训，从他们的话语中。我们也明白：这几天的支教可能带去不了天翻地覆的改变，但是我们更多的是和他们沟通，让他们在心灵上能够体会到学习的欢乐，能够自信的打开自己的心扉，说出自己的故事，这就是一个突破。之后，我们开会进行了深刻的探讨，变更了之前的想法，放低标准去要求他们，关键在激励他们发言，学会沟通。与此同时，我们也探讨了关于去留守儿童家的留意事项，从哪几个方面话题谈起让孩子们放下心中的戒备，在赐予他们辅导的同时能够感受到暖和。来到芹田，这里的一草一木都格外迷人，我们起先进行了一对一的暑假作业辅导，并在交谈中听到：我奶奶现在去插秧了，我也不知道在哪，弟弟的爸爸妈妈去上海打工了，他和我们一起生活着。的确，父母为了让我们过上华蜜的生活，吃的苦都难以计算，或许与孩子两地分别，难免不了思念，但他们还是选择了远方，孩子可能会想：爸爸妈妈怎么离开我呢？别人的爸爸妈妈都在身旁，他们都这么华蜜。其实，孩子恒久不会知道，这一切的一切都是为了自己，为了自己可以和其他孩子一样上学，为了自己能够吃好穿好。或许，我们六个人用自己的双手搭建的爱心，真的无法去变更现状。但真的希望更多的人能够看到有多少人连自己的温饱都无法解决，不要在乎穿的是否名牌，住的是否豪宅，因为金钱是恒久也买不到发自内心的华蜜。在芹田，我们看到了他们对学问渴望的眼神，了解了他们深埋内心的情感，但是，时间是无法凝固，我们终究还是要走了，他们牵着我们的手不愿松开，哭着说：下次肯定要来哈。整理好行囊，我们走了，看到他们目送的身影，我们也和他们一样的舍不得。但是在路的前方，等待我们得还有更大的挑战。在世界的某个角落，纵使乌云密布，但终究会有阳光的出现，因为空气可以传递湿度，在太阳越过地平线的那一刹那，它早已坚决了自己的信念。回到居处，我们的心情很难平复，但是我们不能这样去影响自己，立刻整理好心情，回到了备战状态，我们接着开会，商议着上课模式，总结了这几天一路走来的阅历。我们努力做好PPT，并把要说的话写成一个稿件，以防自己落下什么，时刻提示自己。最终再进行一遍一遍地课堂演练，每个人发表自己的看法，哪里须要改进，就是在加分模式上我们都存在分歧，因为我们要从不同人的承受力可能不同，我们的加分起到激励作用，但是回答相同一个问题势必会有比较就会引来所谓的公允问题等。一次会议总是要持续到凌晨，我们希望自己能够站在孩子们的角度去赐予他们更多学问以外的财宝。一起先，我们各自起了卡通人物的外号让他们更好地记住我们，并分别成为每队的带队老师，为了记住孩子们的名字，我一个个的询问，下课时，为了拉近彼此的距离，我们开开玩笑，谈谈自己。“你在哪上高校呀？”“秦皇岛，不过有点远。”“以后你们可不行以带我们去玩？”“当然可以了，所以现在你们要好好学习，考上志向的高校，看看外面的世界。”“其实，我也有个姐姐，和你一样大，在上高校。”氛围越来越融洽，大家在下午就起先熟起来了。为了想知道鸡兔同笼的不同解法，张盛抱着大龙人哥哥，缠着他告知，在上朗诵课时，李嘉成怀着对朗诵的酷爱，特别有感情的朗诵着我傲慢，我是中国人。为了不耽搁下午上课的力度，我们没有回居处，在学校小憩了一下，谁料三点上课，他们一点多就过来了，整个教室都好闹腾。对于危闽星和李俊龙，这两个小捣蛋鬼，还要和我PK，扳手劲，瘦瘦的李俊龙当然被我打倒了，可是小危同学的力气可不容小觑，还有个小挚友说想吃小樱桃，在我手腕上轻轻咬了一口，还留下了他光荣的牙印。担忧他们玩教棒伤到自己，我把它藏起来，可却没料到他们总抓着我不放，我只能求助于小鱼姐姐。但是在一次次的追逐，我还是败下了。上课时，同学们都特别主动发言，都想为自己的团队赢得珍贵的分数，为了让比较内向的孩子发言，我们也用击鼓传花的方式激励并引导他们表达自己的想法。我们跟章鱼哥学着折兔子，我们跟小鱼姐学芭蕾，我们跟海绵宝宝学跆拳道。在上谈关爱的活动课时，当肖亦静谈到妹妹替自己挡了妈妈的棒子，不由自主的流下眼泪，邱悦同学连忙帮她擦眼泪，同学们相互回想着，并感谢着对方的帮助。他们的真挚感情深深地感染着我。我让他们伸出自己的手，看手心和手背的区分，告知他们：这就像不同环境下成长的孩子，都是国家的心头肉，或许因为一些客观的条件，手背总能接触到更多的阳光，大家可能会觉得自己享受到的阳光更少，但我们也应当看到手心接触到更多的事物，得到更多的熬炼，一步步让自己强大起来。在玩嬉戏时，我们集体跳着兔子舞，多人抱成团，贴膏药，玩的不亦乐乎。每天上课，习惯看着他们的求知欲望，下课时，习惯看着他们微笑的脸庞，我们也习惯备课熬夜到凌晨，当一切都成为了一种习惯，可是，我们还是要离开，在走的那一刻，我们选择在课堂上隐瞒，后来他们得知，哭得像个泪人，他们总是在抓住我们的手，苦苦的请求道：不要走，不要走！我们也不知该说什么，只是紧紧地抱住他们，为他们擦眼泪。他们一个劲地问：你们会不会回来？你们不会遗忘我们吧？你们会不会惦念我们？我不知道还会不会来这，是寒假，还是下个暑假，还是，但是我真的很快乐相识你们这群可爱而又纯真的孩子。或许在某年某月某日，我会回来的，或许会去另一个邵武城郊八一希望小学，但是我会恒久记得你们，你们的笑脸。我们的这次短暂的支教，可能会被别人说：我们在打搅别人本以安静的生活，让孩子们的心灵又一次在本想持续欢乐时受到重重打击。但是我真的不知道孩子们会怎样想？他们会难过我们给了他们希望的同时却要选择离开？我不知道现在的他们过得怎样？但是在那一段时间，我们真的是发自内心的快乐，我们能够让内向的孩子站在讲台上歌颂，我们让他们明白个人与集体的密不行分，明白自己的幻想并分步骤去实现，这一切的努力真的没有白费。支教，是黎明前照向黑暗的第一缕曙光，我们既然选择了支教，就只顾风雨兼程。或许路途坎坷，我们还是要一如既往地跋涉，因为见证孩子们的成长是我们最大的动力，我们不想让他们因为环境等客观条件而不能走出大山看外面的世界，给我们一个机会，也给自己一个机会，关注支教，关注更多须要关爱的孩子。正如卢梭所说的：“当我们用手中才智的蜡炬指引他人前行时，也为自己照亮了所愿的方向。”支教活动总结13时间过得很快，转瞬间实践生活已经过去，回忆过程中的点点滴滴，有太多值得我们留念和珍惜，支教实践心得。从7月6日那天队员们浩浩荡荡地拖着行李动身起先，我们便一起在向日葵旗帜的领导下踏上了实践的征途。说真的，在那边学校真的挺艰苦，位置偏僻，条件又差，但是我们的队员并没有埋怨，尤其是女生。正如队长军帅所说：“我们是团队不是团伙，我们是去支教不是去玩。”我觉得全部队员都做到了，而且做得很好。首先说下支教吧，我是被支配在了后勤组（还有老师组，嬉戏组，通讯组），负责队员的饮食问题，日常用品和学生奖品的购买，所以经常要起早去买早餐的。尤其是第一天，6:10起床去给队员们买早餐，才悲剧地发觉学校大门是锁着的，要7点才开。不过同时我还发觉有小学生已经来了，早在门外等着了。这又让我无比激烈和充溢动力，因为他们并没有怪我们占去了他们的暑假时间，而是很高心的来学校接受我们的辅导。支教的内容也许有：一对一辅导暑假作业，课外学问传授，玩嬉戏等。看着上课时一张张活泼可爱的笑脸和他们在嬉戏时呈现的活力与激情，不禁使我回忆起自己的童年生活。而支教中令我最感动的最记忆深刻的是最终那一天，我们进行了一个画画竞赛，让他们画和我们相处的日子。一个平常很顽皮的5年级男生，把他对我们给他们辅导要感谢的话写在画纸上送给我们，还有个2年级的特可爱的小挚友，在活动结束时递给我一张小纸条，写着“再见，大哥哥，再见，大姐姐-蔡文浩”我们的付出得到了他们的确定！也说明我们的支教活动取得了小小的胜利，心得体会支教实践心得。实践的倒数其次天，为秉承 “关爱新一代，回报老一代”的精神，我们去了敬老院。看着那一张张苍老的脸庞，莫名的伤感油然而生。由于语言的障碍，我们无法多沟通，只为他们做了一顿爱心餐。尽管如此，他们那激烈的表情告知我们，我们为他们带去了爱和关怀。但是，这是远远不够的，我们看到的仅仅只是其中的一部分，社会中有更多的孤寡老人，那一个个孤寂的灵魂真的须要我们共同用爱去关怀。那么，就从我们身边起先，关爱身边的老人，一个人的力气可能微乎其微，但是，引用一句歌词：假如人人充溢爱，世界将变得更加美妙。实践最终一天，我们去了潘桥镇宣扬环保：发传单，捡垃圾，扫大街。可是总有那么些人不解风情，真的是只看到经济发展，就不用环保了吗？看着满地的垃圾，又看着那一张张宣扬单躺在垃圾桶里难免心碎。但是，也还看到了点点希望，一位母亲带女孩逛街时，看到我们在夏日在街上捡垃圾，教化自己女儿说：“宝宝，以后不要乱扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐们这么热还在捡”即使只是全部看到这一点的人都能以身作则，保持身边的一份清洁，那么我们的宣扬也就没有白费。当然了，在支教期间我们队友间也发展了很好的友情，一起嬉戏，一起做菜，一起包饺子我想说：相识你们是我们的缘分，和你们一起生活的日子是我人生中珍贵的财宝。支教活动总结14从13号坐在火车上看到漂亮的湘西,便深深的喜爱上了那里。到了排达坝,见到那么热忱的乡亲以及那么可爱的孩子,仿佛全部的劳累都有了回报。支教的顺当进行,真的离不开花垣县领导对此次活动的大力支持,当地居民的拥护,当然,还有那些可爱的孩子的主动参加。在日常的生活的中,我们队是一个体,平常相互帮助。大家轮番做饭,虽然刚起先可能阅历不足,但大家都主动参加,饭菜的质量逐步得到提高。以至于后来会做的人太多,没给我发挥的机会在教学过程中,刚好发觉问题并解决问题。起先都没想到会有初中和中学的学生来。大家一起探讨并制定了不与小学冲突的课表。教学活动有条不紊的进行。也发觉有些科目不适合在小学一二年级上，就临时取消，改上别的课。我们14个人的团结在调课的时候表现的尤为突出。大家都相互体谅,有家的暖和。关于调查走访,都知道去排座来回要三个小时左右，很累，但安排到谁的时候都很主动的协作。在走访的过程中发觉他们都对现在的生活的比较满足，特殊是老人，只要身体健康，仍旧过着“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常乐。我觉得不应当打搅老人如此满意的生活的，有些艳羡这样的清心寡欲。那边的教化状况的的确不容乐观，教室很破，还只有四间；桌子凹凸不平，坐在凳子上感觉危急无处不在。没有灯光。教室外是一片空地，没有乒乓球台，没有篮球架，没有足球门。他们能做的只是跑着玩，甚至不会踢毽子更不用说像音乐、舞蹈、美术等专业技能。他们平常只有两门课：语文、数学。在支教过程中发觉他们的确很喜爱学习，只有很少一部分是来玩的。有统计过他们的。想，大都是科学家和医生，但都经过很久的考虑，似乎一点不很明确的样子。感到自己的渺小，因为变更不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后仔细生活的、仔细学习，好好发展。也希望有更多的人去关切他们。支教活动总结15这次暑期的湘西支教，我收获了许多。相识湘西，走进湘西，让我感受到湘西的山美，水美，人美。刚来到湘西时我便被这里的山水震撼了原来我以前并不知道什么叫山清水秀。这里的山高凹凸低很有特性地独立或绵延，这里的水在哪都能见着，绕山而行又不随山而止。第一天就见识到了这里村民的淳朴，在这里谁有困难便会有许多人来关切帮助。我们走到哪里都能感受到村民的热忱。第一天就有董哨村支书留我们吃饭，后来就有大哨村支书像邻居一般赐予我们所需的东西，有次走访时还有不相识的大姐请我们穿苗服。来之前以为这里会很落后，来时才发觉这里并不如想象中的那样。这里的路不是烂泥小道，而是宽宽的公路，村里的路也多数是水泥铺成的。经过了解才知道这里的村民一心想变更自己的现状，政府也大力投资发展这里的经济。让人有“军民鱼水一家人”的感觉。经过了改革开放，经过了新农村建设，这里已经发展了许多，但是偏远的地.位置让这里不能像其他地方那样发展快速。这里人的生活的水平仍旧很低，基本还是自给自足的生活的模式。自己种粮吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，连布都是自己织。这里的人始终在寻求生存的路，多数人选择外出打工，但去年金融危机打工的人回来了许多。现在有许多人选择种烟，这倒也成了他们的出路。这里山多平地少，能种稻的地极少，倒是种烟不仅不须要很大的地，而且收入也比稻谷多几倍。但是种烟也不是人们生根立命的方法，终归国家不激励种烟。在我们调研的过程中了解到董哨村会计的想法，他认为补抽要发展还得靠农业，发展大棚蔬菜，开展养殖业，养猪、羊、牛等牲畜。来到这里我也发觉这里要发展不能靠打工，打工赚不了多少钱。这里也没有什么矿产资源，开展旅游也并不现实，发展农业才是正道。既然董哨村会计寻求到出路，其他干部应当也是有想法的，我想他们缺少的是技术上的指导和场地的限制。来这里时就发觉这里有许多修路的人，本以为都是本地的工人，一问才知道这些修路的都是外地的。由于修这里的路不比修别处的路，这里山高路险多是回旋的山路，须要很高的技术，而这里的人虽然打工的许多但有技术的却很少。其实技术不是学历确定的，为什么这里的工人就缺少技术，别处的工人就有这些技术呢？这个问题我始终想不太明白。假如能解决技术上的障碍，这里也是可以靠自己的力气发展的，不用总是靠政府出资。据我所知，我们所到的地方只是补抽乡最富的四个村，还有十几个中等下等的村我们没有去过。假如都靠政府的力气去变更他们的生活的条件明显是不现实的。来到湘西过了二十几天有意义的生活的，真有点不舍希望我们真的为湘西做了点什么。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第42页 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