有关学生描写小学的作文1000字集合五篇

有关学生描写小学的作文1000字集合五篇 在学习、工作、生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是我细心整理的学生描写小学的作文1000字5篇，欢迎大家共享。 学生描写小学的作文1000字 篇1暑假已经过了，告知大家我在暑假里的收获，看了好多课外书，最喜爱的还是妈妈给我买了杨红樱阿姨写的书笑猫日记全套。其中，我认为能闻出孩子味儿的乌龟这本书最好玩。为什么说这本书好玩呢？那是因为这本书里有一只活了大约一千万年的大乌龟，这只大乌龟可以闻出孩子味儿。就因为能闻到孩子味儿，所以它才能活这么久。可是现在城市里的孩子几乎都失去了孩子味儿，只有马小跳和他的伙伴们有孩子味儿，大乌龟闻着味儿就可以找到他们。乌龟在天没亮时，可以穿墙而过；向人吐一口气，就可以让人的嘴肿起来；坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被一只很老很老的老鼠老老鼠，当成了“活动餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不见了，它就会吃不下饭的。还有笑猫，笑猫，笑猫，顾名思义，就是一只会笑的猫，它会微笑、狂笑、狞笑、讪笑、苦笑，甚至还会皮笑肉不笑。还有一只京马狗，名叫地包天，是一只特别特别崇拜笑猫的女狗。这本书里的人物很好玩，故事更好玩。它讲的是一只大乌龟到处找寻真正的孩子，想闻孩子味儿。笑猫有一个隐私山洞，就在翠湖公园里。有一次，下起了大雨，把笑猫的隐私山洞给沉没了，里面足足积了一尺深的水，已经没有方法住了。幸好有大乌龟让笑猫骑在它的身上，游啊游，游啊游，最终游出了山洞，游到了马小跳的家，马小跳和他的爸爸妈妈热忱地款待了乌龟和笑猫。后来，马小跳的爸爸妈妈要去旅行，没人照看马小跳、笑猫和乌龟，马小跳的妈妈只好把他们交给马小跳的姨妈也就是杜真子的妈妈了。杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张“学习安排表”，这张安排表可把马小跳和杜真子害惨了。这下，乌龟看不下去了，就往杜真子的妈妈身上吐了一口气。你可不能小瞧这一口气，这口气是乌龟肚子里积了一千万年的气体，是一种可以让人嘴肿起来的气体。结果，把杜真子的妈妈吓坏了，吓得她抓紧离开家，只能用电话“远程限制”了乌龟是因为能闻到孩子味儿才能找到马小跳的，假如马小跳没有孩子味儿的话，那全世界的小孩子都不会有孩子味儿了。你可能会问，孩子味儿是什么味儿呢？其实孩子味儿是什么味儿我也不知道，我只知道有孩子味儿的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一种纯纯的感觉，而且真孩子都有自己的小隐私，而那些小隐私是天真烂漫的，是小孩子们心里不能对别人说的一些事。读了能闻出孩子味儿的乌龟这本书，我有一个问题，就是现在的小孩子为什么会没有孩子味儿呢？可能是因为小孩子的压力太大，提前长大了吧。假如我说了算的话，我就会让全部的老师给学生少布置一些作业，没有考试、测验。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不会长大。因为每个小孩子越大，苦恼就越多，恒久不会长大就恒久都没有苦恼。我的感想是小孩子就应当有小孩子的味道，不要去学大人。比如说大人要喝酒，大人要抽烟等，小孩子都是不应当学的。小孩子有自己的味道，天真、可爱、童趣、淘气、活泼。每个人都要有自己的特点，不要什么事儿都跟着别人学。你觉得杨阿姨的书精彩吗？好书举荐给大家记得要看哦。学生描写小学的作文1000字 篇2整本书讲解并描述了：男孩子桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、难以怀忘的校内农村生活，亲眼目睹了一连串看似寻常但又催人泪下的故事：少年儿童之间无暇的友情，残疾男孩对尊严的执着坚守，在死亡体验中对生命更加重视，垂暮老人为了守护自己的土地与老伴的灵魂和大家反抗，最终在生命的最终一刻闪烁出了人格的光辉，大人们之间充溢诗情画意的情感纠结.这一幕幕与一切切无不让我们看清了农村孩子们纯净无暇的心灵，坚决的信念，大人们对生活以及事业的苦恼，但是，更多的呈现在我们每一个人眼前的，而是我们很少在干活中所缺少的欢乐与感动。其中艾地这一篇文章让我真真实切感悟到了很多很多。它讲了：秦大奶奶与她丈夫日夜流血流汗没日没夜工作，最终在秦大死的那一天，土地快要丰收了。而对于油麻地的人来说，这个地方是一片风景美丽，流水环绕的一块好地方，但是，可不巧，风景却被一块地方污染了秦大奶奶的居处，又破又烂，寒酸极了，倒是这片艾地被桑桑的父亲看中了，他正好又是当地学校的校长，就想尽方法想善意为老太太盖新家，可盖了好几间，她也没去住，而艾地就变成了学校，她恨极了，想通过鸡鸭来骚扰学生，但桑桑却不同，他在别人对秦大奶奶恶语连连之下，叫了她“奶奶”经过长时间的改变，秦大奶奶最终有了变更，在花甲时期救了一名落水女孩，在生命将逝之即为了救油麻地的一个南瓜而被水无情淹死了，没有任何挣扎。这则文章，让我回忆起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，缘由是小男孩认为奶奶很老，而且奶奶手上还有干活时留下的黑色菜汁，有一股怪味，而当时奶奶因为年纪大了，记忆不好遗忘给孙子买糖果，小男孩一气之下将平常厌烦奶奶的心情全部发泄，“离家出走”到同学家很迟没回来，奶奶很焦急，一把年纪还到处找，一不当心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是将孩子放在奶奶家生活一段时间，老奶奶很快住进了医院，被证定无法走路，当医院知道奶奶是因为孩子，都生气极了，而男孩也被奶奶所感动，懂事多了。真本书虽然是简简洁单，朴朴实素，但每一则小故事都让我感动，甚至被它的语言与文字所吸引，它真真实切描绘出了农村生活的朴实与辛苦，人心之间的和善和淳朴它的每一篇故事都让我感悟到了很多，让我在大千世界里深切体会到农村生活正在闪烁这无比绚丽的光辉，人心之间美与善的.分明，这本书不仅告知了我们，还教化了我们，其实，在我们身边，看似朴实的地方，欢乐与感悟也是最多的。草房子格调高雅的长篇小说，叙述风格楷趣而又庄重，自始洋溢着一种淳朴的美感，荡漾着一种悲悯的情怀这种情怀在人与人之间慢慢消逝，所以，它，只有在小小的，朴实的，甚至在我们不知道的地方，渐渐扩绽开，而对于我们，就显得特别宝贵，特别感人了。学生描写小学的作文1000字 篇3小学五年级时，我读了笛福的鲁滨逊漂流记。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。 鲁滨逊漂流记被誉为英国文学史上第一部长篇小说，是丹尼尔笛福的代表作，也是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了剧烈的资产阶级进取精神和启蒙意识，也体现了英国奴隶制度的黑暗。作者用生动逼真的细微环节把虚构的情景写得使人犹如身临其境，使故事具有剧烈的真实感。小说主子公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个闻名的文学形象。这本书讲的是一位19岁的青年鲁滨逊从小就有一颗冒险的心，不听劝说出海航行，两次都差点丢掉性命。在第三次出海航行时，他又遭受了暴风雨，整艘船上只有他一人活了下来。他被冲上一座孤岛，起先了长达28年的冒险之旅，自己动手自食其力，创作出来一片他自己的天地。被冲上海滩后，黑暗，饥饿，恐惊，孤独马上包围了他，他的心中充溢了无助，不知道应当如何在这个孤岛上生活下去。但他并没有畏惧困难，起先了理智的思索。他先从船上搬来可用的东西，造出了自己的第一间房子，去捕获并驯养山羊做肉食来源，靠种植大麦来做主食，还养了只鹦鹉做伴。直到有一天，他发觉了野人出没的痕迹，于是，他修筑了房子，使它更隐藏，当心地过了几年。有一天，鲁滨逊出去打猎，救了一位即将被敌人部落吃掉的野人，那天是星期五，野人的名字便取名为星期五。之后，鲁滨逊在一次外出时，又用枪救下了两个野人，其中一个野人尽然是星期五的爸爸，另一个则是鲁滨逊的同乡西班牙人。最终，鲁滨逊和星期五发觉了一条大船，帮船长制服了叛徒之后乘船回到了英国，故事就此完结。他在荒芜人烟的孤岛生活了28年，可见鲁滨逊是何等的英勇。初到孤岛的他是无望的，他说：“我成天哀思着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼”但是，渐渐地，他独特的特性、乐观的精神体现了出来，对生活充溢希望，不再成天沉醉在自己设计的悲观中，而这样想道：我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不愿被淹死，只要我还能站立，我就不愿倒下他以一颗坚毅的心，起先支配自己的生活。他建了房子，做了桌子、匣子，捕了小羊、小狗，种了小麦、稻子就这样，他用自己的双手，创建了自己的小王国。假如我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤寂呀！要是我，说不定早就放弃了。我很喜爱鲁滨逊，因为他是一位冒险家、进取者、开拓者、行动者。虽然他没有助手，工具残缺不全，缺乏阅历，做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间，很多事情都是白费劲气，没有胜利，但他从来不灰心悲观，总结了失败的阅历又重新起先努力，焕发新的面貌。经过了辛勤的劳动，鲁滨逊起先富有，他变得有船用，有食吃，有器用，有种植园，有牧场，有两处“豪华”的居处，还得到了挚友这些事没有一件不是费了许多力气、克服了很多困难才胜利的。纵观鲁滨逊在孤岛上的生活，我明白了一个道理：再大的困难也不行怕，关键是不能放弃，只要具有坚韧的意志和吃苦耐劳的精神，尽最大的力气，一心一意去做，就有扭转乾坤的可能，做事就能胜利。学生描写小学的作文1000字 篇4在我们小区的西边耸立着一棵高大挺立、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树，给小区增加了无限的生气。阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它静静地披上了一层绿纱。它那漂亮的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首奇妙的交响曲回荡在小区上空。一转瞬，酷暑难挡的夏季来临了。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉快快。我和同伴们经常在树下看书、做嬉戏。秋，一个果实累累的季节。银杏树那犬牙交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果，一根根树枝都被压弯了腰。听妈妈说：银杏果和银杏叶都是珍贵的药材，可以治疗很多病。严冬，经霜的银杏叶慢慢枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落,给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫捷的身躯在冰天雪地的衬托下，更显得英俊、潇洒、威猛。银杏树啊银杏树，我爱你，爱你的生气勃勃，更爱你那无私奉献的精神。春天，银杏树上长出了新叶。新叶是嫩绿色的，像一把扇子，叶柄很长，所以叶子都垂着，远看银杏树，就像一位穿绿衣裳的仙女在春风中微微舞蹈，漂亮极了。夏天，银杏树的枝杆更挺立，树干分成很多树杈，树杈上又分出很多小枝，上面长满了扇形的叶片，看起来很茂密。火辣辣的阳光、晶莹的雨水被平平实实地挡在顶上，小挚友们在树下尽情地玩耍。秋天来临的时候，这些果实就由青色变成淡黄色，随着季节的改变，这些果实也不断地改变。成熟的时候，果实变成了白色的，一颗颗地挂在树上，所以又叫白果。白果有一层硬壳，不太厚，但它可以爱护里面的果肉。果肉是淡黄色的，中间夹着一根细蕊，就像莲子一样，不行以吃，很苦。所以吃果肉时，肯定要把白果皮剥掉，把蕊抽出来，只吃果肉。白果的好处许多，身体差的人吃它煲的汤就可以起到强身健体的作用。冬天，银杏树的树叶都落了，只剩下光光的树干，似乎一个老人，孤寂单地站在那里。一个冬天以后，落下的树叶就化成了泥，为明年的生长做好打算。在我家院子的西边有一棵高大的银杏树。银杏树的叶子是扇形的，像一把把小小的扇子，这么多的小扇子，一串串，一层层长得密密麻麻，结成了一顶绿色的巨大的账蓬。春天，下小雨了，有了银杏权遮挡，雨滴不会很快落下来，我们就可以在银杏树下骑自行车，玩滑板。夏天，烈日炎炎的太阳当头照。阳光透过茂密的枝叶就只能抽下星星点点的光斑，我们就可以在银杏树下一边吃着雪糕，一边做嬉戏。秋天，银杏树挂着许很多多樱桃般大的银杏果，大人们架上长长的梯子，爬上树去用棍子把银杏果打下来，经过加工拿到市场上出售。冬天，下大雪了，银杏树的树叶也落了我们就把它的的枝叶堆放在一起用火点燃，这样就可以在为堆旁玩各种好玩的嬉戏也不会再泠。银杏树啊，你给我们带来了多少便利和快乐。学生描写小学的作文1000字 篇5教学目标学问与技能：1、培育学生具有丰富的想象实力，从而发展学生的创新思维。2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换看法，与他人共享习作的欢乐。过程与方法：通过小组合作、全班沟通的形式激发学生修改作文的爱好。情感看法价值观：通过习作赏评激发学生写作的爱好，感受习作的欢乐。教学过程一、老师示范指导学生修改习作1、激发爱好。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：习作自评要求自评(一颗星)自评(两颗星)语句通顺，能把故事写清晰，写明白，敢于大胆想象。语句通顺、生动;能把故事写清晰，写明白，还有自己独特的想法;想象丰富。师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。3、承接语：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁情愿到前面来和大家一起共享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)4、复习合作评改要求：这学期，我们起先学习四人小组评改习作。这节课，我们接着用这种方法来评改作文。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?5.师归纳小结，出示课件：(1)首先看故事编得是否详细，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。(3)参照自评成果，综合小组成员看法，给出建议成果。并将评价成果写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。二、四人小组合作评改习作1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：特别好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。假如你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪慧星奖给讲评时听得最仔细的同学。2、四人小组互评互议，老师巡察，并参与一个四人小组的评改。3、老师组织反馈四人学习小组的评改状况：刚才有哪些同学得到了聪慧星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?肯定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，将来的小作家。4、四人小组汇报评改状况：请23小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)三、老师激励学生完善习作1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的看法和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。2、自主习作沟通会：修改之后，可以去给你的好挚友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!3、小结语：今日，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，快乐吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可依据他们的建议修改。板书：自评(一颗星)自评(两颗星)语句通顺，能把故事写清晰，写明白，敢于大胆想象。语句通顺、生动;能把故事写清晰，写明白，还有自己独特的想法;想象丰富。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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