辽宁省盘锦市八年级上学期物理期中考试试卷

辽宁省盘锦市八年级上学期物理期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题(每小题3分，共36分) (共12题；共36分)1. （3分） 在“比较水和食用油的吸热能力”的实验中，下列操作或评价正确的是（ ）A . 在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是先调整固定温度计的位置，再调整固定 石棉网的位置B . 实验中食用油和水吸热的多少是通过温度计升高的温度来反映的C . 实验表明，食用油吸热的能力更强D . 此实验中，如果要使初温相同的水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间2. （3分） (2017陵城模拟) 在物理学习过程中，经常要进行估测，下列估测值最接近生活实际的是（ ） A . 人骑自行车的平均速度约为1m/sB . 一元硬币的直径约为2.5cmC . 中学生心脏正常跳动一次的时间大约在3s5sD . 电视机正常工作的电功率约为1000W3. （3分） (2019常熟模拟) 下列现象是由于光沿直线传播形成的是（ ） A . 树在水中的倒影B . 雨后天空中的彩虹C . 树荫下太阳的光斑D . 池水看起来比实际浅4. （3分） (2016海南) 我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（ ）A . 18nmB . 18mmC . 18cmD . 18dm5. （3分） (2017八上重庆期中) 测量物理课本1张纸的厚度，为了减小测量误差，可采用的方法是用刻度尺（ ）A . 直接测量一张纸的厚度B . 多次测量一张纸的厚度求平均值C . 测量5张纸的总厚度求平均值D . 测量100张纸的总厚度求平均值6. （3分） 某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37 cm，5.36 cm，5.36 cm，则木块长度应记作（ ）A . 536 cmB . 5363 cmC . 53633 cmD . 536333 cm7. （3分） (2019八上揭西月考) 目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。 声纹锁辨别声音主要依据的是（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率8. （3分） (2019八上北海期末) 在影视剧中，经常能看到这样的情境：古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。对此情境以下解释错误的是（ ） A . 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B . 马蹄声可以沿土地传播C . 马蹄声不能由空气传播D . 土地传播声音的速度比空气快9. （3分） (2016八云县月考) “猴子捞月”的寓言故事说的是猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水里了，于是设法把它捞上来以下说法中正确的是（ ）A . 水中的月亮比天上的月亮小B . 水中出现月亮属于光的反射现象C . 水中的月亮是天上月亮的实像D . 天上月亮到水面距离比水中月亮到水面距离大10. （3分） (2016德州) 在如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（ ）A . 日食B . 山的倒影C . 小孔成像D . 筷子弯折11. （3分） 小赵同学站在平面镜前1m处，当他远离平面镜时，他在平面镜中的像（ ）A . 离平面镜越远B . 离平面镜越近C . 像离平面镜的距离始终不变D . 像会变小12. （3分） 如图所示，做有关声现象实验时，小华将发声的音叉贴近面颊，目的是（ ）A . 体验发声音叉的温度B . 估算发声音叉的质量C . 感受发声音叉的振动D . 判断声音的传播速度二、 填空题(每空1分，共16分) (共8题；共18分)13. （2分） (2017八上福建期中) 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说_如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关14. （2分） (2018普陀模拟) 在“探究物质质量与体积关系的实验中，需要测的物理量是质量和_，实验室可以用 _测质量 实验过程中选用 _（选填“一种或“多种）物质多次实验的目的是：_ 15. （2分） 有五位同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本长度.五次测量记录数据分别是：L1=1.88dm，L2=1.87dm，L3=1.86dm，L4=1.78dm，L5=1.882dm. （1） 这把刻度尺的分度值是_； （2） 其中一位同学测量结果错误的是_； （3） 一位同学测量结果不合理的是_； （4） 这本作业本的长度是_. 16. （2分） (2017八上临清期中) 使用刻度尺之前，要观察_、分度值及零刻度线在哪里.如图所示，被测木块的长度为_cm17. （2分） (2016八团风月考) 雨过天晴，小明陪同妈妈在湖边散步，只见水中的鱼儿在“云”里欢畅地游动，天上的一条彩虹也倒影在水面上，非常美丽，实际上他们看到的鱼儿是光的_形成的虚像，水中的彩虹是光的_形成的虚像（以上两空均填“反射”或“折射”）18. （2分） 通过如图所示的探究，我们对太阳光有了更多的了解：阳光通过三棱镜，在光屏上呈现色彩光带，这说明_；光屏上A、B是光带边缘的色光，则B为_光19. （2分） (2016八上重庆期中) 用气枪射击池水中的鱼，为了提高命中率，在射击时应瞄准看到的鱼的_方（选填“上”、“下”）这是因为光的_现象，把鱼看_的缘故 20. （4分） (2019吉林模拟) 中考百日誓师时，主持人让同学们安静下来，这是为了在_减弱噪声。主持人使用麦克风，这是为了改变声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。 三、 作图题(每图2分，共4分) (共2题；共4分)21. （2分） (2018江苏模拟) 如图所示，请你作出图中入射光线对应的反射光线.22. （2分） 在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数。四、 实验探究题(23题6分，24题5分，25题3分，26题6分， (共4题；共20分)23. （6分） (2017八上卢龙期中) 如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精确些，就使用方法而言，_不正确.用A尺测量出的物体长度是_.24. （5.0分） (2019八上洛阳期中) 在“探究声音的产生与声音的特征”时，小敏带领小组同学做了如图甲、乙所示的两个实验： （1） 如图甲用音叉和乒乓球做实验： 轻敲音叉，用发声的音叉接触细线悬挂着的乒乓球。发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体的_产生的；重敲音叉听到的声音更大，看到兵乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_有关；乒乓球的作用是将该实验中音叉的振动放大，用乒乓球的跳动来反映音叉的振动，这种研究方法是_。（2） 如图乙用拨动钢尺做实验探究音调和什么因素有关。 实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，保持振幅相同，多次使钢尺发声，该实验采用的研究方法是_。实验发现：振輻相同时，钢尺伸出桌面的长度越短。钢尺振动得越快，音调越_说明音调是由发声体振动的_决定的。25. （3分） “探究平镜成像特点”的实验中，实验小组用蜡烛、玻璃板、直尺等器材进行实验，请回答下列问题：（1） 用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃能透光，便于确定像的_;；（2） 两段等长的蜡烛是为了比较物与像_的关系，直尺的作用是便于比较物与像_的关系；（3） 只点燃蜡烛A，移动蜡烛B与A的像完全重合，在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴_（选填“能”或“不能”）被点燃，说明平面镜成的是_像，如果A蜡烛以5cm/s的速度匀速远离玻璃板2s时，B蜡烛应远离玻璃板_cm，有可能与A的像完全重合 。26. （6分） (2018八上凤山期中) 如图所示，小珂同学在观察小球摆动时，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。于是小珂想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢? 猜想：可能跟小球摆动的幅度有关；猜想：可能跟小球轻重有关；猜想：可能跟绳子长度有关。为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时问。请回答：（1） 小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了_。 （2） 为验证猜想是否正确，小珂同学应该选用轻重_的小球、长度_的绳子、并且让小球摆动的幅度_(以上三空均选填“相同”或“不同”)进行实验。这样的科学探究方法叫_法。 （3） 大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长_(选填“调长”或“调短”)。 五、 综合应用题(27题6分，28题9分，29题9分，共24分) (共3题；共24分)27. （6分） (2019八上三台期中) 一辆作匀速直线运动的汽车，匀速远离一座大山，汽车鸣笛2.5s后司机听到回声，此时汽车距离大山450m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s；求： （1） 鸣笛时，汽车距离高山多远？ （2） 汽车行驶的速度。 28. （9.0分） (2018八上武宣月考) 一列自身长度为200m火车经过长为1.8km的大桥，当火车行驶的速度20m/s时,火车完全通过该大桥大约需要多长的时间？29. （9.0分） (2018八下福安月考) 下图的两个交通标志牌的含义各是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到福安至少需要多长时间？第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题(每小题3分，共36分) (共12题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题(每空1分，共16分) (共8题；共18分)13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 作图题(每图2分，共4分) (共2题；共4分)21-1、22-1、四、 实验探究题(23题6分，24题5分，25题3分，26题6分， (共4题；共20分)23-1、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、五、 综合应用题(27题6分，28题9分，29题9分，共24分) (共3题；共24分)27-1、27-2、28-1、29-1、