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,第十二课 第一框 价值与价值观沈阳市28中学 高英慧,说课流程,教学目标,一、教学目标,1,课程标准分析,2,教材内容分析,3,学情分析,设定 教学 目标,一、教学目标,情感态度价值观目标,知识目标,对志愿服务活动产生兴趣,愿意在志愿服务活动中体验自我价值与社会价值的统一。,能够运用价值观的知识分析生活现象。,1.说出价值的哲学含义、价值观的含义。 2.解释人的真正价值在于对社会的贡献。 3.归纳价值观导向作用的原理和方法论。,【教学难点】,认同人的真正价值在于对社会的贡献,【教学重点】,运用价值观导向作用的原理和方法论解析材料,一、教学目标,教学过程,(一)课堂导入 (二)探究新知 (三)知识总结,教学方法,(一)自主学习 (二)小组合作 (三)探究学习,二、教学方法和过程,探究新知,材料1:中国青年志愿者网4月22日发布了对于雅安救灾有价值的物资。包括帐篷6万顶;2000人份医疗救治物品;按3个月救济需粮食2820万斤等。同日,一些救援物资运抵芦山县,志愿者们排起长龙搬运这些救命物资。 材料2:第12届全运会在东北大学招募并选拔了400余名志愿者,并于近期接受了应急事件处理与急救技能训练、礼仪形象训练、心理调节等培训。有志愿者认为,“赠人玫瑰、手有余香”,参加志愿服务活动帮助他们实现了自己的价值。,1.材料1中,志愿者网发布了对于救灾有价值的物资。从哲学角度看,药品、食品、帐篷都具有怎样的价值?请归纳价值的哲学含义。 2.材料2中,怎样理解志愿者通过志愿服务实现自己的价值?我们评价一个人的人生价值的标准是什么?,探究新知,材料3:新中国建国后相当长的一段时间内,我们曾经看着烟囱中冒出的黑烟而欣喜,因为上面冒出的是黑烟,而下面冒出的却是财富,黑烟似乎代表的是一种希望。今天当酸雨侵蚀着我们的建筑和文物,当雾霾朝我们扑面而来时。我们却怎么都高兴不起来了。 材料4:李明阳,现名叫杉山美由希。1994年出生,曾是中国青年女篮主力中锋。她曾为报效祖国而打球,一度是俱乐部的骄傲。2010年,她以看病为由离开国青队,后经证实,李明阳已到日本的俱乐部注册并已加入日本国籍。,材料3中,为什么对待黑烟出现了两种截然不同的态度? 材料3和4中,体现了价值观的什么作用?我们在处理个人和集体关系时,应该坚持怎样的价值观?,内容,评价,与社会存在的关系,导向作用,人的价值,含义,方法论,知识总结,价值观,价值,含义,原理,三、课堂反馈,检测反馈的内容 1.价值观(含义、与社会存在的关系、导向作用的原理和方法论) 2.价值的含义 3.人的真正价值在于对社会的贡献 检测反馈的方式 1项:给出一道主观试题,检测学生根据价值观的知识解答试题的效果。 2、3项:各通过一道选择题检测。,
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