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,第十二课 第一框 价值与价值观沈阳市28中学 高英慧,说课流程,教学目标,一、教学目标,1,课程标准分析,2,教材内容分析,3,学情分析,设定 教学 目标,一、教学目标,情感态度价值观目标,知识目标,对志愿服务活动产生兴趣，愿意在志愿服务活动中体验自我价值与社会价值的统一。,能够运用价值观的知识分析生活现象。,1.说出价值的哲学含义、价值观的含义。 2.解释人的真正价值在于对社会的贡献。 3.归纳价值观导向作用的原理和方法论。,【教学难点】,认同人的真正价值在于对社会的贡献,【教学重点】,运用价值观导向作用的原理和方法论解析材料,一、教学目标,教学过程,（一）课堂导入 （二）探究新知 （三）知识总结,教学方法,（一）自主学习 （二）小组合作 （三）探究学习,二、教学方法和过程,探究新知,材料1：中国青年志愿者网4月22日发布了对于雅安救灾有价值的物资。包括帐篷6万顶；2000人份医疗救治物品；按3个月救济需粮食2820万斤等。同日，一些救援物资运抵芦山县，志愿者们排起长龙搬运这些救命物资。 材料2：第12届全运会在东北大学招募并选拔了400余名志愿者，并于近期接受了应急事件处理与急救技能训练、礼仪形象训练、心理调节等培训。有志愿者认为，“赠人玫瑰、手有余香”，参加志愿服务活动帮助他们实现了自己的价值。,1.材料1中，志愿者网发布了对于救灾有价值的物资。从哲学角度看，药品、食品、帐篷都具有怎样的价值？请归纳价值的哲学含义。 2.材料2中，怎样理解志愿者通过志愿服务实现自己的价值？我们评价一个人的人生价值的标准是什么？,探究新知,材料3：新中国建国后相当长的一段时间内,我们曾经看着烟囱中冒出的黑烟而欣喜，因为上面冒出的是黑烟，而下面冒出的却是财富，黑烟似乎代表的是一种希望。今天当酸雨侵蚀着我们的建筑和文物，当雾霾朝我们扑面而来时。我们却怎么都高兴不起来了。 材料4：李明阳，现名叫杉山美由希。1994年出生，曾是中国青年女篮主力中锋。她曾为报效祖国而打球，一度是俱乐部的骄傲。2010年，她以看病为由离开国青队，后经证实，李明阳已到日本的俱乐部注册并已加入日本国籍。,材料3中，为什么对待黑烟出现了两种截然不同的态度？ 材料3和4中，体现了价值观的什么作用？我们在处理个人和集体关系时，应该坚持怎样的价值观？,内容,评价,与社会存在的关系,导向作用,人的价值,含义,方法论,知识总结,价值观,价值,含义,原理,三、课堂反馈,检测反馈的内容 1.价值观（含义、与社会存在的关系、导向作用的原理和方法论） 2.价值的含义 3.人的真正价值在于对社会的贡献 检测反馈的方式 1项：给出一道主观试题，检测学生根据价值观的知识解答试题的效果。 2、3项：各通过一道选择题检测。,
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