语文五年级下册《打电话》教案人教版两篇

语文五年级下册打电话教案人教版两篇教学目标：1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2.体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。教学重点：体会相声语言的艺术特点。教学难点：认识不说废话的重要意义。教学时间：一课时教学过程一、谈话引入同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫国合说的相声谁让你是优秀了吗，那这个相声给了你一种什么样的感受二、明确学习目标阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题（1）浏览全文，想想说的是件什么事（2）故事里的那个人说话的特点是什么（3）这个相声对你的启发是什么（4）说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。三、根据目标学习全文1.自己浏览全文，想想说的是件什么事（说话啰里罗嗦、废话连篇。）3.这个相声对你的启发是什么4.现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格。（1）同桌分角色读（2）找伙伴分角色读（3）师生分角色读读5.找学生上台试着说一说这个相声6.听两个精彩的相声段子7.看一个你们自己搜集的相声。四、交流相声语言特点学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样（通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味）五、演一演请同学们把自己喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。六、总结我希望同学们记住这个相声段子，时时提醒自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住要点，简洁明了。七、作业1.课余与父母共同看相声、演相声。2.创作一个短小的相声段子。说话罗嗦通俗易懂废话连篇风趣幽默耽误事情语言夸张【教学重点】理解主要内容，学说相声，了解相声的语言特点。【教学目标】1.了解文章大意，学说相声。2.抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点。3.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。【教学流程】一、谈话导入，揭示课题1.幻灯片出示下列两组成语，让学生朗读。啰里啰唆废话连篇拐弯抹角婆婆妈妈寡淡无味简明扼要斟字酌句直截了当言简意赅风趣幽默师：读了这两组成语，你有什么发现如果有人和你谈话，你喜欢怎样的表达为什么【设计意图：出示两组对比鲜明的成语，为了让学生积累，更是为了让学生让学生真切地感受到：语言是一门独特艺术。这样，学生的注意力就自然而然地聚焦到“说话”上来，为导入新课作好了铺垫。】二、检查预习，了解相声1.师：读过课文了吗文章里出现了几个不太常见的词语，你会读吗嗞嗞呃耗子啰唆嘚儿啷甭师：“嗞嗞”是象声词，“呃”是语气词，“耗子”是什么意思师：“甭”这个字最有意思，是个会意字。看到它。你能猜出它的意思吗2.师：老师也读了这篇课文，觉得它有点怪，跟我们以前的课文不一样！不知道你发现了没有生：都是人物对话！文章的内容是一段相声。3.师：听过相声吗听过谁说的相声对于相声这一种有趣的表演艺术，你有哪些了解呢4.师：这样的课文，老师以前从没上过，真有点犯难。请同学们给老师出点主意，我们该怎样学习这篇课文生熟读课文，练习说相声。师：要说好相声，得熟悉剧本，知道这段相声讲了一件什么事情相声里有几个人各自有什么特点说话的时候是什么语气什么表情这样才能表演得到位。下面，就让我们来了解一下这段相声的大意。设计意图：虽然是略读课文，生字词的学习也是必要的，关键是要学得精要。对于相声的特点，教师并没有直接告知学生，而是引导他们自己去发现，去总结，教师在学生认识的基础上进行补充和小结，体现了以“学”定教的理念。三、浏览课文，概括大意1.师：请同学们浏览课文，一边读一边想：课文究竟写了什么内容2.师：这段相声讲了一件什么事师板书：半分钟2个多小时。【设计意图：文章的内容比较简单，采用浏览的方式大大节约了教学时间。教师的板书简洁却并不简单，可以诱发学生的思考。】四、批注重点，体会幽默幻灯片出示：（1）甲：不知道你猜猜。猜不着猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。（2）甲：对，是我，我找小王，我的未婚妻，她是女的呀。师：再来看看，老师是怎么做批注的对于第一句话，老师认为他是在兜圈子，直接告诉人家自己是谁不就可以了吗何必让别人去猜第二句，老师在后面写上了四个字“画蛇添足”，谁不知道未婚妻是女的呀！2.师：请大家细读课文，把你印象最深、最有意思的话画下来，学着老师的样子，在后面做上简要的批注。3.师：刚才老师在巡视的过程中，发现许多同学都找到了非常有意思的句子，并写上了自己的体会。谁来把比的阅读收获和大家分享一下预设如下，教师可根据具体情况做相应调整。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀。开会吗不开会。（重复别人的话）甲：太好了。我请你听戏好不好票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。（啰里啰唆）甲：没听见还没吃饭呀我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。（没话找话）甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。（废话连篇）生：这个人时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇。五、学说相声，感受乐趣1.师：相声是用来表演的！如果我们像平时朗读课文那样读出来，就没有什么味道了。下面，老师找两位同学，来表演其中一小段。师：他们俩说得怎么样优点是什么还有什么不足的地方2.师：下面，我们来听听著名相声表演艺术家马季表演的相声选段。大家一边听一边思考：人家为什么能表演得那么有意思播放原相声选段。3.师：刚才，我们听了大师的相声，你们从中学到了什么我们应该怎么说相声师：（待学生后进行概括）说相声的时候，要注意以下几个要点：吐字清晰，让观众听明白；轻松自然，适当添加“嗯”“噢”“啊”等语气词；适当使用儿化音，使之口语化，京味化；语气要夸张幽默，要有感染力。4.师：下面，老师给大家示范一下，同学们听听老师说得怎么样