七年级上道德与法治人民版教学课件第二课时 关键在态度 生命只有一次

导入新课新课探究课堂小结随堂训练第九课第九课 生命的韧性生命的韧性第二课时第二课时 关键在态度关键在态度生命只有一次生命只有一次第三单元 勇敢做自己KJ 对待挫折，不同的人有不同的态度，对待挫折，不同的人有不同的态度，不同的态度又会导致不同的结果。不同的态度又会导致不同的结果。爱迪生发明电灯时，曾先后实验了七千六百多种爱迪生发明电灯时，曾先后实验了七千六百多种材料，失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道：材料，失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道：“你你失败了八千多次，真了不起！失败了八千多次，真了不起！”爱迪生回答道：爱迪生回答道：“先先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。做灯丝而已。”想一想想一想：这段材料说明了什么？：这段材料说明了什么？导入新课KJ 1 1、面对挫折，不同的心态会带来什么不、面对挫折，不同的心态会带来什么不 同的结果同的结果?（怎样正确对待挫折？）（怎样正确对待挫折？）(1)(1)当我们用消极的态度对待挫折，我们只能当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到看到悲观、失望和灰暗的一面悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。新课探究 关键在态度关键在态度（2 2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到看到乐观、进步、向上乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。为生活的强者。KJ 2 2、如何走出挫折，取得事业的成功？、如何走出挫折，取得事业的成功？（你认为（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）正视挫折，端正心态。正视挫折，端正心态。树立信心，增强勇气。树立信心，增强勇气。冷静对待，客观分析挫折产生的原因。冷静对待，客观分析挫折产生的原因。确定恰当的理想和目标。确定恰当的理想和目标。（前提）（前提）（根本保证）（根本保证）（基础）（基础）（动力）（动力）KJ 自我疏导，自我排解。自我疏导，自我排解。（主要方法）（主要方法）请求帮助，向他人倾诉。请求帮助，向他人倾诉。精神升华，将挫折、痛苦、精神升华，将挫折、痛苦、忧愁转化为行动的不竭动力。忧愁转化为行动的不竭动力。（主要方法）（主要方法）（有效方法）（有效方法）KJ 掌握战胜挫折的方法。具体方法有掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我：自我 疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华。疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华。积极心态积极心态：取得成功，成就事业：取得成功，成就事业消极心态：悲观失望，一事无成消极心态：悲观失望，一事无成不同的心态，不同的结果不同的心态，不同的结果KJ 3、积极走出挫折的方法、积极走出挫折的方法（1 1）正视现实和挫折，不回避，端正心态。）正视现实和挫折，不回避，端正心态。（2 2）认真分析和解剖挫折产生的原因。）认真分析和解剖挫折产生的原因。（3 3）树立正确的理想和目标。）树立正确的理想和目标。（4 4）树立信心，增强勇气。）树立信心，增强勇气。反思你以往对待挫折的态度和反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？处理方式？如何改进？KJ 我的魔怪好厉害，我的魔怪好厉害，现在还有三条命！现在还有三条命！我的只有一条命了，但是没我的只有一条命了，但是没关系，只要吃到了仙蘑菇，关系，只要吃到了仙蘑菇，马上就可以增加一条命。马上就可以增加一条命。我的已经全部死了，我的已经全部死了，我重新来一次好了我重新来一次好了游戏中的角色游戏中的角色可以死而复生可以死而复生KJ 如果他活着，他一如果他活着，他一定是个好学生。定是个好学生。这只手告诉我们，他这只手告诉我们，他是多么留恋这个世界是多么留恋这个世界 KJ 生命是美丽的，真正的美丽生命是美丽的，真正的美丽!虽然生命有时并虽然生命有时并不完美，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生不完美，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。但命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。丽的风采。生命之美生命之美 我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽。我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽。生命只有一次生命只有一次KJ 在现实生活中，有些人过分地在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好。他们在视了过程中的快乐和美好。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓取问题的所谓“解决解决”。KJ 某县七年级（九）班的历史老师江某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救，不治身亡。院抢救，不治身亡。KJ 青少年轻生的青少年轻生的主要心理原因主要心理原因开导方案开导方案遇到挫折，遇到挫折，认为实在是认为实在是走投无路了走投无路了认为死亡可认为死亡可以带来彻底以带来彻底的解决的解决没有死亡的没有死亡的概念，认为概念，认为死就像死就像“闹闹着玩儿着玩儿”一一样，瞬间即过样，瞬间即过人在面对挫折时应该有弹性和智人在面对挫折时应该有弹性和智慧，随境况的变化做出明智的慧，随境况的变化做出明智的决断决断这忽视或放弃了梦想、希望、这忽视或放弃了梦想、希望、快乐与幸福；如果把快乐、幸快乐与幸福；如果把快乐、幸福放大，就会是另一种心情福放大，就会是另一种心情人的生命只有一次，人死了，一切人的生命只有一次，人死了，一切就结束了。曾有的快乐、梦想、温就结束了。曾有的快乐、梦想、温暖、关爱、亲情都将不复存在了。暖、关爱、亲情都将不复存在了。对于父母来说，他们的慈爱、期望对于父母来说，他们的慈爱、期望将无所寄托。珍惜生命，善待自己将无所寄托。珍惜生命，善待自己KJ 有些我们有些我们“不能逾越的挫折不能逾越的挫折”，只是说明，只是说明“此路此路不通不通”，但还有别的，但还有别的“路路”可以走。可以走。生命得来生命得来不易，我们应该倍加珍惜！不易，我们应该倍加珍惜！活着才会有希望，活着才会有希望，才能有一切。才能有一切。生命的滋味不总是甜的，有时是生命的滋味不总是甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又含有回味无穷的甜。我们苦涩的，但苦涩中又含有回味无穷的甜。我们应该静下心来，细细地品尝人生的滋味，感受应该静下心来，细细地品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好，而不是莽撞地、不负人生多味的丰富与美好，而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。责任地匆忙结束它。善待自己的生命是人生的善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。一大课题，是对生命的一种珍视。KJ 燕子矾，不少人在这高崖之上，纵身一跳，燕子矾，不少人在这高崖之上，纵身一跳，把生命投给江水，把责任与痛苦抛给他人。把生命投给江水，把责任与痛苦抛给他人。KJ 劝劝 诫诫 碑碑生命可贵、生命可贵、珍爱生命、珍爱生命、停下你轻生停下你轻生的脚步的脚步 生命是地球上最美的花，何忍弃之？珍爱生命吧，因为它属于你只有一次！正面正面背面背面KJ 生命，不仅对我们自己重要，对他人和社生命，不仅对我们自己重要，对他人和社会也同样重要。因为生命并不仅仅属于我会也同样重要。因为生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，因为我们们自己，它也属于我们的父母，因为我们是父母生命的延续；它也属于亲人和朋友是父母生命的延续；它也属于亲人和朋友，因为我们是他们关爱的获得者；它也属，因为我们是他们关爱的获得者；它也属于社会，因为正是我们每个个体才组成了于社会，因为正是我们每个个体才组成了社会。社会。KJ 我对于我对于 很重要，因为很重要，因为 。假如我不存在了，他们会假如我不存在了，他们会 。我对于我对于 很重要，因为很重要，因为 。假如我不存在了，他们会。假如我不存在了，他们会 。我对于我对于 很重要，因为很重要，因为 。假如我不存在了，他们会假如我不存在了，他们会 朋友朋友我是他们快乐的源泉我是他们快乐的源泉孤独寂寞，前进的路上孤独寂寞，前进的路上缺少一个有力的臂膀缺少一个有力的臂膀老师老师在我身上留有他们耕作在我身上留有他们耕作的烙印的烙印痛苦悲伤，他痛苦悲伤，他们的汗水将付之东流们的汗水将付之东流同学同学我的存在是他们的镜子我的存在是他们的镜子感到生命的脆弱，心灵将感到生命的脆弱，心灵将留下一片阴影。留下一片阴影。KJ 我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也 同样重要。只要我们在努力，就是在无比重要地同样重要。只要我们在努力，就是在无比重要地生活着。生活着。我们要珍惜生命、善待生命。当遇到一些我们要珍惜生命、善待生命。当遇到一些“不能不能逾越的挫折逾越的挫折”时，我们不能不负责任地匆忙结束时，我们不能不负责任地匆忙结束自己的生命。自己的生命。KJ 张海迪身残志坚张海迪身残志坚 张海迪，张海迪，19551955年年9 9月生于山东。月生于山东。现为第十一届全国现为第十一届全国政协常委、中国残政协常委、中国残疾人联合会主席、疾人联合会主席、山东省作家协会副山东省作家协会副主席，一级作家。主席，一级作家。KJ KJ KJ 关键在态度关键在态度胆怯、懦弱胆怯、懦弱意志不坚定意志不坚定 容易满足容易满足意志坚强意志坚强有坚定信念有坚定信念一事无成一事无成放弃目标放弃目标满足已满足已有成绩有成绩屈服于屈服于新挫折新挫折不能坚不能坚持到底持到底坚持坚持一阵一阵勇敢面勇敢面对挫折对挫折向困难发向困难发出挑战出挑战成功实现成功实现生命价值生命价值消消极极的的心心态态积极积极的心的心态态课堂小结KJ 生命只有一次生命只有一次人的生命具有人的生命具有社会性社会性(还具还具有智慧）有智慧）一个人的生命一个人的生命不仅属于自己，不仅属于自己，更属于他人和社会更属于他人和社会生命是人们生命是人们创造价值的创造价值的前提和基础前提和基础没有了生命，个人没有了生命，个人将无法为社会做出将无法为社会做出更多的贡献更多的贡献生命需要生命需要相互关爱相互关爱每一种生命都有每一种生命都有存在的价值和意存在的价值和意义，需要相互关爱义，需要相互关爱 KJ 1.1.中国有句俗话：中国有句俗话：“困难像弹簧，看你强不强。困难像弹簧，看你强不强。”这里的这里的“强强”主要是指（主要是指（）A A、人的力量的强大、人的力量的强大 B B、坚强的意志、坚强的意志 C C、雄厚的物质基础、雄厚的物质基础B随堂训练KJ 2 2、学生小王说：、学生小王说：“这次科技竞赛太难了，我就这次科技竞赛太难了，我就不参加了不参加了”。学生小刘说：。学生小刘说：“我想试试自己的实我想试试自己的实力，困难我可以克服。力，困难我可以克服。”结果，小刘获得了这次结果，小刘获得了这次科技比赛的二等奖。从这一事例我们可以看出科技比赛的二等奖。从这一事例我们可以看出（）A A、小王同学就是没有实力、小王同学就是没有实力 B B、小刘同学的运气比较好、小刘同学的运气比较好 C C、对待挫折，不同的心态会有不同的结果、对待挫折，不同的心态会有不同的结果C KJ 3 3、你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的、你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路，勇敢吧，去挑战他们相信自己，你会必经之路，勇敢吧，去挑战他们相信自己，你会成功！这段话说明（成功！这段话说明（）A A、在挫折面前要善于自我疏导、在挫折面前要善于自我疏导 B B、没有经历过挫折就不会获得成功、没有经历过挫折就不会获得成功 C C、越是遇到挫折越要提高自己的奋斗目标、越是遇到挫折越要提高自己的奋斗目标AKJ 4.4.当我们感到很难解决内心矛盾时，要学会当当我们感到很难解决内心矛盾时，要学会当自己的自己的“心理医生心理医生”，可以（，可以（）听听音乐听听音乐 打打球打打球 与同学聊聊天与同学聊聊天 给朋友写信给朋友写信A A B B C C D DA KJ 5.“5.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句这句谚语给我们的启示是（谚语给我们的启示是（）情绪对人的健康起重要作用情绪对人的健康起重要作用 要保持乐观的情绪要保持乐观的情绪 只要经常大笑就能保持身体健康只要经常大笑就能保持身体健康 所有的情绪都有利于人的身体健康所有的情绪都有利于人的身体健康A.A.B.B.C.C.D.D.DKJ 6.6.某校八年级学生黄某，因被同学怀疑有偷窃行为，某校八年级学生黄某，因被同学怀疑有偷窃行为，遭到同学议论和老师误解。为此，他选择了轻生来遭到同学议论和老师误解。为此，他选择了轻生来逃避。下列有效做好黄某的说服工作的是（逃避。下列有效做好黄某的说服工作的是（）A.A.被同学和老师误解时，要学会与他人沟通被同学和老师误解时，要学会与他人沟通B.B.生命健康权是法律赋予公民的基本人身权利生命健康权是法律赋予公民的基本人身权利C.C.要认识生命的意义，用自己的实际行动去创造生要认识生命的意义，用自己的实际行动去创造生 命的价值命的价值D.D.珍爱生命是对自己、对父母、对社会负责的表现珍爱生命是对自己、对父母、对社会负责的表现ABCD（多选多选）