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第6单元 分类,分 类,学习目标,2. 学会按照不同的标准对物体进行分类。,1.按照给定的(或自己选定的)标准对熟悉的事物进行分类。,3.感受分类与分类标准的关系，培养学生的观察能力。,你认识它们吗？说出它们的名字。,复习导入,9,情景导入1,整理玩具.,探索新知,布玩具,把同一类的玩具放在一起了。,玩具枪,玩具车,上面这些物品你想怎样分?,情景导入2,分一分。,探索新知,学习用品,食品,服装,情景导入3,下面这些物品可以按怎样的标准分类?,探索新知,标准不同，分类也不同。,按颜色分：,按大小分：,按形状分：,典题精讲,1.看一看，可以怎样分?,典题精讲,解题思路：,首先需要自己确定分类的标准。根据图中图形的具体特征,可以按照大小、形状、颜色等标准来分类。,典题精讲,正确解答：,按形状分,按大小分,按颜色分,典题精讲,2.分一分。,典题精讲,解题思路：,这是一道按不同标准分类的题。仔细看图,发现可以按图形分为三角形、正方形和圆三类;也可以按点子个数分为一个点子、两个点子和四个点子的图形三类;还可以按线的形状分为直线的和曲线的两类。,典题精讲,正确解答：,按大小分,分法一,按图形分为三类,三角形为一类,即;正方形为一类,即;圆为一类,即。分法二,按点子个数分为三类,一个点子的图形为一类,即;两个点子的图形为一类,即;四个点子的图形为一类,即。分法三,按线的形状分为两类,直线的为一类,即;曲线的为一类,即。,易错提醒,把不同类的圈出来。,错误解答,错解分析：,易错提醒,此题要求把不同类的物体圈出来,也就是把属性不同的物体圈出来。图中的尺子、铅笔、转笔刀是学习用品,属于文具;而水杯是生活用品,不是文具,所以要把水杯圈出来。,易错提醒,错误解答,正确解答,学以致用,1.把在水中生活的动物圈起来。,学以致用,2.把会飞的动物圈起来。,学以致用,3.把不同类的圈在一起。,学以致用,4.在水果的下面画“”,蔬菜的下面画“”。,2,学以致用,5.分一分,连一连。,课堂小结,2. 我们可以根据不同的标准进行分类,如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。,1.给物体分类时,先观察每个物体都有什么样的特征,把具有相同特征的物体放在一起,表示同一类,而这些特征就是分类的标准。,
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