第六课两只老虎

松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年 级二年级设计者钟琦日 期2015年5月2日课 题两只老虎课时1课时授课时间5月18日至5月22日教学目标1在帮助学生巩固歌曲的基础上，能用肢体语言来表演歌曲。 2在学生对常见动物了解的基础上，鼓励学生创造性的创编歌曲。教学重点1表演两只老虎2创编不同的歌词及舞蹈动作教学难点教 学 过 程分步目标预 设 学 生 活 动谜语导入表演两只老虎师：同学们去过动物园吗？动物园里有些什么动物呢？“听说咱们班的同学都很聪明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快”。（多媒体显示谜语）“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”（指名说，生答谜底）师：你见过老虎吗？它长得什么样？具说森林的小动物一听到老虎的叫声就会赶快躲起来，心里非常害怕，你能模仿两声老虎的叫声给大家听听吗？（生答）师：出示老虎挂图，师生一起确定谜底答案的正确性。师：那么，我们的谜底就是“老虎”。1师：以前我们学过很多有关动物的歌曲，鼓励学生唱两句听听。你们会唱有关老虎的歌吗？（指名学生唱）2指出学生唱的不足的地方（不要喊唱、唱得要很可爱、有趣），播放FLASH课件。3齐唱歌曲。4创编歌词。（1）师：同学们唱得真好，可是老师想问问你们，为什么歌曲里面后面几句一直唱的是“真奇怪，真奇怪”，这首歌里提到了什么奇怪的事情啊？（学生答）师：如果让你来编歌词，你会编什么奇怪的事情呢？ 师：同学们，动物园里有许多的小动物，你能把小狗也请到歌里吗？（2）游戏：四种不同的动物分别跑到每个大组的前面，这个大组的学生就必须创编这种动物的歌曲并很快的唱出来。6创编舞蹈动作。1 师：同学们想跳舞吗？我们今天就来跳两只老虎的舞好吗？可是老师也还不会跳呢！这样吧，我们今天一起为两只老虎的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作呢？ 师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？一只没有什么？那，没有眼睛怎么做，没有尾巴呢？师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？2完整表演。（1）放音乐，把分解动作连贯起来跳一遍，并由刚才那四个学生分别示范每句的动作，要求每个学生跟随音乐一起学跳。（2）谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？课后反思