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最新资料推荐第7课时图形与位置(1)教学目标1.通过回顾和梳理,懂得系统、综合地运用各种方法描述并确定物体的位置,体会用不同方法确定位置的特点和作用,能够综合运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2.在结合现实情境解决实际问题的过程中,发展方向感和空间观念,提高数学应用意识和解决问题的能力。教学重难点能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。教法学法整理归纳、练习。教学过程一、自学尝试创设情境,完成教材第99页“回顾与交流”。二、合作探究1.讨论交流(1)结合具体情境概括出:确定位置可以用“前、后、左、右、上、下”来表示。(2)结合具体情境概括出:确定位置也可以用“东、南、西、北、东南、东北、西北、西南”来表示。(3)用这些方向词只能描述出物体的大概方位,那怎样用方向词才能更准确地描述出在哪个方向呢?(方向+角度)(4)描述出具体的方向,谁能表示出一建筑物的具体位置。(方向+角度+距离)2.结合具体情境概括出:确定位置可以用数对来表示。(1)除了用方向词来表示物体的具体位置,还可以用什么方法也能表示出物体的具体位置呢?(2)那用数对如何表示出你们的位置呢?谁来说说?(3)数对(2,3),就是第2列,第3行。小结:用数对(列,行)可以表示具体位置。三、汇报点评1.方向:上、下、前、后、左、右东、南、西、北、东南、东北、西南、西北2.方向+角度:具体方位3.方向+角度+距离:具体位置4.数对(列,行):具体位置四、巩固练习教材第99100页的巩固与应用的第1、2、3题。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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