二年级数学上册 一 100以内的加法和减法（三）第1课时 连加、连减教案 苏教版(共3页DOC)

最新资料推荐一100以内的加法和减法(三)第1课时连加、连减教材第1页例1及相关练习。1让学生在具体情境中掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，并能正确地进行计算，进一步巩固两位数加、减两位数。2培养学生正确计算的能力和知识迁移的能力，能灵活、正确地计算连加、连减。重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。难点：理解连加、连减算式的算理。课件。师：星期五下午学校进行社团活动，小巧手社团的同学们准备做手工折纸船。我们一起去那儿看看他们折纸船的情况。(课件出示教材第1页例1情境图)看，他们折了好多的纸船啊！师：从图中你能知道哪些数学信息？小组内讨论交流，指名汇报。师：根据这些信息你可以提出什么数学问题？小组内交流，全班汇报。引导学生提出：三人一共折了多少只？师：要求三人一共折了多少只，我们可以用什么方法来解决呢？这节课我们一起来探究。1连加问题。师：要求三人一共折了多少只，怎样列式呢？根据学生的回答板书：192726。师：怎样用竖式计算192726呢？先算什么？再算什么？小组讨论：怎样计算？学生自主尝试解决。汇报：先算什么，再算什么，如何计算。生1：192746462672生2：1927462672师：比较这两种算法，哪种更简捷？小结：连加笔算，可以分两步列竖式，也可以把竖式像这样连起来写，连起来写更简便。2连减问题。课件出示教材第1页“试一试”：902528。师：这是一道怎样的算式？计算时，要先算什么？师：用竖式计算时，竖式可以怎样写？学生尝试计算，小组讨论：你是怎样想的？是怎样算的？全班交流：生1：902565652837生2：9025652837小结：连减可以分两步列竖式，也可以把两步竖式连起来写。一般连起来写竖式，计算过程更简便。1教材第2页“想想做做”第1题。 学生直接在书上填写，并说说怎样用竖式计算连加、连减，两个竖式连写时，要注意什么。2教材第2页“想想做做”第2题。指名板演，交流竖式的写法和计算过程。3教材第2页“想想做做”第3题。(1)请学生仔细观察，让学生说图意。(2)学生尝试计算，教师巡视。4教材第2页“想想做做”第4题。引导学生分析题意，列式解答，集体讲评。通过本节课的学习，你学到了什么？本节课是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，都要分两步进行笔算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一步算出的得数作加数或被减数。在具体的教学中，我结合例1的情境图，先按照运算顺序，分步列两个竖式计算，接着引导学生观察分析，怎样写比较简便，简便在什么地方，学生通过观察发现两个竖式连起来写比较方便。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26