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,1907年-1998年,爱国物理学家 王淦昌,2.本文为什么写到叶企孙、吴有训两个人物？,找出相关段落,1-4段,根据原文组织语言,一、两位中国近代物理学先驱叶企孙、吴有训的引导，使他走上了实验物理研究的道路。（第一段）,王淦昌走上实验物理研究的道路，与这两位中国近代物理学先驱的引导有关。,叶先生告诉他：“归根结底是因为我们国家太落后了，如果我们像历史上汉朝、唐朝那样先进、那样强大，谁敢欺侮我们呢？要想我们的国家强盛，必须发展科技教育，我们重任在肩啊！”这句话有如醍醐灌顶，让他牢记在心间。 他努力学习，不再是为了报效父母养育之恩，而是为了拯救中华民族 （第二三段）,王凎昌明确了努力学习的目的是拯救中华民族，是因为收到了叶企孙对他说的关于落后就要挨打，想要我们国家强盛，必须发展科学技术，我们重任在肩等一番话的深刻启发。,吴有训十分喜爱这个天资聪颖、后天勤奋的学生，让他毕业后留校当了助手，并指导他撰写出论文北平上空大气层的放射性。（第4段）,王淦昌撰写出论文北平上空大气层的放射性，离不开吴有训对他的关爱和指导。,1.王淦昌走上实验物理研究的道路，与这两位中国近代物理学先驱的引导有关。 2.王淦昌明确了努力学习的目的是拯救中华民族，是因为收到了叶企孙对他说的关于落后就要挨打，想要我们国家强盛，必须发展科学技术，我们重任在肩等一番话的深刻启发。 3.王淦昌撰写出论文北平上空大气层的放射性，离不开吴有训对他的关爱和指导。,（3）王淦昌对德国柏林大学想挽留他的教授所说的一番话表达了怎样的情感？简要分析概括。,找出答题段落，提炼情感,第五段,“科学虽然没有国界，但科学家是有祖国的！ 我出来留学的目的就是为了更好地报效我的祖国， 中国目前是落后，但她会强盛起来的。”,1.表达了王淦昌爱国，毅然回国的坚定决心。,2.表达了王淦昌留学是为了报效祖国即以身许国的强烈愿望。,3.表达了王淦昌相信祖国一定会强大起来的坚定信念。,4）王淦昌“独特的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法.(8分）,先概括后分析式答题模式 （特点+事例）,可按时间顺序，概括事件，提炼观点,外敌欺凌时；国事当头时； 取得成就时；改革开放后。,搜集材料 外敌欺凌时：清华学习期间，亲历西方列强对中国的凌辱和当时政府的软弱无能，参加游行抗议侵略；目睹身边同学惨遭杀害义愤不已。为国家努力学习想用科学知识拯救民族。学成后拒绝挽留毅然回国报效国家。 国事当头时：苏联背信弃义撕毁了援助中国建设原子能工业的协定，受命秘密研制原子弹；勤奋工作努力进取，不怕苦累，废寝忘食一丝不苟严格把关，走遍每一角落和科研人员一起工作完成实验 取得成就：担当重要职务；发现超子的反粒子引起轰动；掌握了原子弹内爆的手段和实验技术；原子弹爆炸成功；成绩归功大家 改革开放后，老而弥坚：耄耋之年依然担重任，提建议，锐意进取，忧国忧民,参考答案,1.抗议侵略，以身许国：参加北平抗议日本侵略罪行的游行；拒绝德国柏林大学教授的挽留，以身许国，毅然归来。 2.临危受命，艰苦开创：苏联背信弃义，他寿命秘密参加原子弹的研制工作，并取得初步成果；受命开创西北核武器研制基地，攻坚克难，保证了试验成功。 3.建树颇丰，谦虚豁达：发现了超子的反粒子，在国际学术界引起轰动；我国第一颗原子弹和清单成功爆炸，凝聚着他的心血和智慧；人们称他为“核弹先驱”，他却把功劳归于大家。 4.锐意进取，老而弥坚：执着探索未知世界；积极倡建秦山和大亚湾核电站且获得成功，牵头制定“863计划”为我国高技术发展开创了新局面。,
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