硫在氧气中燃烧实验的改进

黄冈市蕲春县漕河镇中学黄冈市蕲春县漕河镇中学 吕霁吕霁 19:312实验用品实验用品锥形瓶、注射器、双孔胶塞、单孔胶塞、导管、锥形瓶、注射器、双孔胶塞、单孔胶塞、导管、铁架台、酒精灯、玻璃管、药匙、纸槽、小气球、铁架台、酒精灯、玻璃管、药匙、纸槽、小气球、弹簧夹、硫磺、二氧化锰、过氧化氢溶液、氢氧弹簧夹、硫磺、二氧化锰、过氧化氢溶液、氢氧化钠溶液、酚酞试液。化钠溶液、酚酞试液。实验目的实验目的1.验证氧气的化学性质。验证氧气的化学性质。2.了解二氧化硫气体的危害。了解二氧化硫气体的危害。3.消除二氧化硫气体的污染，体现绿色化学。消除二氧化硫气体的污染，体现绿色化学。19:313改进前的装置改进前的装置改进后的装置改进后的装置19:314实验操作：实验操作：1.取一段玻璃管，水平固定在铁架台上，玻璃管内两处装上少量取一段玻璃管，水平固定在铁架台上，玻璃管内两处装上少量硫磺。两端紧塞配带导管的单孔胶塞，一边与制取氧气的发生装置硫磺。两端紧塞配带导管的单孔胶塞，一边与制取氧气的发生装置（用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气）连接，用弹簧夹夹紧乳（用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气）连接，用弹簧夹夹紧乳胶管，另一边的导管固定在双孔胶塞上，另一导管上套上小气球，胶管，另一边的导管固定在双孔胶塞上，另一导管上套上小气球，将连接好的双孔胶塞紧塞在装有适量滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液将连接好的双孔胶塞紧塞在装有适量滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液的集气瓶上。的集气瓶上。2.先用酒精灯加热玻璃管中一处硫磺，让学生观察硫磺燃烧的现先用酒精灯加热玻璃管中一处硫磺，让学生观察硫磺燃烧的现象，再打开弹簧夹通入氧气后，再加热玻璃管另一处硫磺，让学生象，再打开弹簧夹通入氧气后，再加热玻璃管另一处硫磺，让学生观察硫磺燃烧的现象，熄灭后，用弹簧夹夹紧乳胶管，振荡集气瓶，观察硫磺燃烧的现象，熄灭后，用弹簧夹夹紧乳胶管，振荡集气瓶，再让学生观察现象。再让学生观察现象。19:315实验说明实验说明 1.在玻璃管中点燃硫磺，塞上橡胶塞，实验中产生的二氧化硫就在玻璃管中点燃硫磺，塞上橡胶塞，实验中产生的二氧化硫就不会排放到空气中，可以消除二氧化硫对空气的污染，体现了绿色不会排放到空气中，可以消除二氧化硫对空气的污染，体现了绿色化学，同时对学生进行了环保教育。化学，同时对学生进行了环保教育。2.教师可以根据现象，引导学生分析在氧气不足和氧气充足的条教师可以根据现象，引导学生分析在氧气不足和氧气充足的条件下硫磺的燃烧情况，从而验证了氧气能支持燃烧，具有助燃性，件下硫磺的燃烧情况，从而验证了氧气能支持燃烧，具有助燃性，也反应了氧气的浓度越大，物质燃烧得越剧烈，说明了化学反应与也反应了氧气的浓度越大，物质燃烧得越剧烈，说明了化学反应与反应物浓度有关。反应物浓度有关。3.熄灭后振荡集气瓶，用氢氧化钠溶液充分吸收二氧化硫，同时熄灭后振荡集气瓶，用氢氧化钠溶液充分吸收二氧化硫，同时发现红色慢慢变淡，直到消失，说明二氧化硫的水溶液显酸性，如发现红色慢慢变淡，直到消失，说明二氧化硫的水溶液显酸性，如果形成酸雨后对环境有很大的危害。果形成酸雨后对环境有很大的危害。4.该实验集几个实验于一体，验证了氧气的性质，酸雨的成因和该实验集几个实验于一体，验证了氧气的性质，酸雨的成因和危害，消除了实验中二氧化硫对空气的污染，操作简单，现象明显。危害，消除了实验中二氧化硫对空气的污染，操作简单，现象明显。19:316