新人教版八年级物理第二章《声现象》PPT

第一章：声现象一、声音的产生与传播1、声音的产生：声音是由物体的 而产生。停止，发声也停止。2、举出一些说明声音是由物体的振动产生的例子：3、声音的传播：声音靠 传播，不能传声。4、哪些例子能说明真空不能传声？如：5、介质：象、一样能传播声音的媒介，叫做介质。6、声速：声音在15空气中传播的速度是；在水中的传播速度是m/s。通常情况下，声音在固体中比在液体中传播，在液体中比在气体中传播得。振动振动振动振动介质介质真空真空月球上的两名宇航员，不能直接交谈月球上的两名宇航员，不能直接交谈固体固体液体液体气体气体340 m/s340 m/s15001500快快快快二）我们是怎样听到声音1人耳感知声音的途径：振源。2骨传导感知声音的途径：振源。3、双耳效应：声源到两只耳朵的一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。声波声波外耳外耳道道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑头骨、颌骨头骨、颌骨听觉神经听觉神经大脑大脑距离距离三）声音的特性1、乐音的三大特征：、。2、音调：1）定义：2）音调的高低跟有关。频率越高，音调越。频率越低，音调越。3、频率：物体在1s内振动的 ，叫做频率。1s内振动的数次越多，频率就越。4、人的听觉频率是：。5、次声波：低于的声波属于次声波。地震、火山爆发、海啸等自然现象常伴有声波的产生。音调音调响度响度音色音色指的是声音的指的是声音的。（。（不能说为不能说为）高低高低频率频率高高低低次数次数高高大小大小20Hz-20000Hz20Hz次次三）声音的特性6、超声波：大于的声波属于超声波。7、响度：1）定义：指的是声音的（或）2）响度的大小跟和离声源的有关。振幅越大，响度越。振幅越小，响度越。离声源的越近，响度越；离声源的越远，响度越；3）增强响度常用的方法：减少声音的分散（如：喇叭）8、振幅：物体在振动时偏离原来位置的。大小大小强弱强弱振幅振幅远近远近大大小小大大小小最大距离最大距离20000Hz三）声音的特性6、音色：1）音色可以理解为音品或声音特色。2）不同发声体即使它们的发声频率和振幅都相同，但音色。人们能把各种不同的声音区别出来，依靠的是。不同不同音色音色四）声音的利用1、声音能够传递和。2、声音传递信息的事例有：3、声音能够传递能量的例子有：1）；2）。4、人们还用来进行定位、探测距离等。信息信息能量能量人们之间的交流人们之间的交流大象之间的交流大象之间的交流利用超检查身体利用超检查身体蝙蝠利用超声波探路蝙蝠利用超声波探路利用超声波击踤人体内的结石利用超声波击踤人体内的结石利用超声波清洗精细的仪表利用超声波清洗精细的仪表回声回声五）噪声的危害与控制1、含义：1）从物理学角度看，噪声是指发声体做振动发出的声音。2）从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的、休息和 的声音或对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。2、噪声的来源：3、声音的等级划分：1）人们以为单位表示声音强弱的等级。2）0dB指的是。3）较理想的安静环境是：。无规则无规则分贝（分贝（dBdB）人们刚刚能听得到的声音，属听觉的最下限人们刚刚能听得到的声音，属听觉的最下限30dB40dB工作工作生活生活五）噪声的危害与控制1、不同等级的噪声所带来不同的危害：1）超过 dB，就会影响工作效率。2）长期生活在dB，就会出现神经衰弱，头晕等。3）突然暴露在dB，就会出现鼓膜破裂出血，头疼2、噪声的控制：1）在减弱，如：2）在减弱，如：3）在减弱，如：70709090150150声源处声源处安装消声器安装消声器传播过程中传播过程中安装隔音板安装隔音板 植树造林植树造林人的耳朵处人的耳朵处带耳机带耳机在耳朵中塞棉花在耳朵中塞棉花