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最新资料推荐第3课时快乐的小鸭教学目标1.知识与技能:经历从实际情境里提出并解决问题的过程,学会十几减7,6的计算方法。2.过程与方法:在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7,6的退位减法。3.情感态度与价值观:能理解他人的不同算法,体会算法的多样化。培养学生思维的灵活性和独立性,感受数学与生活的联系。教学重点掌握十几减7,6的计算方法。教学难点自主探讨十几减6的计算方法。教法讲授法学法小组合作学习教学准备铅笔、小棒、计数器、课件课时安排1课时教学过程一、复习旧知,导入新课口算。(开火车形式进行)12-9=14-9=15-9=18-9=11-8=13-8=16-8=17-8=12-8=问:刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目,猜一猜,今天我们将学习什么知识?二、创设情境,学习新知1.猜谜引入。嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。(猜一动物)谈话:你们喜欢小鸭子吗?春天来了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上愉快地玩耍,有一些调皮的小鸭子到河里快乐地游起来,它们玩得可真开心。我们一起去看看吧?课件出示主题图。引导学生看图,发现数学信息。请学生说图意。问:从图上你了解到了哪些数学信息?草地上原来有12只小鸭,后来有7只小鸭到河里游泳去了。问:你能提出一个什么样的问题呢?学生汇报:草地上还有多少只?2.你会解决这个问题吗?学生回答:12-7=?3.分组交流想法和算法。学生汇报:(1)10-7=3,3+2=5(2)12-2=10,10-5=5(3)7+5=12,12-7=54.比较优化。以上我们想到了这么多的方法,你喜欢哪种方法?为什么?学生充分发言,互相比较中明白算法和算理。三、探索十几减6的计算方法刚才我们学会了十几减7的计算方法。(板书:十几减7),现在敢尝试计算一下十几减6吗?(板书)可以借助小棒先摆一摆,再计算。1.出示课本第6页问题串3,算一算,摆一摆。11-6=14-6=2.先用小棒摆一摆,再与同桌互相说一说算法。学生独立计算,订正时说明自己的算法。3.小结十几减6的计算方法。四、巩固练习1.完成课本第7页第1题。算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程。2.完成课本第7页第2题。学生在数线上画一画,填一填,教师巡回指导检查。3.完成课本第7页第3题。看图列式,先让学生看清楚图中表达的意思,尝试提出数学问题,在此基础上列式计算。4.完成课本第7页第5题。先让学生根据主题图自编故事,再提出问题,列出算式,然后进行计算,完成后全班交流。五、回顾整理,总结知识这节课你学会了什么?要注意什么?六、作业布置完成课本第7页第4题。板书设计快乐的小鸭7+5=1212-7=5答:草地上还有5只。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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