一年级数学下册 一 加与减第3课时 快乐的小鸭教案 北师大版(共2页DOC)

最新资料推荐第3课时快乐的小鸭教材第67页的内容。1在具体的情境中，运用已有生活经验和知识，探索十几减7，6的退位减法的计算方法。2能正确计算十几减7，6的减法，并能解决相关的简单实际问题。3能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。重点：理解和掌握“十几减7，6”的计算方法。难点：体会计算方法的多样性。课件、小棒、计数器、小黑板。小黑板出示口算题：159、129、189、128、158、168、65、76、68、75。让学生计算，再抢答，集体交流，启发回忆十几减9、十几减8的计算方法。师：十几减9、8的计算方法也能解决其他的减法吗？这节课我们一起来学习十几减7、6。(板书课题：十几减7、6)1提出问题。课件出示教材第6页情境图。师：从这两幅图中你看到了什么？能讲给大家听听吗？你能从图中获得哪些数学信息？引导学生看图，理解图意，使学生明确：一共有12只小鸭，有7只到河里游泳了。师：你能提出什么问题？怎么列式解决你提出的问题？学生自由提问，独立思考并列式：127。2自主探究，交流算法。师：127怎样计算呢？学生分组交流，并把教材上的空格填写完整，教师巡视指导。交流反馈，教师板书。方法一：1275102121021073325方法二：127525725122101055想7加(5)得12，所以1275。用结构图的形式记录算法，这在课本上是第一次，教师需把这种形式和前面拆数的过程结合起来，帮助学生理解结构图。师：你能用摆小棒的方法计算127吗？用小棒摆一摆，和同桌说说你的算理。学生分组摆小棒，说算理，再全班汇报。教师引导学生把算理说清楚。3算一算，摆一摆。出示算式116、146。引导学生利用前面的经验尝试独立探索十几减6的算法，再摆一摆小棒解释自己的算法。完成教材第7页“练一练”。(第14题让学生独立完成，集体交流反馈，点名说计算过程和方法。第5题让学生说图意，找数学信息，再提出数学问题并列式，再进行计算。对于学生提出的问题，只要合理，只要学生能清楚地表达自己的想法，教师都应给予肯定。)这节课你学到了什么？和同桌互相说一说，再说给全班同学听一听吧。本节课从复习十几减9，十几减8，7、6加几的口算入手，让学生进行抢答，激起学生的学习兴趣，唤醒学生已有知识的记忆，再让学生说说十几减9、十几减8的计算方法，为教学新知识打下基础。例题仍然是结合具体情境，先提出“有12只小鸭，7只到河里游泳了。草地上还有多少只”的问题，引导学生列出算式127。在学生列出算式后，让学生动脑思考、动手操作，在自己的实践活动中探究127的计算方法。给予学生充分的思考时间后，再为学生提供充足的交流机会，学生在交流的过程中尽量给学生鼓励，肯定合理的计算方法，充分调动了全班学生学习的积极性。最后通过合理的练习，学生更深入地理解了算理，计算达到了一定的熟练程度，为后续的学习打下坚实的基础。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26