小学教学安排模板汇总7篇

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小学教学安排模板汇总7篇人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写一份安排,为接下来的工作做打算吧!什么样的安排才是有效的呢?以下是我帮大家整理的小学教学安排7篇,希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1一、班级状况分析:经过一学期的学习,两个班级的学生基本上都养成了良好的学习习惯,能遵守课堂常规,大胆发言,主动回答问题。也有几名学生学习自控实力差,须要老师和家长的督促。二、教学内容:本册教材包括下面一些内容:位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的相识、相识人民币、100以内的加法和减法(一)、相识时间、找规律、统计,数学实践活动。三、本册教学目标及重、难点:(一)教学目标:1数与代数:(1)经验从实际情境中抽象出数的过程,相识100以内的数;初步相识计数单位“一”、“十”和“百”;初步相识数位和数位依次;初步理解100以内数的组成,驾驭数序,会比较两个数的大小。(2)经验探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程,并能比较娴熟地进行口算。(4) 在现实情境中,相识元、角、分,并了解它们之间的关系。2空间与图形:(l )经验视察常见平面图形的过程,直观相识这些图形,能正确识别这些图形。(2)能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。3统计与概率:(1) 经验收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简洁的分类,学会用简洁的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简洁的统计表。(2) 能看懂简洁的统计表,并初步能对表中的数据进行简洁的分析、推断和推理。4情感与看法(1)在老师和同学的激励、帮助下,联系学到的数学学问对身边的与数学有关的某些事物有新奇心,能主动地参加视察、发觉并解决数学问题的活动。(2) 在老师和同学的激励、帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,逐步形成学好数学的信念。(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象,初步体会可以用数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的亲密联系。(4) 有初步的经过思索获得数学学问的体验,有初步的与同学相互合作、相互沟通学习数学学问的体验。(二)教学重点:100以内数的相识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。(三)教学难点:1、100以内的进位加法和退位减法。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、发展空间观念。小学教学安排 篇2一、学情分析本班共计班级学生44名,其中男同学22人,女同学22人。由于男生较淘气,纪律性较差,没有养成良好的学习习惯,上课不会仔细听讲,不敢大声回答问题,不能按时完成作业,如:刘岩、王含峰、姜泽楷等10人。而女生中则有几个孩子语文朗读水平低,读书不通顺,阅读理解和作文写作实力较差,如:王名全、姜佳彤等。 同时还有两个单亲家庭的孩子(徐悦峰、李展豪),由于缺乏父母的爱与监管,自制力相对较差,对于课前的预习和课后的作业不够主动主动。二、教材分析(一)基本结构本册共有课文28篇,其中精读课文15篇,略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文,共36篇。教材设计了8个专题。依次是:我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、遨游汉字王国、走进西部、童年生活、自然资源。其中第五单元“遨游汉字王国”支配了综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文23篇,略读课文12篇,精读课文后有思索练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。依据教学的须要,在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读链接,以供应课文的背景资料,并丰富班级学生的阅读。语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册7个语文园地中各支配两次。(二)教材特点本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一样性,它具备以下几个特点:1.加强整合,围绕专题组织教材(1)导语导学,整合单元内容。(2)精读与略读课文的联系和整合。(3)单元学习活动的贯穿和整合。2.支配“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标3.加强导学功能,引导班级学生主动、主动地学习4.丰富课本内容,拓宽学习资源三、教学目标本册通过精致的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培育班级学生丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。2.会运用字典、词典,有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻,并说出自己的感受和想法。8.留心四周事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展探讨,解决生活中的简洁问题。四、教学措施1、精确把握教学目标,不随意拔高或降低。努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑学问与实力,情感与看法,过程与方法的综合,提倡启发式、探讨式教学,课堂上班级学生多读多讲,老师尽量少讲精讲。2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练读懂一段话,写好一段话,接着对班级学生的识字、写字赐予重视,帮助他们积累词汇和句式,驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证班级学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面,使全体班级学生参加训练,保证班级学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,刚好反馈和矫正,讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让班级学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文,让班级学生从中学到写作的方法,激励班级学生写自己熟识的事,提高他们的语言表达实力。4、重视学习方法的指导,要依据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让班级学生多运用这种方法练习,在实践中达到娴熟的程度。5、遵循班级学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。加强培优辅差工作,特殊是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。五、综合性学习:1、能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同探讨。2、结合语文学习,视察大自然,视察社会,书面与口头结合表达自己的视察所得。3、能在老师的指导下组织好玩味的语文活动,如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等。小学教学安排 篇3自从全国深化教化改革以来,我们由于各村的孩子越来越少,于是撤销了村办小学,将全部学生集中到一起,组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学,所以我们必需要教好学生!在过去的一个学期中,我们学校始终做得很好,教学成果也出现了很好的提升,学生的身体素养和成果都出现了不同程度的提高,这是值得我们兴奋的。但是我们也应当看到不足,我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距,所以在新的学期,我们必要要接着努力,争取赶上优秀的学校,20xx年是基本实现教化信息化,以信息化带动教化现代化,推动教化跨更加展的关键一年。特殊制定本学期学校教学工作安排:一、指导思想以三个代表重要思想、各级农村教化工作会议精神和以人为本,让每个学生都胜利这一办学理念为指导,进一步更新教化观念,强化教化创新,坚持深化、完善、巩固、提高的方针,全面、深化落实全县三个教化工作会议的发展思想和办快乐的学校和放心的学校的任务目标,促进我校教化跨更加展,真正办出让家长放心,社会满足的教化。二、任务目标仔细落实县教化目标管理方案,做到面上求规范,点上创特色,接着保持在全县的领先位置,单项工作争第一,综合评价创一流。把学校办出特性,办出特色,办出品牌。年内,争创市规范化学校,努力争取省级教学规范化学校,县信息技术示范学校。深化基础教化课程改革,使老师树立新课程理念,转变教学实践行为,大力实施教科研带动战略。重点抓好“创新教化课堂教学与信息技术整合的探讨”,使我校教科研工作走在全县前列,全面实施教化创新,努力实现教学管理规范化、教学过程信息化、教学环境人文化。1、做好学制改革的打算工作和顺应工作。老师学历达标率,幼儿园、小学均达100%,老师全部获得信息技术考核合格证书,专任老师全部获得高级证书。实行多种方式班级实现班班通。年内争创级规范化学校,省级教学示范学校。2、小学适龄儿童少年入学率达100%,年缀学率0,学前一年幼儿入园率达到100%。3、小学生思想品德评定合格率保持在99%以上,体质健康合格率达90以上,小学生近视率限制在10以内,试验开出率达到100,合格率达95。三、加强幼儿园建设,提高保育保教质量。1、进行小学幼教一体化的教学探讨。从幼儿园起先,坚持正确的教化导向,培育幼儿良好的学习习惯、正确的坐姿及读书姿态,促进幼儿身心和谐发展。搞好幼教小学的连接过渡。幼教教科研要抓好合作、关爱、亲情教化为主的课题探讨。2、进一步加大幼教宣扬力度,营造幼教发展良好环境。幼儿园要面对社会大力宣扬幼教成果,主动争取领导、有关单位及家长的关切与支持,增加幼儿园工作的透亮度,提高幼儿入园率。于6月份,各园举办幼儿园开放日活动。3、强化管理促进幼儿园管理的科学化、规范化。本年度由校长分管,园长详细负责,真正做到“幼儿园、小学一体化管理”,把幼儿教化工作作为小学奠定良好基础的一项重要工作抓紧抓好。接着以目标管理为抓手,突出过程管理。幼儿园要进一步加强幼儿园平安管理,将平安工作贯穿于幼儿园一日活动之中。强化师生的防范意识和自我爱护实力,刚好消退各种担心全因素,确保师生平安,幼儿园稳定。4、加强幼师队伍建设,提高保教质量。幼儿园要接着加强幼师基本功培训力度,实行集体培训与个人培训相结合的方式,努力提高幼师的微机操作水平及专业素养。四、工作措施1、老师都要在广泛学习借鉴处地先进阅历、理念的基础上,立足各自实际,进行充分的论证和思索,确定适合自身发展的路子,精确定位,凸现特性,呈现特色,争创名师2、充分相识学习的重要性,坚固树立终身学习的理念。建立以人为本的校本培训制度。广阔教职工都要加强教化教学新思想、新理念、新学问、新技能的学习,坚持多形式、多渠道的校本培训。确保毎周不少于1小时的集体学习或沟通(周一办公时间)。要充公发挥网络的优势,加强与国内各教科机构、发达地区或先进学校的联系与沟通,主动开展基于网络环境下的学习、沟通活动。重点学习四项内容:一是教化理念的学习,确立以人为本,让毎个学生都胜利的教化理念,毎一位老师都要仔细学习,完成四项目标:理解-内化-补充修订-提升超越。结合实际找到结合点,进行落实。二是教化理论的学习,学习外地先进阅历,争做专家型的领导和老师。首先是抓好课堂教学的学习,这是教学质量,学校发展的根本。一年内争创和市级规范化学校,其次抓好教化科研的学习和探讨,达到前沿、扎实、科学、高效。再次是抓好老师素养的学习,在全校范围内掀起“背古诗,读名著,我和学生同进步”的学习热潮,要求全体老师都来背诵古诗阅读名著并纳入个人考核;三是信息技术的学习,要在实际应用上下工夫,做文章。主动参加五莲教化信息网学习成果展示专栏,展示全校广阔教职工的学习阅历、体会或成果。四是要加强新课程学习,走好学、研、查、评四大步。小学教学安排 篇4一、指导思想以川小德育教化的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合本三(1)班学生的实际状况,培育学生良好的各种习惯及各种实力和素养,并增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力。争取把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班集体。二、班级详细目标;1、行为习惯目标:班上每位同学都有自己“服务”班级的岗位:如负责开关灯、负责开关窗、负责开关饮水机、图书管理等。大型活动要求全班学生穿校服,每天佩带红领巾。出操做到快、静、齐;下课不玩危急嬉戏,不打闹,听到上课铃准时进教室。2、学习习惯的目标:树立正确的学习看法,课前做好打算工作,上课仔细听讲,主动举手发言。养成仔细完成作业的好习惯,作业完成后都要进行检查。主动学习,做到不懂就问。主动竞争,在班级里形成良好的学习氛围。3、班级活动目标:结合学校大课间活动的开展,让班上的每位同学驾驭嬉戏本事,享受嬉戏带来的乐趣。激励学生课间玩有益的嬉戏。争取“玩”出名堂,并出佳绩,为三一添光彩。三、详细工作方案:行为规范方面:1、每天晨会由一管三小组长检查学生个人卫生、平安隐患;发觉问题刚好督促。2、养成每天佩戴红领巾的习惯。3、食堂进餐排队、做到吃饭时不说话,不乱走动。进餐完毕将餐具放到消毒柜。4、每天中午由值日生和专人负责打扫卫生,由清洁委员检查。5、值日生负责制,完成班级当天的全部工作,由大组长检查。6、每天放学把其次天的留意事项和所需用品写在黑板上,让学生抄在家校联系本上。学习习惯方面:1、每天早晨各组组长刚好检查作业完成状况,没有完成的当天补做完毕。并刚好反馈给老师。然后由班上的轮番值日生领读课文。2、二分钟预备铃由各组干部记录纪律状况,并刚好反馈在班务日志上面。由值日生记载。3、作为班主任常常与任课老师沟通班级状况,驾驭学生信息,常常与家长保持联系。4、与后进生谈心,做好辅导工作。四、目标落实状况的方法:1、行为规范方面的目标看“正”字的多少或流淌红旗的得到次数;记载状况等。2、学习状况由任课老师的评价、学生的学习成果、学习特困生的转变状况几方面综合来看;3、嬉戏状况看竞赛成果。五、各月份的工作支配九月份1、成立班委会;2、布置教室,落实“星级”学生评比;3、引导学生适应新学期的学习,加强对学生行为习惯的训练;4、开展“雅行”的活动;5、办好第一期黑板报。十月份1、迎国庆开展活动;2、加强对后进生的跟踪工作;3、制定班训、班规;4、家长会的筹备工作5、评比工作十一月份1、举办写字竞赛、朗读竞赛;2、举办“雅行”的主题班会十二月份1、班级学生“阅历沟通”活动;2、平安教化;3、“正”字嘉奖评比大赛;评出“班雅”之星。一月份1、辅导学生打算进行期末考试;2、学生相互评比,评比出优秀学生。小学教学安排 篇5一、指导思想:为了搞好学校信息技术教化教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教化部制定的小学中学信息技术课程建设指导纲要为指导,依据小学信息技术学问要点开展信息技术教化教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教化、教学质量。二、本期教学内容支配:依据我校的计算机软硬件实际状况,结合小学信息技术学问要点,拟定学年教学内容支配如下:三年级 上期:信息技术常识(计算机室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、运用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱护、外观) 、画画、运用金山打字通汉字录入练习与运用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。四年级 上期:信息技术常识(计算机基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确运用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(计算机中常见的单位以换算)、WORD文档的运用(文档的建立、更名、窗口的相识、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确运用光标限制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智嬉戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的运用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的运用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格运用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的运用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的运用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的运用、INTERNET (基础学问)(怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件三、信息技术教化活动:1、爱好小组 依据学生自愿的原则,支配爱好小组,组织爱好的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培育学生学习计算机的爱好和提高操作水平,初级组(三、四年级)运用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的运用、FLASH的初步)。2、竞赛活动 本期拟在11月实行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的爱好,另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容支配如下:三年级:指法四、 五、六年级:汉字录入另组织特长生参与:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)3、做好期末考评工作 依据学期学习内容,信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4、做好NIT考试扫尾工作 依据进修校的支配,我校NIT老师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成果(有参与考试的老师,中级合格率达80以上),目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校内网,依据学校的要求,拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的运用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校老师能进一步驾驭网站运用技术与肯定的课件制作技术,也为娴熟运用学校办公计算机打下优良的基础。五、制定与仔细落实管理制度1、建立学校计算机室管理制度(详见制度)2、建立学校老师办公计算机管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室运用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校老师人手一册,并组织学习与落实。六、信息技术教学探讨课题信息技术与学科教学的整合小学教学安排 篇6一、基本状况分析本学期任教六年级四个班的科学。经过三年的科学学习,大部分学生平常在科学学习上看法较好,主动性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学试验的操作不娴熟。二、教材分析本册教材包括下面一些内容:显微镜下的世界,我们的地球,物质在改变,探究宇宙,假设与试验等。从探究对象上看,突出了相识事物的结构与功能、相识事物的相互关系、相识事物改变的一般规律。关于“显微镜下的世界”的内容,主要指导学生初步相识细菌、霉菌、病毒等微生物,知道生物体由细胞构成,了解微生物与人类的亲密联系;“我们的地球”主要是从人类探究地球的形态起先,引领学生从地球表面到地球内部去相识地球; “物质在改变”从生活中熟识的一个个改变入手,提升学生对物质改变的相识,并试图让学生在学习相关科学学问和科学概念的过程中,经验部分或完整的科学探究过程,提高科学探究的水平,使学生体会到科学学问可以改善生活,从而激发学生关注与科学有关问题的主动性;“探究宇宙”让学生通过视察、记录太阳和月球的运动改变,探究它们的运动模式,熬炼自己的毅力,让学生通过了解人类类对宇宙奇妙的探究,相识科学的进步和人类才智的潜力,引领学生进入天文这座神圣的殿堂,打开宇宙这本书,遨游在浩瀚无垠的宇宙中,解答心中的疑问,揭开宇宙神奇的面纱。突出事物改变的一般规律。从探究水平上看,应在老师引导和指导下,加高校生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注意定量的视察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出说明与用模型说明的训练,注意相互之间的沟通与质疑,并有一些设计与制作的活动。三、教学基本目标1、科学探究:经验几个完整的科学探究过程,加深对科学探究的理解和相识。不仅关注资料的收集和试验的探究,而且要学会对事实进行简洁的加工、分析和整理,并用充分的探讨再得出结论,并用自己擅长的方式进行沟通。进一步理解限制变量对比试验的意义和方法,起先学习用模拟试验的方法探讨自然现象,发展运用数据说明和推理的实力。2、情感、看法、价值观:培育学生对地球运动深化浅出探究的爱好和探究生物与环境相互依靠、相互作用、相互影响的关系,关注物质的改变,对宇宙充溢探究的欲望,并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学学问:获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的改变”等方面粗浅的科学学问,逐步积累阅历,理解相关科学概念。四、教学重难点培育学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的实力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注意视察试验中的测量,特殊是限制变量、采集数据,并对试验结果做出自己的说明,学习建立说明模型,以验证自己的假设。五、教学措施1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式,引导学生学好科学。2、老师供应材料和资料,提倡学生自带材料,引导学生从课堂延长到课外。3、反思自己的教学,勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题,并做好记录。4、钻研新标准和现有教材,充分利用现有教具、学具和各种教学资源,进行系统化的单元备课,提前做好教学打算。5、把科学课程的总目标落实到每一节课;6、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程;7、让探究成为科学学习的主要方式;8、悉心地引导学生的科学学习活动;9、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习;10、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手找寻证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的相识用于解小学教学安排 篇7一、学情分析该学期我任教五(3)班和五(4)班。五年级学生大部分的学生学习看法端正,有着良好的学习习惯,上课时都能够主动思索,主动、创建性的进行学习。但从上学年的学问质量验收的状况看,仍有小部分后进生的存在,五(3)班有五个学生是上课纪律差,从来不完成作业的,而且很不好沟通,这些孩子的家长不是离异就是在异地做生意,都跟在爷爷奶奶身边,缺乏教化与监督,导致他们的成果很不志向。五(4)班也有这样的状况,对于这些状况,本学年在重点抓好基础学问教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高教学质量。二、教材简析这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,视察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用等。(1)在数与代数方面,这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元,在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维实力,提高解决问题的实力。(2)在空间与图形方面,这一册教材支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经验,能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。(3)在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验,让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性,学会求一些事务发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。(4)在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了“数学广角”的教学内容,通过视察、揣测、试验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法,体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得平安、有序、快捷,给人们的生活和工作带来便利,感受数学的魅力。培育学生的符号感,及视察、分析、推理的实力,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。(5)本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,支配了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育数学意识和实践实力。三、学期教学目标:依据我对以上教材的理解,特制定以下目标:1.比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。2.在详细情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简洁的方程,用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。3.探究并驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置。5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。6.体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性,会求一些事务发生的可能性;能对简洁事务发生的可能性作出预料,进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8.初步了解数字编码的思想方法,培育发觉生活中的数学的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教学重点小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。五、教学难点理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,依据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第29页 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