叶家雄311体1班03号.ppt

职业生涯规划设书 让梦飞翔,姓 名 叶家雄 班 别 311体育一班,个人信息,参赛人资料： 真实姓名：叶家雄 笔名： xxx 性别：男 年龄：20岁 籍贯：广东 身份证号码：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 所在学校及学院:广东石油化工学院高州师 班级及专业：311体育班体教专业 学号：1123040103 联系地址：xxxxxxxxxx 邮编：518000 联系电话:0755-xxxxxxxx 14718098640 E-MAIL：,目录,前言 1 自我分析. 1.1 自我评价. 1.2 360评估. 1.3 职业兴趣测试. 1.4 我的职业价值观. 1.5 自我认识小结 2 职业认知. 2.1 外部环境分析 2.2 目标职业分析 2.3 职业素质测评 （SWOT分析）. 2.4 职业认知小节 3 职业规划设计. 3.1 确定目标和途径 3.2 制定行动计划 3.3 动态分析调整 3.4 备选职业规划方案 4 总结. 5 结束语.,前言,职业生涯规划是个人和组织的相结合，在对一个人职业生涯的主观条件进行测定.分析.总结研究的基础上，对自己的能力.兴趣.爱好.特长经历不足等方面进行分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为这一目标作出行之有效的安排。 一次认真的职业规划能缩短我们刚踏入大学时的试用期，一次认真的职业规划能让我们更好地剖析自己，清晰的明白自己要的是什么；一次认真的职业规划能让我们更好地发展自己，而不是亦步亦趋的走向迷失。我想这就是我们学校在内的很多学校选择开始这门选修课的缘由吧。所以我想这并不是一次作业，更多的是一次自己与自己的对话。 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。 有道是：“凡事预则立，不预则废” 千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。,1 自我分析,1.1 自我评价 1.2 360评估 1.3 职业兴趣测评 1.4 我的职业价值观 1.5 自我认识小结,1.1 自我评价,自我心理:良好的身体素质，精神饱满，朝气蓬勃。喜欢运动，如篮球、羽毛球、乒乓球。现在是羽毛球俱乐部的成员。 我的个性：我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强； 社会实践能力以及组织协调能力较强；对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力强。 在学识上：我喜欢看一些体育，历史、金融、之类的书，对体育运动有较深的爱好与了解，对我们中国的历史文化有较强的认识，同时对国外的知识有较多的了解；在专业知识上虽然没有开始正式上课，但是自己已经在自我学习并通过社会实践了解到一些。 政治修养方面：与别人探讨最近发生的重大事件是一种思想上的升华。 工作方面:有条不紊地处理事情是一种享受，和伙伴一同做项目更是一种乐趣。团队合作是协调能力的一种体现，是对自己的一种肯定。 缺点：“金无足赤，人无完人”没有一个人是十全十美的，我们都有自己的优缺点，我当然也不例外，自制力差是多年落下的毛病，不过在朋友老师的指引提醒之下可以克服不少，交际能力不够强可以加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，加强口才的锻炼，广泛阅读，扩大自己的知识面。充分利用一直关心支持我的众多好友哥们儿的关爱，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。,360评估,1.3 职业兴趣测评,霍兰德人格-职业6种类型测试 社会型：这类人乐于助人，贯于交际，容易合作，重视友情，责任心强适合与要求理解他人行为，缓和他人行为的环境。他们对那些为他人直接服务，为别人谋福利，与他人建立和发展各种关系的职业一往情深，如教育.咨询.医疗等行业。 企业型：追求权力、权威和物质财富,具有领导才能.喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负.为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性. 现实型：愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调.偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚.缺乏社交能力,通常喜欢独立做事. 通过对霍兰德人格的测评，我属于SER型。与我现实中的情况较为符合，这样更加坚定我当体育教师的想法。,1.4 我的职业价值观,我比较重视社会义务和社会道德。我喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人同时重视工作中的人际关系，要求和谐共处，同样面对挑战性的工作更具活力和动力。,我自制力差是多年落下的毛病，不过在朋友老师的指引提醒之下已经克服不少，交际能力不够强的我还得加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，加强口才的锻炼，广泛阅读，扩大自己的知识面。充分利用一直关心支持我的众多好友哥们儿的关爱，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。总之，为了在将来的职业生涯中好好发挥自己的作用，还有很多需要学习。最重要的是我有一颗责任心和包容心，且喜欢稳重踏实安定的工作。我希望可以一直坚定自己的目标，毕业后可以当一名教师。,1.5 自我认知小结,2.,2.1外部环境分析 2.2目标职业分析 2.3职业素质测评（SWOT分析） 2.4职业认知小结,职业认知,2.1外部环境分析,家庭环境分析：我在一个和谐温馨的家庭中成长，父母对我言传身教，也促成了我对知识的追求。我是父母的希望，是他们所有的寄托，不只是压力更是责任。但父母向来尊重我的选择，只要是我对的选择，他们不管是在物质还是在精神上都会支持我，鼓励我，更是以我为傲。社会发展，及父母的期望，激励了我更加努力的学习，以改变自身甚至家庭的命运。不管我的梦有多遥远，但我都一直坚信我的未来不是梦! 学校环境分析：广东石油化工学院高州师范学院拥有82年的历史，被誉为“广东教育一面旗帜”的高州教育，具有尊师重教的优良传统。现代化教育教学设施设备，校园环境园林化、学生宿舍公寓化、校园数字网络化，是一所办学历史悠久、传统优良、特色鲜明、贡献巨大、和谐发展的普通高等师范专科院校。学校培养了4万多名优秀毕业生，历届毕业生就业率均达到98%以上。 社会环境分析：当代的本科大学生太多一个专科生的社会就业竞争力相当大。我们应该更加努力的提高自己的综合能力，让自己有能力和机会遇到伯乐。同时，现代社会是一个理工社会，对于专科的文科学生似乎找工作很难。现代社会科学是一切价值的最终价值，第一时间转化成生产力的工作和技能才能被社会认同。对于未来社会来说，必然是中国文化的复兴之期。因此只要你有足够的能力，未来的世界必然是你走在时代的最前沿但必须要注意就是你要有能力！,2.2目标职业分析,行业分析：我国历年来有重视体育教育，但在一些中学的体育课程教学不受重视，对体育课定位不准确，体育课往往被视为可有可无的“副科”，影响教师热情，学生学习积极性不高。但随着我国经济的不断发展，人民生活水平的提高，“强身健体”已成为我们追求的主流，对体育教育的发展突出了很高的呼声。此教育的迅速发展必然对专业人才提出要求，而目前专业人才，尤其是本科生，所以就业有一定的现实保障，而专科生的压力就相当大。 职业分析：教育性体育教学的认知方面既体现在体育教学的目的层面上，又体现在体育教学的过程层面上。对于目的层面上的认知要求，笔者认为，就是增强学生体质，增进学生健康，培养学生终身体育的意识、习惯和能力。体育教学是完成学校体育目标的基本途径，关于学校体育的主要目标问题，我国学者在认识上虽有所争议，但比较一致的观点是“增强学生体质，增进学生健康”。,2.2目标职业分析,企业分析：师范教育：规划、指导全国中小学教师队伍建设；拟订教师教育标准和各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录；指导师范教育教学改革和师资培训工作；会同有关方面拟订各级各类教师资格标准并指导教师资格制度的实施。目前我国开始重视体育被当成“副科”的问题，极力的让人们重视体育教育的重要性。 地域分析：茂名市在我国属中等发达城市，且是一座工业城市，居民收入中等水平。而目前茂名市的教育制度不完善，中小学老师的待遇较低。,2.3职业素质测评 SWOT分析与归纳,2.4职业认知小结,教育性体育教学过程层面上的认知要求，就是掌握体育的基本知识、基本技术与基本技能。体育课程的本质属性是学生进行运动性认知学习，最主要的功能是学习掌握体育知识技能。从这个层面讲，体育教学就是教师与学生之间的运动技术的传习活动。在此过程中，无论是增强学生体质，增进学生健康，还是培养学生终身体育的意识、习惯和能力，都是以一定的知识技能为基础的。,3 职业规划设计,4.1确定目标与路径 4.2制定行动计划 4.3动态反馈调整 4.4备选规划方案,3.1确定职业目标和路径,3.2制定行动计划,附表：这是我根据短期计划结合中期计划以及长期计划，为自己制定一份在校时间安排表（周一至周五）,3.3动态反馈调整,评估的内容：职业目标评估：从教师工作，成为一名高级教师是我本科毕业后十五年内的最高职业目标。但是，在实现目标的过程中，如遭遇大的挫折（如未能找到满意的社工类工作、现有社工工作发展空间很小很难达到我的择业发展目标等）我会选择转行，会选择自己创业。职业路径评估：条件允许，发展总方向坚持不变。当事业遭遇不顺时，我会积极动用一切条件以支援我的事业。当就业初期所从事的教育工作时，只要自己认为是有发展前途的，能提高自身职业水平的其它职位我也会继续做下去。实施策略评估：实施策略可据现实条件适时调整，但总体上“插本就业提升自己能力”的总策略不会改变。其他因素评估：内因起决定性作用，但也万万不要忽视外因的作用，重视计划的权变性！价值观测评显示我为家庭取向性，争取使家庭成为自身事业成功的动力。 评估的时间：我会随时以日记的形式记录自己的生活，其中渗透了对自己规划的评估，同时我也会每半年对规划进行评估。当出现特殊情况时，会及时根据实际问题进行相应调整，优化规划方案。 规划调整的原则：客观性：以事实为依据，切不可“知难而改”经济性：在经济允许条件下规划方案权变性：适时调整规划方案效益性：坚持效率优先稳定性：计划既已定，决不可因主观原因随意改动,3.4 备选职业规划方案,由于社会环境、家庭环境、组指环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好的把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。 我的备选职业规划方案：如果以后做不了教师，我想我可能会选择服从家人的安排经商，做一名经营者。因为我本身喜欢竞争，因为我是那种本身有点懒惰但又不服输的人！压力大的情况下才能突出我的优点。如果以后真要实行这一目标的话，再做具体打算吧!,4 总结,我的职业类型为社会型和企业型的SER型,表明我适合从事体育教学方面的工作。个人风格主要体现为运动型和组织协调型。与我的专业是相吻合的 我的职业能力类型在社会型和企业型方面有将强的优势，有较强义务道德观和说服能力适合教学方面的工作。 我的职业价值观表明我比较重视社会义务和社会道德。我喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人同时重视工作中的人际关系，要求和谐共处，同样面对挑战性的工作更具活力和动力。我的职业素质有扎实的专业知识力、优秀的人际交往、踏实稳重独立性格、工作有条理和计划性，适合教学方面的工作。 独特的成长经历，增加了我与别的同学不一样的对生涯规划看法，同时通过在大学期间参加比赛和参加实践所获得的经验，让我对目标职业更具有取向性，现阶段取得的成绩，做好了很好的铺垫。,结束语,计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！,