关于初三语文教学计划合集10篇

关于初三语文教学方案合集10篇关于初三语文教学方案合集10篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，如今就让我们好好地规划一下吧。那么如何输出一份打动人心的教学方案呢？以下是整理的初三语文教学方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 初三语文教学方案 篇1一、指导思想通过初二学年的教学，从整体来看，所任教两个的学生好的习惯1要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。2、课内采取所用教材篇目有一定选择和新教材部分篇目相结合学习的原那么。对于重点篇目要精讲，并要进展配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。3、课外通过多种途径加强，如老师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读进步学生阅读的才能。 学生每周必需要有4、指导和训练重点：课内课外文言文。文言文一直是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间，老师的指导也非常重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。老师要精选题并精讲题，实在帮助学生进步文言文阅读程度。每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。每周一次小测验。二写作：1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。2、进展分类训练：1随笔：养成每周动笔的习惯，擅长观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的考虑和认识。2作文训练： 除随笔外，将平时的作文指导与训练总共安排5次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这5次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，掌握要诀，进步才能。三其它：1、强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实根底。诗词名句的积累。 文学常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。 佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。2、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读。四 课时进度：教学阶段教学内容教学进度第一阶段九年级下册36单元第1至9周第二阶段复习六册教材第10至15周第三阶段专项复习第16至18周第四阶段模拟考试第19至20周初三语文教学方案 篇9随着新的一个学期开场，这学期延迟了开学，开场在网络上教学，直播教学，让我还是感觉到有点压力的，毕竟从来没有过这样的教学经历，网络直播教学是另外一种方式，这让我全身上下都充满了动力，也让我感觉充满了挑战，这种感觉真的是非常非常的有意思，作为一名初中的语文老师，我时刻都在为自己的工作而感到骄傲，因为在这个时候我一定要迈出第一步，我一定要做出相关的决策，也应该做出相关的规划，对于自己的教学工作，要有一个合理的规划才是。首先是在自己的工作上面，我一定要做出进一步的打破，一定要对自己的工作负责，网络直播上课是一种特别的方式，在这个过程当中有很多不确定因素，有很多一些没有经历过的问题，没有尝试过的工作难题，我还是比较积极，比较用心的，我确认自己可以在这一集中的工作当中继续坐在他的努力，情况也会一天天的好起来，作为一名语文老师，时刻都在准备着，我也时刻都在为自己的行为而用心而付出，努力这一阶段的工作，到如今还没有完毕，直播教学是一个对我来说非常专门挑战的事情，这学期的学习进度应该要比较快了，因为是教初三班的学生，要是到了毕业的时候，最后一个学期，我认为我作为一名语文老师的职责重大，我应该把自己的事情做好，我应该要让自己在这方面做出相关的行为规划，在将来的工作当中，有很多很多事情都在一步步的加强，我也非常坚信自己可以在这个过程当中体会到很大的意义，这种感觉对我来讲还是非常好的。在教学工作当中，网络教学是一种非常特别的肯定，会发生一些问题，对于学生的一个上课情况也不是非常理解，所以一定要跟家长及时沟通，达成默契，让家长催促学生在家里面学习，特别是在网络直播上课的时候，一定要专心听讲，这一点不能无视，初三的学生已经到了关键的时刻，马上就中考了，最后一个学期肯定就不能因为没有认真听讲而没有考好，这是非常不应该的，所以我一定会跟学生的家长及时的沟通，让家长们及时催促的学生学习，这是一定的，我相信我能有这个才能，我也相信家长们可以跟我配合好，在新学期的工作当中，有很多很多事情要去完成，我作为一名语文老师，不仅仅是做到自己的教学认真，不仅是做自己的教学负责，还要应该把一些细节方面处理到位，特别是学生的一个学习情况，还有学习才能，学习方法都要进一步的加深，都要对学生们及时的沟通，我一向都是这么认为的，但下一阶段的工作当中我一定会合理的安排自己工作时间，网络教学一定会充满更多的挑战，这个过程当中发生的一些问题，我也会及时的给予纠正，给自己更多的信心，让工作变得更加顺利。初三语文教学方案 篇10初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否进步人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经历和先进做法，特制定初三上学期语文教学方案如下：一、根本情况分析1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量完毕一学年(上下两册)的新课任务。从多年经历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。2、学生方面：我所担任的初三(1)(2)班，由于是重新分班，所以两个班的整体程度很差，根底也存在严重问题。语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深入性;阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强;语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准;语文学习态度不正确，不想学、厌学等。3、教材分析：人教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联络为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。二、教材分析本册共有25篇课文，内容丰富，时代感强。在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋式上升。教材将课文分为六组，每组约4篇课文。在每组课文前设“导读，在每篇精读课文后设“考虑练习，略读课文前设“阅读提示，在每组课文后设“积累运用。全册教材按“人与自然、“人与社会、“人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视语文素养的全面进步，注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合才能。全册内容分为六个板块：阅读，写作，口语交际，综合性学习，课外古诗词背诵，名著导读，附录等，分为六个单元，每个单元一个主题。第一单元：“诗海徜徉。五首诗内容丰富，手法多样，语言精巧，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学时重在引导想象、联想，感受诗歌的形象和意象，理解诗歌，让学生熟读至诵，体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。第二单元：“思想风采。课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示;注重引导学生树立正确的人生观和价值观;特点：演讲口语性较强。第三单元：“少年生活。小说，抓住要素，揣摩语言，不断进步。第四单元：“求知与读书。议论文，理解议论文的根本知识，阅读课文，形成个性认识;注意读写结合，充分利用阅读的资料，指导学生写作。第五单元：古代白话小说。注意人物性格、情节，理解中国小说的特点，正确理解古人，注意古代白话小说的语言。第六单元：史传。理解历史，理解人物;结合历史，进展跨学科学习，进步语文才能;辩证认识古代社会和人物;注重文言文的教学和词句的积累，重视诵读。三、详细措施1、认真落实“小组合作学习的教学形式，继续深化“高效课堂教学形式。2、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。4、视学生思维才能的开展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。5、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。8、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体进步。9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，防止欠交作业。10、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。