一年级数学下册 一 加与减第6课时 美丽的田园教案 北师大版(共2页DOC)

最新资料推荐第6课时美丽的田园教材第1314页的内容。1初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。2巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。3初步发展有条理地思考问题的习惯。4能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。重点：熟练掌握20以内数的加减法，会用数学知识解决简单的实际问题。难点：提出数学问题并进行正确解答，体会生活中处处有数学。课件、三角形、正方形、圆形、五角星、长方形、平行四边形等图片若干。师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？(春季)春天是一个美丽的、多姿多彩的季节。(课件出示教材第13页情境图)你们看，小动物们也都来到田园里快乐地玩耍。(板书课题：美丽的田园)1观察情境图，找出数学信息。师：瞧，美丽的田园里多热闹呀！哪些动物们来凑热闹了呢？生：小鸟、鹅、绵羊、山羊。师：你能按顺序说说吗？请各同桌的两位同学像笑笑和淘气那样，一个人说，另一个人记。学生活动，教师巡视指导，关注是否有遗漏。点名让学生汇报，教师在黑板上贴图片、写数据。空中小鸟：11树上小鸟：5岸上鹅：6河里鹅：8绵羊：7山羊：52解决“树上的小鸟比空中的少几只”的问题。师：要解决这个问题，首先要知道什么？(树上小鸟和空中小鸟的只数)你知道树上和空中各有几只小鸟吗？(树上有5只，空中有11只)用什么方法计算？(减法)怎样列式？(1156)学生独立把教材中相应的空格填完整。教师追问：这个问题还可以怎么说？引导学生说出“空中的小鸟比树上的多几只”。3根据算式说问题。师：淘气也在解决问题，他列了一道算式：86，你知道他解决的是什么问题吗？算式中的8和6分别表示什么意思？“”表示什么意思？学生小组交流讨论，再汇报：河里有8只鹅，岸上有6只鹅，加号表示合在一起，所以86解决的是河里的鹅和岸上的鹅一共有多少只的问题。4自己提出数学问题并解答。师：同学们回答得真好！田园里有这么多小动物，你还能提出哪些问题呢？和同桌互相提提看。学生自由提数学问题并列式解答，全班汇报交流。教师对学生提出各种问题都应给予肯定，列出算式时，让学生说说每个数表示的意思，再说说怎样算出结果。完成教材第14页“练一练”。(第1题先让学生独立解答，再全班交流，对有困难的学生给予适当的帮助。第2题让学生先说清图意，再列式解答，集体讲评。)通过这节课的学习，你有什么新的收获？你觉得你在课堂上的表现怎么样？本节课是学生入学以来的第一节综合练习课，通过创设“美丽的田园”这一情境，激发了学生学习数学的兴趣，随后引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，初步发展了学生从具体情境中提取数学信息，发现、提出并解决数学问题的能力。让学生在解决问题的过程中，进一步理解解决问题的思路，并从中感受数学与日常生活的联系。同时，教师也利用这一载体，帮助学生复习已学的20以内数的加减法的知识，使学生的计算能力得以提高，逐步达到熟练的程度。同时，“美丽的田园”这一情境，还使学生受到了保护动物的思想教育。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26