一年级数学下册 五 加与减第7课时 练习三教案 北师大版(共2页DOC)

最新资料推荐第7课时练习三教材第6163页的内容。1进一步巩固两位数加、减法的计算方法，能熟练地运用两位数的加、减法解决一些简单的实际问题。2培养学生的思维能力和语言表达能力。3让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。重点：巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算方法。难点：灵活运用所学知识解决实际问题。课件、小棒、计数器。师：前几节课我们学习了两位数加、减整十数、一位数、两位数的计算，你们还记得这些计算的方法吗？谁能说说看？学生交流讨论后汇报：数数法、借助摆小棒计算、借助计数器计算、利用数的组成计算。师：同学们归纳得很全面！这节课我们就通过练习来巩固这些知识吧。第1、3题用“开火车”的形式让学生分组口答，再借助小棒或计数器摆一摆、拨一拨来验证。第2题引导学生理解数线图中的意思，再列式计算。第4、7题先让学生说说竖式计算要注意什么，再指定学生板演，其余学生独立完成在课本上，集体订正。第5题先让学生说说题意，独立完成，再用课件动态演示连线结果，让学生核对。第6题可以通过计算出得数来比较，再观察左右两式的关系，验证自己的结果；也可以鼓励学生直接通过观察左右两式的关系来进行比较。第8题先让学生说说发现了哪些数学信息，再解答课本提出的问题，然后自己提出不同的问题并解答。第10题是开放题，先让学生写出几个得数是37的加减法算式，然后换一个数作为得数写算式，练习100以内数的加减法。第11题让学生说说“一套”是什么意思，再小组合作交流，看有几套方案。第12题用课件出示题图，让学生说说图意，再引导学生去推理、思考。本题比较开放，只要学生的答案合理，教师就应给予肯定。第13题让学生先做每组前三题，再小组交流，找找有什么规律，然后填写后面的五个算式，以此考查学生的观察能力和概括能力，填完后再整体观察规律，体会算式的“神奇”之处。最后引导学生明白第二组算式与第一组算式是逆运算的关系。通过这节课的练习，你是不是更加熟练地掌握了两位数加、减法的计算方法？最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26