2015春三年级英语下册 Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教学设计 外研版（三起）

Unit 2 Shes got an orange sweater.一、教学目标1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。 懂得听和说Shes /Hes got.句型二、教学重难点重点：Shes /Hes got.句型。难点：Shes got=She has got Hes got =Hes got三、教具准备课件、CD-ROM等。四、教学过程Step 1、 Warming up 1.Warming up （1）T：Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: Im fine. And how are you? T: Im fine, too. Thank you.(2)Sing a song: A RAINBOW 以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣2Free talkT: Ive got a green sweater .Have you got a sweater ?S:Yes, Ive got a green sweater ,too./No ,I havent got a sweater .3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Lets watch the cartoon.由此导入课题，播放SB活动1Ask some questions:A、 What colour is sams sweater ?B、 What happened(发生）? Let students answer the questions.设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让学生理解class photo的意思。教学class photo 板书：class photo学生跟读光盘、齐读活动一。4.Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? 播放SB Unit1 活动2，回答问题 S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listen and repeat.（3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt 采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词（4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。及时评价，老师给表现好的小组加 （5） PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。 火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。 表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励5.Consolidation and extension (1)出示课本活动4的PPT：Chant and point. (2)认读黑板上的单词。6.Homework 认读新单词，熟练认读所学课文。