学校圣诞节活动总结

学校圣诞节活动总结学校圣诞节活动总结学校圣诞节活动总结1为了丰富同学们的业余文化生活，增加同学们之间的友情，本着为同学们营造一个自由呈现的空间，激励同学们尽情释放年轻的激情的目的，在圣诞和元旦双节来临之际，我班于xx年12月24日晚上在其次教学楼自习室实行了“庆圣诞迎元旦”晚会。本次晚会由我班班委策划、组织、编排，邀请了导员张老师、管理系学生会主席、副主席、各部部长、以及五班全体同学参与。晚会在管理系经典舞蹈的欢快声中拉开帷幕，几位演员热忱洋溢的舞姿点燃了整场晚会的气氛，她们动感的舞姿充分体现了高校生的活力与激情。几位主持人宣布晚会正式起先，本班男生表演的话剧扁鹊见蔡桓公将两千多年的历史与当今社会的流行语相结合生动的再现了扁鹊见蔡桓公的精彩场面，幽默的语言引发全场爆笑不止。此外，话剧中还奇妙的融入了徐啸的街舞表演。管理系外联部部长张龙强为我班献上的一首吉他弹唱，为本场晚会注入了新的精彩。129宿舍的每天向上主持人选拔赛似乎一个大熔炉，将歌曲、舞蹈、小品、仿照、走秀等多种元素融为一体。王蕊、王宗贤、马章茜的开场歌舞青苹果乐园提前把我们带到了虎年春晚的精彩场面。王琳，郝珊珊仿照小沈阳、丫蛋的表演再现了牛年春晚经典。宗雅鑫的一首小情歌唱出了xx年的最流行。罗洪雨的友情客串表演使全场笑声连成一片。闫丽亚的一段既动情又搞笑的演说和劲爆全场的fashion秀将主持人选拔赛推向高潮。最终，129全体成员以一首每天向上主题曲向日葵结束了整场主持人选拔赛。随后，杨佳佳的吉他弹唱一路顺风充分呈现了当代高校生的多才多艺。宿舍的武林外传再现了电视剧武林外传的精彩。范婷婷一副佟湘玉的装扮，一口流利的陕西方言，把我们带入了故事发生的那家客栈，“白展堂”、“郭芙蓉”、“李大嘴”、“莫小贝”“李秀才”的搞笑表演引发全场大笑，同学们都沸腾了起来，精彩的表演、齐全的道具，可见她们肯定是花了不少心思打算。哈哈!没准儿以后哪个导演选演员会找418宿舍的成员呢!王晶晶、刘文玲、韩秀玲等能歌善舞的大才女们的舞蹈成人礼体现了高校生的风采，青春的气息。本场晚会节目与嬉戏交叉进行，拉歌、智力问答、拼图等嬉戏增加了同学们的团队精神，拉近了同学之间的距离，促进了同学们的友情。当然，也没有遗忘即将要过生日的同学的蛋糕。全班大许愿将整场晚会推向高潮。在全班合唱挚友的歌声中晚会落下帷幕。晚会结束后全班同学互赠写满祝愿的贺卡。总体来说整场晚会节目内容、效果气氛、创新程度等方面都比较好，基本上达到了我们预期的目的，但我们必需明确优点与缺点，以便在以后的活动中发扬优点，弥补不足。好的方面第一、节目内容丰富多彩。本班不乏多才多艺、搞笑幽默、表演实力强、有创新精神的同学，充分保证了节目的质量。其次、班委相互协作、任劳任怨、团结一样、主动努力，力求将晚会做到最好。支配节目、布置教室、打算电脑音响等设施、物品采买发放等一系列工作都做到了细心打算。第三、晚会具有很高的创新程度。晚会的嬉戏奖品拼图最终拼成了正面为圣诞老人图案背面为“我爱五班”字样的图画以及许愿、过生日、送贺卡等环节充分体现了晚会的创新程度。存在的问题第一、对于突发事务的处理不佳，对时间把握不好。由于突发事务，节目与嬉戏没有很好的连接，最终时间不够有几个打算好的嬉戏没有玩，整场晚会不太流畅。其次、没有充分调动同学们的主动性。有些同学在晚会中表现得不主动，没有参加到嬉戏中，有些同学甚至没有参与晚会。第三、各个班委对晚会的分工不明确，未明确写出一份责任名单，并未做到专人专管。这些阅历和教训都将成为我们五班办以后的活动的参考，我们肯定会发扬优点，弥补不足，努力办好以后五班的其它活动，为我们的“舞传奇”之路增光添彩。学校圣诞节活动总结2雪绒花，雪白而又圣洁。圣诞节总是带着雪花般的轻快和圣洁驾临，在这样漂亮的日子里，人们总会彼此传递着华蜜。圣诞节本是西方人的传统节日，但现在越来越的中国人也起先过圣诞节了，其实过节是无关国界与地域的。人们只是须要一个节日来作为增加生活的喜悦和传递祝愿的一个纽带罢了。因此，学校宣布要举办“圣诞礼物传传传”的活动时，我内心充溢了喜悦。在这次活动中，我们二一班的很多小挚友，呈现了心灵手巧的一面。在打算礼物的过程当中，学生亲自把礼物进行了细致地包装，一个个礼物的精致装饰既了呈现了他们灵敏的动手实力也显露了小挚友们的审美实力。在这次活动当中，学生不仅得到了动手操作技能上的熬炼同样也得到了情感认知的收获。俗话说：“一分耕耘、一分收获。”在这次活动中，只有给别的小挚友打算了礼物的小挚友才有抽取别人礼物的资格，没有给别人打算礼物的小挚友们自然就不能得到别人的礼物了。我信任以这种实际课堂比老师品德课上枯燥的口述付出与得到的关系要来的更有劝服力。付出了不肯定有收获，但不付出就肯定没有收获。一些小挚友在看到别的小挚友抽取礼品时，还在问：“老师为什么别人有抽奖卷，我没有。”当我看到孩子渴望得到礼物的眼神时，我不能指责他们没有给别人打算礼物但也无法更好地劝慰他们没有礼物的失落心情。我只好说：“希望你下次先打算好交换礼物，这样你就抽取别的小挚友打算的礼物了。”二年级的孩子也许是不太懂“付出”与“得到”的道理的。他们更多的是索取，而不是付出。当然我们无法因此而去斥责他们。但是我信任通过这次活动他们能够明白：有付出才有收获。在这次活动中，小挚友中一些优良的高尚品质也呈现出来，假如打算了多份礼物，就能得到多张抽取礼物的资格卷。在我们班上有一些有多张资格卷的小挚友把自己的资格卷送给没有打算礼物的小挚友去抽取奖品。这既呈现了小挚友了无私的共享精神，也体现了她能照看到他人想法的高尚品质，这也让他们为自己在别的同学心目中赢得了更多的好感，拓展了自己在学校的人际关系，同时同学之间也能更好地体会到共享的欢乐。在礼物互传之后，同学们在展板上贴上了自己的留言，给送给自己礼物的同学和老师送上了深深的祝愿和感谢。在一张张小小的才纸条上，满是他们纯真而真实的心声，其中大多是感谢和祝愿的语调。同时也有同学为得到自己不喜爱的礼物而感到缺憾，虽是表达缺憾的心声，可是她附上的感谢，也足以表现了孩子内心你的美妙与真实。在这次活动中，在这一次“圣诞礼物传传传”的活动当中，我们也发觉学生也存在一些不好的问题。如：不情愿付出，他们既想得到别人的礼物可又不情愿为别人打算礼物。即使打算了礼物，礼物却没有进行精致的包装只是用旧纸胡乱地包一下。俗语说“礼轻情意重”，不论礼物贵贱，即使是一棵廉价的糖果经过包装，它所蕴含的意义就会不一样。可见在做这件事时，我们的学生还能做的更好一些。除此之外，有的小挚友的礼物盒只是一个空盒子里面什么也没有。这些现象的显露出还有一小部分的同学对人类正确的普世价值观念的认知存在肯定的偏差。这也证明了我校提诞生存教化的必要性。在这次活动中，学生不仅度过了一个开心的圣诞节，而且在活动中，既熬炼了动手实力和审美实力，也在不知不觉中体会到社交的一些潜在的价值观。这样寓教于乐的活动，既调动了学生的主动性，也丰富了校内生活，让学生在真实的生活片段中体会一些生活的感悟。信任此类活动的开展将有利于学生和学校的双向发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页