支教顶岗实习报告5篇

支教顶岗实习报告5篇在日常生活和工作中，我们都不行避开地要接触到报告，报告具有语言陈述性的特点。为了让您不再为写报告头疼，以下是我整理的支教顶岗实习报告5篇，欢迎大家共享。支教顶岗实习报告 篇1从20xx年8月中学到9月中学，我们正接连的赶到自己的支教岗位，呆着我们的一枪热血，希望我们的半年过的绘声绘色，在07的引导下，我们义无反顾的走向了一个一个的恶小山村，我们坚信，那里使我们幻想起先的地方，我们带上大大小小的行李，启程了！在实习地点，我们受到了校领导的欢迎，我们接受各自的教学任务；初上讲台，我们惊慌又欣喜，第一次，我们面对的是活生生的孩子，不是我们自己的托，几节课下来，我们顺当的进入了状态，已经不是起先的惊慌，我们在实习学校努力地工作，努力地表现的精彩，为了让我们的每一天都有价值！我们顶岗日子，最多不过150天，短短的150天，看似那么短暂，我们每一天都在努力地生活，想让我们的每一天过的有价值，因为这可能是我们这一辈子唯一站在讲台上的机会，我们希望支教的日子成为生命中美妙的而回忆！每一天，我们努力地备课，讲课，备课，讲课，重复着这样的生活，只有孩子们才会给我们的生活增加一点色调，就这样平淡的日子里，一批批人才正在孕育，这个工作所创建的价值，和平淡的生活是成正比的！10月，第一次月考，七年级的孩子是没有可比性的，但是他们之间还是会比较，整体上考得不太满足，所以我调整教学方案，接着摸索着。进行一次教学反思，然后针对自己存在的问题进行改正。同时月底的一次运动会，给七年级三各住宿班组织了一次节目，整体有一个开幕式的演出，经过细心的排练，效果还是喜人的，得到了校领导的好评。11月份，长安区期中考试，我和师父的政治成为整个七年级考的最好的一科，均分高于区均分2分，虽然不多，但是我很满意，随着时间的推移，我们已经熟识了生活，同时我们也进入了所谓的疲惫期，正如我们的三分钟热度，我们已经被这寒冷的冬天同化了，我们想尽方法提高自己的主动性，时间就这样过去了！12月份，讲课几乎接近尾声，又一次燃起了我们的激情，因为我知道实习立刻就要结束了，不知道以后是否有机会再次站在三尺讲台上，努力地想过好剩下的每一天。同时，学校里的作业又要求我们上交作业，在工作之余，有起先整理作业，其实也不算整理，我们日积月累的阅历就已经是作业了。1月份，实习接近尾声，经过四个月的实习，远离家乡的我们迫切的想要回家，但是，我们也舍不得这里的老师，这里的孩子们，这里的一切，都充溢了属于我们的回忆。我们在忙着期末复习，希望孩子们可以在我们半年的教化下取得良好的成果，我们的半年也算有价值了。第一次踏上讲台，我们带着小小的惊慌，小小的激烈，看着那群孩子们，一每天，一月月，我们渐渐适应了这里的生活，我们爱上了这片土地。中间，我们讲课备课讲课，重复自己的技能，同时，我们见证着自己的成长，我们跟着指导老师学习，我们和各个老师相处，现在，我们接连的打算复习，我们也即将起先自己的最终一课。现在，我们胆怯对孩子们说，“今日，是我们本学期的最终一节课.”想想，这半年的顶岗生活，我们洒下了汗水，我们也得到了丰收，我们看着孩子的成长，看着他们成果的提高，一次一次的考试，一次一次的丰收。过去的20xx，有苦，有天，有喜，有忧.我们从大二走来，专业学问的学习，教学技能的训练，翻来覆去的琐事，繁忙了整个一年，的我们踏上了大三的征程，已经不是大一大二的孩子了，我们已经起先想象自己的将来，想象自己站在三尺讲台上的样子，面对着下面的莘莘学子，我们肩上扛着责任.我们的实习就这样快要结束了，短暂而充溢。这里的老师，这里的领导，这里的孩子们，这里的一切，都会成为我们心中不行磨灭的痕迹，我们在这里学到的不仅是单纯的教学技能，还有为人处世，管理和责任，我们在这里，得到提升。在将来的日子里，无论我们能否一再尺讲台上工作，我们都将永久的保留着这份宝贵的回忆。支教顶岗实习报告 篇2顶岗实习支教是青海师范高校的一项重大举措，为了使各校参与“领雁”工程的老师能安心学习，学校在我们大四的实习时间到各个学校顶岗支教。这对我们师范生来说是一个很好的熬炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，可增加专业技能，熬炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来提高实践动手实力，为以后走上社会打下了肯定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。争取在毕业前改掉自身的缺点，我想这就是学校支配我们大四实习的目的。实习4个多月很快就要过去了，回忆实习的日子我的心情很困难，但实习的日子过得很充溢，收获很大，总结如下：一、实习的基本状况我是门源实习分队的一员，在门源第一小学顶岗实习，在四年级4班班实习教授数学上册和四年级的信息技术。在课堂教学方面，在顶岗实习的教学工作中，共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的18篇教案，教学工作安排1篇、复习安排3篇，上课60余节，自习若干，听课30节次。二、主要收获1、教学方面从9月1日到12月20日，我处于顶岗支教阶段，由于刚起先上有关质量的习题课到有关时间的测量、数学探究的新课，刚上新课时是听指导老师一节课后，自己再到其他班讲授。这样等同于简洁的复制，没有自己的上课思路和风格。指导老师听了我几次课后指出了一些缺点，并帮助我指正。在其次章视察物体的教学时基本上是自己的思路上课，提前一天写教案，修改集体教案，其次天早上，请指导老师指正，提出修改看法，然后再进行教学。这样一点点的形成了自己的上课思路和风格。在与学生的协作上由最初的自己唱独角戏到后来与全班同学进行协作，同学主动发言，形成了良好的课堂氛围。在课堂上间或会有学生讲话或者其他不该做的事情发生，对于这些事情的处理上也有了一些方法，比如用一些幽默的语言解决，多数采纳的方法就是冷处理，在课堂上突然停止，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法。总结起来就是要“肃穆”。进入教室就要肃穆，树立自己的威历，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有肯定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上亲同学自己订正，把错的题报给我，然后再进行讲解，这样就节约了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性。对于科学探究题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最终给出自己的答案，这样就调动了学生的主动性，同时也对他们的答案进行了指正，增加了学生做探究题的爱好。在新课的讲解上，也充分体现了学生的主题地位，老师的主导地位。在教学过程中，老师以提问的形式调动学生思索问题，主动参加课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点。从09月02日到09月10日，我转入实习阶段，在这阶段我以听课为主。听了诸多位老师的课，发觉了他们各有各的风格，学到了许多不同的教学方法。在09月15日进行了我的公开课，虽然在起先时出现了一点意外，但后面上的还是比较顺当，时间的把握也很好。在课后，也得到了众位老师的好评。在这期间也听了实习小组同学的公开课和学校老师的公开课，从他们身上学到了许多，王万玲老师的教态、黄老师的细致、孔繁香老师上课节奏的限制。在实习的.过程中，由于董老师，王老师生病，我到一班、六班进行代课，又接触了100多名学生，同时给自己的实习生活画上了圆满的句号。在这两个月来与办公室的老师形成了良好的关系，从他们身上我学到了许多教书育人的方法和为人处世的方法。很感谢他们。2、班主任实习方面很荣幸能跟优秀班主任郑老师实习，学习班级管理的方法和阅历。对于班级管理中最平凡最重要的就是班级的日常管理：班级早读的管理、班级卫生的管理、课间操的管理、中午自修的管理、反复学的管理，这些看似平常的细小的管理将影响一个集体的发展。每天早上7：30分左右，学生进入校门，同时我也出现在班级，学校规8：00中起先晨读，但学生早到学校的这20分钟的时间肯定要管理好，有的学生把这珍贵的20分钟给白白奢侈了，也有极少数的学生利用者20分钟抄作业，所以肯定要在学生进教室时我也到达教室，督促同学快速进入学习状态，起先早读，这样就可以避开了抄作业现象的发生。对于课间操的管理，包括晨跑间操和眼保健操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐。由于初一年级的学生集体性和纪律性还不强，所以肯定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的看法，正所谓看法确定一切。要从早操中对学生进行教化，对于眼保健操也是如此。对于中午自修的管理，就是要督促学生能够独立完成作业，营造一个良好的学习氛围，同时在自修时间里对有疑问的同学进行答疑，刚好解决学生的问题。对于放学的管理，就是要督促值日生完成值日工作，并关窗、锁门，确保班级财产平安。在实习期间与班级学生共同商讨确定了班歌隐形的翅膀，班歌在肯定程度上赐予了学生学习的动力，给了他们一个幻想，给了他们一个方向。在实习期间，召开了三次主题班会，第一次就是隐形的翅膀班歌的学习和自己幻想的畅谈。3、生活方面在生活上，我们实习小组的同学相互关切，相互照看。同时，学校的老师也赐予了我们许多的爱。在天气突然变冷时，章老师打给我电话，问我需不须要她给我带衣服，郑老师也是如此。让我在他乡感受到了家的暖和。学校的午饭也很丰富，养分搭配很好，很喜爱学校的饭菜。4、学习方面：学校的每位老师都是我学习的对象，老师对教学上的严谨仔细，对学生无微不至的关切，堪称为人师表。三、存在问题与今后设想在这两个月时间里，虽然自身的专业素养有所提高，但仍需改进，尤其是自己上课时语言的起伏还不够，在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上，还是很难看出学生的心思，心情的改变，信任这须要在工作中不断摸索改进。信任在不久的将来，我会成为一名合格的人民老师。支教顶岗实习报告 篇3顶岗支教实习是我们青海师范高校的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力，培育一个准老师所需的基本教学技能，为日后便利从事教学工作供应一个训练平台，同时也为我们当中将来要从事老师职业的学生供应一个实践舞台，为他们今后的顺当教学奠定坚实的基础。顶岗支教从06级起先到我们08级已经实行了三届，他对我们来说是个很好的熬炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作（当然，有的与本专业不对口），可增加专业技能，熬炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来提高实践动手实力，为以后走上社会打下肯定的基础。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。近一个学期的实习已经过去一半，回顾实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习当中，我们收获颇丰，下面做详细介绍：状况概述在圆满结束校出征仪式之后，我们几位实习生（黄佳佳因参与9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步）于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热忱接待和款待。我们心中既喜不自胜又忐忑担心，不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到9月5号，校内的宁静才被学生的热闹声所打破。初来乍到，人生地不熟。学生们也以新奇的眼光望着我们，间或有些尴尬。悠闲的日子不许久，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个高校生非常看好，其他老师更是以一种观赏的眼光期盼着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。职责清楚后，我们便以一名老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。接下来把我们实习班主任的工作做一总结：班主任工作由于学生少（全校总共近50号人），这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特殊喜爱我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他们总是围在我的四周第一堂课，我记忆犹新。讲观潮，先做了个自我介绍，之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，惊慌在所难免。学生不以为奇，慢慢地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特殊听话，原先这个的班主任是李长芳老师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她跟我讲，这个班原来学习很精彩，有几位学生特殊有才，不过后来转走了，有些缺憾。现在这个班的情形不如以往，当了解到这些状况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。在班级管理方面，我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级始终在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去，他的学籍还在那），感情很深，大家一样要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真刚要做的就是如何把班级管理好，使班风良好。这对我来说很简单做到。共3页，当前第1页123支教顶岗实习报告 篇4持续半年之久的顶岗支教生涯即将结束，我内心感慨良多。在这半年至中我学到了很多课本上根本涉及不到的东西，比如：阅历。在顶岗之前，我私下里从学长学姐那里了解了一些关于顶岗的事情，并且还从学院组织的相关座谈会中了解到了更多状况。但是在自己真的投身了这项事业之后，照旧还是会有新的感情和体验不断涌现。顶岗支教真的是一场低调的盛宴，你的收获远远比想象中多。一、班级管理是场长久战。我们被束缚在高校这所象牙塔里太久，以至于忘却了自己曾经也是一个淘气的孩子的年头。刚刚和学生接触时，我被那些他们层出不穷的“花招”震撼到了，比如他们会用橡皮蛇此类稀奇怪异的东西来戏弄你，再比如他们会独创一些类似“弩”一样的东西来戏弄其他同学，刚起先我偏执的认为他们是在和我作对，不支持我的教学工作，而我忘却了他们只是一群还是处于青春期的孩子。为了能够尽快“收服”这群顽皮的淘气鬼，我不得不重拾自己这样大时的回忆和重新体会自己这个年龄时的思索方式，并且为了“知己知彼，百战不殆”我不断的向他们的班主任以及其他任课老师了解这些孩子的状况。在了解状况之后我确定先用“擒贼先擒王”这条计谋，在胜利的“招安”了班里的孩子王之后，我确定运用其次条计谋“个各击破”对于不同性格的孩子在犯了同样的错误之后我实行分化处理，对于很快能意识到自己错误的孩子，我基本上都是用眼睛盯着她看或者走到她身边敲敲桌子；对于相对顽皮一些的孩子，我采纳要他独自反思的方式或者把他叫到办公室告知他，他哪里不对，然后要他保证自己下次再犯将会怎样办；对于屡教不改的孩子，我只能送到班主任那里听凭发落了。全部的人包括我在内，只要触犯了错误，都会受到相应的惩罚，因为嬉戏规则我们是提前制定好的，没有任何人可以违反。二、学问与技能在学习中进步。在学校学到的学问技能和现实相比真的是差许多，你只有不断的学习在学习才能填补空缺。在我们正式带班之前，实习学校为我们每人安排了一名有多年教学阅历的老师作为指导老师，并且在听了两周课之后我们才正式上岗。在上岗之前，自己信念满满的外加些许忐忑，但真的上岗之后只有“书到用时方恨少”的感觉。这个“少”不仅仅是学问储备量上的少，更体现在技巧阅历上的缺乏。虽然每节课的备课都会提前打算好多，但是上课时还会有好多状况发生，比如，怎样设计导入，导入只有符合孩子们的口味才能吸引他们的眼球，假如总是一个口味孩子们也会失去爱好；再比如，上课讲的内容的多少，过多孩子们会产生倦怠感这就等于你做了无用功，少了就等于奢侈时间；再比如，老师可以声调的变换是学生知道哪里是重点、难点，也可以利用声调的改变是学生在课堂上有适当的休息调整。这些技巧的驾驭并不是朝夕就能完成的，但驾驭这些技巧还是有捷径的，就是不断的听有阅历的老师讲课和不断的向指导老师请教。只有不断学习，才能使自己更快的成长。三、指责是成长不行或缺的部分。最新一轮的听凭课结束后，指导老师和其他名师老师给我的指导看法只有四分之一张纸。我看着那四分之一张纸的评论，问：老师，就这样多，还有吗？我的指导老师苗XX老师说：觉得比刚起先时少了很多那就对了，这说明你进步了。成长在指责中体现。记得第一次指导老师听我讲课时，给的指导看法有满满的两张纸那样多。看到那样多的看法之后，我告知自己：只有努力修改和完善自己，才能成为一名合格甚至优秀的老师。然后我根据指导老师给的看法逐条完善自我。为了完善自我，首先在备课方面我更是加大了时间投入，去阅读更多信息；其次为了提高教学的质量，特殊是提高学生的主动性与运用实力，我更加注意教学的质而不是量，这样可以增加学生的信念让他知道他很聪慧别人学会的他也可以；再次为了进一步完善自我教学质量，每节课之后我都会回顾自己上课是的情境，仔细写教学反思。除了来自指导老师的看法之外，我们南宫二中小组内部也在进行了“相互评比活动”。小组成员之间相互听课，然后找个共同的时间大家相互探讨一下彼此的优缺点，同时做的好的战友还要向大家传授阅历，在起先新一轮的听课活动。经过一段时间的“相互评比活动”之后，我发觉大家赐予我的确定越来越多，特殊是活跃课堂氛围这方面得到了大家的赞扬。指责是进步中不行或缺的环节，接受指责是进步的起先。为期半年的顶岗支教活动，使我深深体会到成为一名优秀的人民老师并不是一件简单的事。除了本身须要具备渊博的学识和较强的综合素养之外，还须要不断的积累教学阅历。当然，我体会更多的是当一名老师的欢乐与华蜜。和我的学生在一起自己重新体验了自己为幻想而奋斗的点点滴滴。当站在讲台上给我的学生讲课时，我都能察觉到自己脸上洋溢着华蜜的微笑，因为，我读了这么多年的书，学来的学问最终有了用武之地，让我自身有一种成就感。实习让我丰富了学问，增长了阅历；实习让我坚决了学习的信念，赐予了我志气。实习带来的是无价的人生阅历，它将成为我一生中最美妙的回忆。这是一段充溢艰辛和收获的经验，也是我人生中最宝贵的财宝。支教顶岗实习报告 篇520xx年4月9日星期日，这一天，进行了一场关于魏书生老师教化思想的培训会。原本起先的时候我们都感觉就是一场讲座而已，听过许多次，无非就是理论学问的讲授，但是到最终，是以如雷般的掌声作为结尾的。听培训会之前，在我的认知里，魏书生老师就是一位很出名的教化家，培训会之后，在我的认知里他是一个关爱学生，理解学生的前辈。令我印象最深刻的应当是杨老师总结的魏书生老师的思想体系：1、 能够把差学生教好的老师才是好老师；2、 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣；3、 能不能面对差生，是真假素养教化的试金石。在现在大多数老师的眼里，差生是一个阻碍课堂进行的存在，而在魏书生老师眼里，差生的内心首先是极其辛苦的，用魏书生老师的话来说，差生在学校里受尽老师和学生的卑视，回到家又要被家长混合双打，他们的境况要比好学生糟糕的多。其次差生在内心极其苦痛的状况下，坚持学习的毅力是值得确定的，魏书生老师说差生在好不简单由于假期逃离学校之后，又在周一的时候自投罗网，这是其一；考试的时候即使不会，也要把空填完，这种坚持学习的毅力应当受到老师们的敬重与理解。第三，差生在逆境中培育了极强的抗挫折实力，魏书生老师举了一个例子，1978年之后，第一批下海经商最终发家致富的商人都是原先在学校里不学习的差生，缘由就是在逆境中差生比好学生更简单成长，没有人会在一起先创业的时候就胜利，下海经商最起先肯定经验了多数的失败，到最终的胜利，这其中的挫折假如换做抗压实力差的人肯定会早早放弃，最终也就不会取得胜利。第四，差生大都有以德报怨的宽广胸怀，老师生涯中肯定会经验不同的学生换届，而送走了一批又一批的学生，经验若干年之后，和老师保持亲密联系的也多是差生，这是就职多年的老师的阅历，也足以见证差生的胸怀宽广。第五，为了解救自己，使自己工作轻松开心，我们肯定要了解学生，敬重学生，探讨学生，魏书生老师说，现在许多学生被差生气的颤抖，但老师们有没有想过，学生只会在学校里呆三年，被老师管教三年，他们走了，老师又要迎来下一波学生，那样，直到退休，老师都要被气的颤抖，所以，了解学生，敬重学生，是老师们要好好学习并实践的一件事。第六，我们应当由衷的感谢差生，因为他们的存在逼使我们提高了教书育人的实力。这次培训会，使我深有感受，我想作为一名老师，应把教书育人作为己任，所以也就不应当把学生分为三六九等，而是要认仔细真育人，不能误人子弟。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页