记叙文阅读之赏析句子

整理课件记叙文阅读之 赏 析 句 子哈尔滨市第六十六中学校 辛加权整理课件牛刀小试牛刀小试1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。春绿的。春（“钻钻”字改成字改成“长长”好不好不好？为什么？）好？为什么？）2.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。紫藤萝彼此推着挤着，好不活泼热闹。紫藤萝瀑布瀑布（这个句子用了什么修辞，有何表（这个句子用了什么修辞，有何表达作用？）达作用？）3.红的像火，粉的像霞，白的像雪。春红的像火，粉的像霞，白的像雪。春（请分析这个句子的表达效果。）（请分析这个句子的表达效果。）整理课件牛刀小试牛刀小试4.我们的伙伴都在吸露，都在玩凉凉的云。我们的伙伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。是一身抖不落的烟尘。行道树行道树 （请赏析这个句子）（请赏析这个句子）5.要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。丑小鸭那么这个故事也就太悲惨了。丑小鸭 （说说这个句子的作用）（说说这个句子的作用）整理课件方法我来说方法我来说一一.抓关键词抓关键词 （抓极富表现力的动词、（抓极富表现力的动词、形容词等）形容词等）如动词的作用如动词的作用=准确细致生动形象准确细致生动形象+内容内容+情情感（性格）感（性格）二二.抓修辞抓修辞 （抓比喻、拟人等修辞手法。）（抓比喻、拟人等修辞手法。）如比喻、拟人表达作用如比喻、拟人表达作用=生动形象生动形象+特点特点+情情感感 整理课件方法我来说方法我来说三.抓句式抓句式 （抓排比、对偶、反问等句式）（抓排比、对偶、反问等句式）如排比句式作用如排比句式作用=强调强调 特点特点+突出突出 情感情感四.抓表现手法抓表现手法 （抓对比、衬托等手法）（抓对比、衬托等手法）如对比作用如对比作用=与与 形成对比，突出了（强形成对比，突出了（强调）调）。整理课件方法我来说方法我来说五.抓结构作用抓结构作用 （抓表达作用的同时还（抓表达作用的同时还要明确铺垫、伏笔、过渡、照要明确铺垫、伏笔、过渡、照应、总领、总结、设悬念等结应、总领、总结、设悬念等结构作用）构作用）整理课件辛苦求索四载功老鹰奋翼志满胸师生携手齐努力祝福尽在不言中金戈铁马气骁勇榜首敢攀意峥嵘题笔当思父母愿名扬三十拒平庸整理课件 名题榜金祝师老辛苦求索四载功鹰奋翼志满胸生携手齐努力福尽在不言中戈铁马气骁勇笔当思父母愿首敢攀意峥嵘扬三十拒平庸