2017_2018学年八年级生物下册第22章物种的多样性单元练习无答案新版北师大版20180507553

第22章物种的多样性一、单选题 1.植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是（ ） A.种子植物B.藻类植物C.苔藓植物D.蕨类植物2.生物分类的单位中，最基本的单位是（ ） A.门B.纲C.科D.种3.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ） A.藻类植物有的可以生活在干燥的陆地上B.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C.生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用D.藻类植物有单细胞的，也有多细胞的4.称鱼的动物有的其实不是鱼，称马的动物有的其实不是马，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（）A.墨鱼、鱿鱼、章鱼软体动物B.甲鱼、鳄鱼爬行动物C.海马、鲸鱼哺乳动物D.桃花鱼（水母）腔肠动物5.下列属于生物分类依据的是（）A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是6.有关学名的叙述，正确的是（） A.同一种生物有时也可能会有几个不同的俗名和学名B.学名是由两个字所组成，而前一字表示该生物的种名C.通常种名是名词，而属名是形容词D.属名的第一个字母必须大写7.下列植物属于苔藓植物的有（） A.石花菜B.地钱C.贯众D.银杉8.绿色植物的光合作用维持了大气中的碳氧平衡，为生物的活动提供了氧气大气中的氧气主要来自哪类植物的光合作用？（ ） A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物9.下列关于被子植物生长的描述，正确的是（ ） A.植株生长所需水分和无机盐主要由伸长区的根毛吸收B.植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的C.植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D.所有植物的茎都能逐年加粗，是因为茎内都有形成层10. 在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（ ） A.界、种B.种、门C.种、界D.纲、目11.蝙蝠能飞但不是鸟类的最主要原因是（ ） A.双翼没有被覆羽毛B.长相酷似老鼠C.胎生、哺乳、全身被毛D.会发出超声波12.要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称？（ ） A.门的名称B.纲的名称C.目的名称D.科的名称13.如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（） A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科D.虎和犬没有任何亲缘关系14.属于苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物共有是（ ）有输导组织 产生种子 有茎、叶的分化 生态系统的生产者 A.B.C.D.15.图中是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是： A.猫和虎B.狼和犬C.虎和狮D.虎和犬16.研究生物的一种基本方法是（） A.推理B.猜想C.生物解剖D.生物分类17.下述动物中，属于恒温动物和无脊椎动物的一组是（） A.鲤鱼、大闸蟹B.麻鸭大闸蟹C.麻鸭鲤鱼D.大闸蟹18.下列动物属于无脊椎动物并且会飞的是（） A.蜘蛛B.鸟类C.蝙蝠D.蝗虫19.2007年的春夏时节，太湖大面积爆发蓝藻，整个无锡市出现用水问题下列有关太湖大面积爆发蓝藻的说法中，不正确的是（） A.太湖出现了生态危机B.太湖的自我调节能力降低C.由于湖泊生态系统有自我保持稳定的能力，太湖可以通过自身的调节能力消除蓝藻D.沿湖的工农业生产和居民生活向太湖排污水是导致太湖大面积爆发蓝藻的重要原因20. 以下分类依据正确的是（）A.无脊椎骨B.卵生C.单细胞D.体温恒定21.哺乳动物的生殖发育特点是( ) A.卵生和哺乳B.胎生和哺乳C.卵生和孵卵D.胎生和孵卵22.如图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物下列哪组生物不能用该图分类（）A.蘑菇、银杏、葫芦藓、水绵B.珊瑚虫、侧柏、葫芦藓、衣藻C.酵母菌、油松、肾蕨、水绵D.家鸽、水杉、玉米、地钱23.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把苔藓、肾蕨归一类，他的分类依据是（） A.有种子的和无种子的B.草质茎和木质茎C.有根的和无根的D.生活在陆地上的和生活在水中的24.春天来了，百花盛开走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花为了更好得认识这些花，小李同学特地去搜寻了相关的资料（见表），请根据小李找的资料来辨析一下这些花，表述中正确的是（）物种属亚科科桃花桃属李亚科蔷薇科樱花樱桃属李亚科蔷薇科海棠花苹果属苹果亚科蔷薇科A.桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多B.樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多C.桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高25.属于陆地生活的脊椎动物类群是（） A.节肢动物B.环节动物C.爬行动物D.两栖动物二、非选择题 26.线形动物的主要特征是：身体_，呈_形，体表有_，有口有_ 27.某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下取三个锥形瓶，分别加入50mL 草履虫培养液每瓶接种2个草履虫分别置于15、25、35环境下培养每隔24小时，取样计数草履虫的个数每个温度做3次重复实验实验结果如图图中三条曲线分别代表15、25、35环境下草履虫的生长状况（1）草履虫的身体由_个细胞构成，能够通过_产生新个体（2）本实验的实验变量是_（3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是_（4）分析实验结果的曲线图，可以推断：草履虫在_环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短从第1天到第9天，提高温度能够_草履虫的生长繁殖三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零原因是培养液中_和氧逐渐不足 28.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_、_和_三大类；也可按照生活环境可将生物归为_、_等 29.动物是多种多样的，根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，动物可以分为_动物和_动物。 30.位于山东省东营市的黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992年确立为国家级自然保护区该区共有植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科3属，4种；属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布鸟类有265种，属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种，其中鹤目鸟类7科20属48种请分析回答：（1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于_植物（2）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是_；资料中“”部分体现了生物多样性中的_多样性（3）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的_价值（4）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用”请谈谈你的看法：_ 31. 填空： （1）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成七个不同等级的分类单位，其中_是最基本的分类单位 （2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是_ （3）生物的遗传和变异是自然界普遍存在的现象，这一现象是通过_和_而实现的 32.目前我们已经认识了很多种动物，根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是_，另一类是_ 33.为探究草履虫对外界刺激的反应，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示）用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题；（1）在观察草履虫时，应从培养液的_（填“表”或填“底”）层吸取为限制草履虫运动过快，应在液滴中放少许_（2）用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是_A刺激草履虫B给草履虫供氧C连通两个液滴D杀死草履虫（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载破片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_（填“有利”或填“有害”）刺激若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_（填“有利”或填“有害”）刺激（4）实验结论：_（5）草履虫靠_吸入氧，排出二氧化碳34.某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友请据如图回答：某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友请据如图回答：（1）涡虫和蛔虫分别属于_、_（填动物类群） （2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的_；身体和_都分节 （3）蚯蚓身体分节，靠_蠕动爬行 （4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_（说出一种即可） （5）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用_呼吸；青蛙水陆两栖，成体用_呼吸，_辅助呼吸 （6）对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是下列选项中的 A.生活环境的不同B.脊柱的有无C.生殖方式的不同D.生活方式的不同35.请仔细识别如图中的各类植物，分析判定：（1）图A代表的植物属于_植物，图B代表的植物属于_植物图C代表的植物属于_植物 （2）通过比较可知，结构最简单的是图_，用种子繁殖的是图_ （3）图C常通过_进行繁殖图C植物长得比较高大的原因是其根、茎、叶里都有_组织和机械组织 36.如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题（1）写出B，E两种动物的名称：B_；E_ （2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈_对称，背腹_ ， 有口无肛门 （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_动物（类群） （4）D是蛔虫，属于_动物，身体细长呈圆柱形，体表有_ ， 有口有肛门 37.根据题意，回答问题。 （1）在生物分类等级单位中，_等级单位中的生物具有共同特征最多；_等级单位中生物的亲缘关系最近。 （2）种是指_和_上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。 （3）生物分类等级从大到小依次为：_、门、纲、_、_、属、_。 9