统计学教学课件b第二章统计调查

经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-1 1 1第二章第二章 统计调查统计调查1、统计的含义、统计的含义2、统计的工作过程、统计的工作过程3、统计的几个常用概念、统计的几个常用概念 3.1 统计总体和总体单位统计总体和总体单位 3.2 标志和指标标志和指标;区别和联系区别和联系 3.3 变异和变量变异和变量 3.4 统计指标体系统计指标体系经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-2 2 2一、统计调查的意义一、统计调查的意义 按照统计任务的要求，运用科学的调查方按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织、有计划地向社会实际搜集各项法，有组织、有计划地向社会实际搜集各项统计资料的工作过程。统计资料的工作过程。2.作用：作用：（1）统计调查是人们）统计调查是人们认识社会的起点认识社会的起点；（2）统计调查统计工作中的统计调查统计工作中的基础环节基础环节。统计资料统计资料 原始资料原始资料统计调查直接取得统计调查直接取得 次级资料次级资料公开出版物、公开出版物、互联网互联网等取得等取得 1.概念：概念：经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-3 3 3二、统计调查的种类二、统计调查的种类统计调查统计调查按调查按调查对象范对象范围分围分：按调查按调查的组织的组织形式分形式分按调查时按调查时间是否连间是否连续分：续分：按收集按收集资料的资料的方式分方式分全全面面调调查查非非全全面面调调查查统统计计报报表表专专门门调调查查经经常常性性调调查查一一次次性性调调查查直直接接观观察察法法采采访访法法报报告告法法经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-4 4 4（一）统计报表（一）统计报表1.概念：统计报表是概念：统计报表是我国搜集我国搜集统计资料的一种重要组织形统计资料的一种重要组织形式。式。它是按照国家或上级部它是按照国家或上级部门统一规定的表式、统一的门统一规定的表式、统一的指标、统一的报送程序和报指标、统一的报送程序和报送时间，自下而上逐级提供送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方基本统计资料的一种调查方式。式。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-5 5 5（一）统计报表（一）统计报表2 特点：特点：经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-6 6 6（一）统计报表（一）统计报表按实施按实施范围分范围分按调查按调查范围分范围分按填报按填报单位分单位分按报送按报送周期分周期分按报送按报送方式分方式分非非全全面面统统计计报报表表基基层层报报表表国国家家统统计计报报表表部部门门统统计计报报表表地地方方统统计计报报表表全全面面统统计计报报表表年年报报表表定定期期报报表表综综合合报报表表电电讯讯报报表表书书面面报报表表经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-7 7 7（二）专门调查（二）专门调查是为了特定目的专门组织的统计调查方法。是为了特定目的专门组织的统计调查方法。专门调查包括四种方法：专门调查包括四种方法：普查普查重点调查重点调查典型调查典型调查抽样调查抽样调查经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-8 8 8(二二)专门调查普查专门调查普查 1、概念：、概念：是为了某一特定目的而专门组织的是为了某一特定目的而专门组织的一次性全面一次性全面调查。调查。2、特点：、特点：通常是一次性的或周期性的；通常是一次性的或周期性的；有统一规定的标准时点；有统一规定的标准时点；规范化程度较高。规范化程度较高。3、普查方式：一是成立专门的普查机构进行调查；二、普查方式：一是成立专门的普查机构进行调查；二是根据企、事业单位的原始资料和报表资料进行调查。是根据企、事业单位的原始资料和报表资料进行调查。注意注意：普查需要花费大量人、财、物力，故一般不普查需要花费大量人、财、物力，故一般不易经常进行，只有党和国家制订重大方针政策时方可使易经常进行，只有党和国家制订重大方针政策时方可使用。用。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-9 9 9(二二)专门调查重点调查专门调查重点调查1、概念：是选择部分概念：是选择部分重点单位重点单位进行的非全面调查。进行的非全面调查。重点单位：是指在总体标志总量中所占比重重点单位：是指在总体标志总量中所占比重 很大的单位。很大的单位。注意注意：选择重点单位是重点调查的关键。选择重点单位是重点调查的关键。2、特点、特点 调查单位少；调查单位少；调查对象的标志值比较集中于某些单位的场合。调查对象的标志值比较集中于某些单位的场合。注意注意：重点单位的选择是客观的。重点单位的选择是客观的。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-101010（二）专门调查典型调查（二）专门调查典型调查 1、概念：是对总体进行全面了解的基础上，概念：是对总体进行全面了解的基础上，有意识地有意识地选择具有代表性的典型单位进行调查的非全面调查。选择具有代表性的典型单位进行调查的非全面调查。2、种类：解剖麻雀、划类选典、种类：解剖麻雀、划类选典、“抓两头抓两头”。3、作用：、作用：A.可以对现象进行深入细致的分析；可以对现象进行深入细致的分析；B.可以研究新生事物；可以研究新生事物；C.在一定条件下可以验证全面调查的正确性；在一定条件下可以验证全面调查的正确性；D.在一定条件下可以推断总体的数量特征。在一定条件下可以推断总体的数量特征。注意：注意：典型单位的选择是主观的。根据研究目的可典型单位的选择是主观的。根据研究目的可 选择选择 好、中、差单位作为典型。好、中、差单位作为典型。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-111111(二二)专门调查抽样调查专门调查抽样调查1、概念：是、概念：是按照随机原则按照随机原则，从研究总体中抽取部分，从研究总体中抽取部分单位进行调查，并根据样本统计单位进行调查，并根据样本统计 量对总体做出具量对总体做出具有一定可靠程度的估计和推断的一种非全面调查。有一定可靠程度的估计和推断的一种非全面调查。2、特点：、特点：一定要遵守随机原则；一定要遵守随机原则；利用样本数据推算总体数量特征；利用样本数据推算总体数量特征；必然产生抽样误差。必然产生抽样误差。注意：注意：抽样调查是最科学、最完善的一种非全面调抽样调查是最科学、最完善的一种非全面调 查方法。查方法。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-121212三、统计调查方案三、统计调查方案一份完整的统计调查方案，应包括以下基本内容一份完整的统计调查方案，应包括以下基本内容（一）（一）确定调查确定调查任务与目的任务与目的（why）注意注意：1.抓住当前抓住当前最迫切需要解决最迫切需要解决的问题；的问题；2 把需要与可能相结合把需要与可能相结合（二）（二）明确调查对象和调查单位明确调查对象和调查单位（who）调查对象：调查研究的总体或调查范围。调查对象：调查研究的总体或调查范围。调查单位：所要调查的具体单位。调查单位：所要调查的具体单位。注意注意：调查单位调查单位和和填报单位填报单位有时一致，有时不一致。有时一致，有时不一致。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-131313（三）明确调查项目（三）明确调查项目 调查项目调查项目：调查的调查的具体内容具体内容。（1）兼顾需要与可能）兼顾需要与可能调查项目越多，调查费用也越高，时效性越差。在进行统计调调查项目越多，调查费用也越高，时效性越差。在进行统计调查时，只应选择能够切实满足调查目的要求而又可能得到查时，只应选择能够切实满足调查目的要求而又可能得到确切答案的项目。确切答案的项目。（2）统一性）统一性对调查项目的表述必须明确、易懂、统一，不能模棱两可，应对调查项目的表述必须明确、易懂、统一，不能模棱两可，应保证填报人对所需填写的内容有一致的理解。保证填报人对所需填写的内容有一致的理解。（3）调查项目之间要保持衔接）调查项目之间要保持衔接调查项目之间要保持一定的逻辑和计算关系，以便在实际调查调查项目之间要保持一定的逻辑和计算关系，以便在实际调查和资料审核时进行核对，提高调查资料的质量。和资料审核时进行核对，提高调查资料的质量。三、统计调查方案三、统计调查方案经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-141414（4 4）发展和稳定相结合）发展和稳定相结合随着统计调查对象的变化和发展，在不同时间进行的随着统计调查对象的变化和发展，在不同时间进行的同类调查中，对调查项目应该进行适当的调整、补同类调查中，对调查项目应该进行适当的调整、补充和完善；同时，出于对统计资料可比性以及研究充和完善；同时，出于对统计资料可比性以及研究现象发展趋势和变化规律的考虑，调查项目也应尽现象发展趋势和变化规律的考虑，调查项目也应尽可能保持稳定。可能保持稳定。三、统计调查方案三、统计调查方案经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-151515（四）、调查表（四）、调查表 调查表调查表：把调查项目按一定逻辑顺序科学排列：把调查项目按一定逻辑顺序科学排列形成的表格。形成的表格。调查表的种类调查表的种类单一表：一个调查单位列一张表单一表：一个调查单位列一张表一览表：两个以上调查单位一张表一览表：两个以上调查单位一张表调查表的构成要素调查表的构成要素表头表头表体表体表脚表脚三、统计调查方案三、统计调查方案经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-161616（五）（五）确定调查时间和调查期限确定调查时间和调查期限（when）（六）确定调查的空间标准（六）确定调查的空间标准 调查的空间标准指调查单位应在什么地点接受调查。例如，调查的空间标准指调查单位应在什么地点接受调查。例如，人口普查调查的是不断流动的人，就必须规定究竟是按户人口普查调查的是不断流动的人，就必须规定究竟是按户籍所在地登记，还是按常住人口登记，或按现有人口登记。籍所在地登记，还是按常住人口登记，或按现有人口登记。三、统计调查方案三、统计调查方案 调查时间是指：调查资料所属的时间；如第五次人口调查时间是指：调查资料所属的时间；如第五次人口普查普查2000年年11月月1日日0时即为调查时间。时即为调查时间。调查期限是指：调查工作的期限。如人口普查登记调查期限是指：调查工作的期限。如人口普查登记时间为时间为11月月1日日-11月月15日为调查期限。日为调查期限。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-171717（七）（七）确定调查的组织计划实施确定调查的组织计划实施（How）三、统计调查方案三、统计调查方案四、四、调查问卷设计调查问卷设计经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-181818总总 结结 每种调查方法都有其优点与缺点，应尽可每种调查方法都有其优点与缺点，应尽可能多种方法结合应用，取长补短、搜集丰富、能多种方法结合应用，取长补短、搜集丰富、全面的统计资料。全面的统计资料。经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类经济管理类 基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程基础课程统计学统计学统计学统计学统计学统计学2-2-2-191919课外练习课外练习要求：每个学生要求：每个学生完成一份统计调查报告完成一份统计调查报告，从题目确定，从题目确定到搜集资料，并进行统计整理和简单统计分析。到搜集资料，并进行统计整理和简单统计分析。（4周后的星期三交）周后的星期三交）如关于彩电品牌、种类、规格、价格及销售情况进行如关于彩电品牌、种类、规格、价格及销售情况进行统计调查并分析。统计调查并分析。如：保暖内衣的品牌、种类、价格、需求等方面调查如：保暖内衣的品牌、种类、价格、需求等方面调查并分析。并分析。