班主任培训心得体会汇编15篇

班主任培训心得体会(汇编15篇)当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是我为大家收集的班主任培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任培训心得体会1感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参与山西省清徐县中小学乡村老师实力提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了许多，也收获了许多。七天的外出培训，充溢而又惊慌，我们参观了南通两所名校，感受着名校浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让教化与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通教化的历史、现状以及发展，让我明白一方水土哺育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻打算着，不断学习，不断探究!章小英老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的阅历，学会倾听，用自己的人格魅力，自己的才智去教化学生并对学生产生长远的影响。李庆明老师以挚友闲聊的形式指导我们班级建设的思与行，做好家长教化、家庭教化;播种文明、开启文明之旅;带领学生泛舟书海、做一个故事的歌者;做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任管理的大才智。在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的班主任的华蜜的创生的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任肯定要华蜜;做班主任是华蜜的;如何做一个华蜜的班主任，引起了我的很多共鸣，让我感慨颇多。是的，华蜜与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的华蜜也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充溢，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教化的狂热，对学生的酷爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的华蜜的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，学生的第一反应是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或学生跑过来说“老师，你最近好吗?”并骄傲地向别人介绍这是我的班主任老师时，这种感觉的确是华蜜的，也是骄傲的，骄傲自己是一名班主任。正像教化学家李镇西的一句话“做老师，华蜜比优秀更重要!”而这种华蜜来自于心的华蜜，须要我们去专心找寻，专心体验;须要我们不断积累，不断创建;须要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任华蜜，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富!最终，让我用潘教授的结束语来结束我今日的共享沟通会吧：各位班主任，请你们肯定要华蜜，你们华蜜了，就意味着学生华蜜、教化华蜜、家庭华蜜、社会华蜜、民族华蜜。已感受到华蜜的班主任，我祝福你们华蜜多多、华蜜满满，还没有感受到华蜜的班主任，我祝你们找到华蜜的意义，体验华蜜的内涵，创生华蜜的路径，实现华蜜归来的华丽转身，让我们一起走向华蜜的阳关大道。班主任培训心得体会2首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我去新乡参与了新时期班主任工作培训。在两天的培训中，我仔细地听老师讲课，他们从各个管理学生的方面说出了深刻的见解，使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我简洁的说一下我这次培训后的感受。一、提高自身基本素养李镇西老师讲到：在老师队伍里有些人从来不读书，要求学生做的自己从来不做，甚至有些教化工作者一辈子都没看过一本书。这样的老师是不配作老师的。班主任的一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时还要擅长创新，做到以德育德，以特性育特性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、做学生的良师益友肖盛怀老师讲：只有读懂学生的心，你才能找到最合适教化他的方法，只有学生感觉到你对他的爱他才会接受你。所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，朴实最美，关注人性做真教化。三、用爱关切每个学生。王怀玉老师讲到：你怎样看待学生学生就会怎样看待你，你怎样对待孩子们孩子们也会怎样对待你，你怎么爱他们他们就怎样爱戴你。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。不因成果论好坏，同等的爱，敬重的爱，民主的爱等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。四、做正确评价，激励学生的班主任李镇西老师讲到：每个特别儿童都是教化资源每次教化事务都是教化契机每个教化难题都是教化科研课题老师常常要对学生进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中肯定公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足；擅长发觉差生的特长，并使之发扬光大。肖盛怀老师讲到：陪伴是最好的教化。许多时候不肯定是跟学生谈话，静默地在一起围着操场走几圈或面对面坐一会这也是很好的教化。左军娥老师讲到：老师要有唤醒学生潜力的实力。1、新的师生关系是：帮助、倾听、引导、站在儿童背后。2、新的授课方式：让学生成为学习的主子，告辞老师独角戏的时代。3、新的班级管理模式：情与智的结合、创新、绿色、开放、共享。总之，经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关切学生的智，还要注意学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。班主任培训心得体会3为期两天的班主任培训即将结束，我作为各位同行的代表来发言，感到特别激烈与荣幸。两天来我们有幸倾听了各位专家的报告，我被深深感染着。报告内容精彩丰富，生动可感，为我们一线班主任指明白方向，如同一盏夜空里的明灯引领我们向前。他们那种甘于奉献，敢于创新的精神让我深受感动，但我更倾服于专家们的才智。郑立平老师的报告活出你的精彩，让我们为自己是一名班主任而感到傲慢与骄傲；张玉芝老师的报告欢乐华蜜做老班，让我们明白了真情付出，脚踏实地，在教化这片沃土上就会品尝华蜜，收获华蜜；张乐华老师的华蜜做人，欢乐为师，让我们领会到老师获得华蜜的秘诀；霍庆老师的享受教化，享受人生唤起了我们对华蜜教化生活的追求；王艳芳老师的做一株有魔法的“尖毛草”让我们明白了积蓄能量，释放光彩的奇异。尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的胜利阅历。这使我深深相识到做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，首先要敬重、包涵、赏识学生，这就是一种“爱”的教化。其次，工作中要大胆创新，主动想方法动脑筋。没有人能随随意便胜利，我想一个优秀班主任胜利的背后是对教化事业的真心酷爱，是超出常人的艰辛付出，是春风化雨般的教学艺术，是让学生心服口服的人格魅力。听着报告，我也在与自己平常的工作比照着，班主任工作真是琐碎而又劳碌，酸甜苦辣无奇不有。曾为看着一批批优秀的毕业生走出校内而乐在其中；曾为看到初中孩子们回学校探望我，在我身边叽叽喳喳讲解并描述初中生活时而华蜜无比；也曾为班里淘气学生的无知、后进生的转化而发牢骚。听了报告后，也对自身实施的教化方式、方法进行了反思。班主任工作的点点滴滴，都须要我们的才智、激情与责任。各位专家的报告给我留下了深刻的印象，我会努力在班主任工作中，像专家们一样多多去想方法。学习虽然短暂，收获颇多。华蜜在哪里？如何活的精彩？我认为找到了华蜜，也就活出了我们的精彩！但在这找寻的过程中，有压力，更多的是一种动力，那就是管理上要独具匠心有创意；学问上要接着学习增加文化底蕴；思想上要更新给予旺盛的活力。最终，让我们重温张玉芝老师的话：爱心赢得华蜜，创新涌动华蜜，才智品尝华蜜！以上是我一些粗浅的相识，与各位同行共勉吧！班主任培训心得体会4假如说学校教化是盖一幢大厦，那就是那脚手架，连接着每一个症结部位，是全部的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的庞杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的义务有如许重要。今年1月份，我非常有幸地加入了破山区中班主任。这三天的学习与实践对我来说,学习心得体会，不仅是业务实践的学习，也是一次思维相识的晋升，更是一次心灵的荡涤。我晓得要成为一名优良的班主任，必需重视自身素养的提高。素养不是生成的，而是要经由长期的学习、涵养和实践构成的。只有实现了本身素养的完备，班主任才能以自己的高素养，培育学生的高素养，依据多年的教育实际谈谈我对班主任素养的相识。班主任要“会做梦”人要“会做梦”是说人要有自己的志向，有憧憬，有豪情。当班主任，走上工作岗位就应当建立一个斗争的目标。培育国度建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应当是最凸起的，不能由于我们的失误而延误孩子的毕生。志向和目标应当和自己的实际联合起来，自己的性情、学识等是实现目标的要害因素。要看到自己的上风，也要器重自己的不足，扬长抑短，才能不断的进行自我挑衅。志向与目的要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特色，不能一个模式培育人，或造就一个模式的人，人才应是各具特点，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能觉得班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。班主任要有胜利的愿望做一个胜利的班主任，是每一个班主任的欲望。把自己的学问毫无保存的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是的胜利所在。胜利必需是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即使付出也未必能得到成功，但是努力胜利是每一个班主任奋斗的方向。辛苦尽力一方面须要付出，全身心肠把教化当成性命的一局部，真正把学生当成自己的友人；另一方面要讲科学，教化是科学，这就要班主任在教化活动中驾驭规律，按法则办事，讲求科学性，仔细探讨教化教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要契合时代的变更，教化的思惟，教学的方法要刚好适应时代发展，接收全部现代的文明，要合乎时代的特点，因为我们的教化对象是最紧跟时代潮流的。胜利还少不了自负，事还没做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表示。班主任要擅长发觉自己的优势，客观的相识自己，扬长避短，发觉自己的可恶和巨大之处，深信自己会胜利。班主任要学会爱爱有许多，亲人的爱、同道的爱、挚友的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业，大家是都同意的。我们每个人都曾接收过自己班主任的耳提面命，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的本分，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和挚友，在学识上、品行上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们感到世间到处皆温煦。只有付出了爱爱教化、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信念和志气。班主任要有自己的作风班主任要有自己的风格，这就恳求班主任有富于立异，寻求精彩的精力。班主任不能满足于现状和已有的教训，应当跟时代同步。时期的发展，科学的提高，决议了班主任要不断的翻新，包含学问构造、教化方式等，猛攻在阅历里是要掉队的。有的班主任之所以有成果，就是因为不断的在原有的基础上，有新的内容，新的冲破。作为班主任应特别注意学问的更新，做一个“有心”的班主任。在教化工作中当真总结教化的得与失，记载每天的心得领悟，独创教化中有价值的货色。班主任应当有自己的风格，创建出不同凡响的教化方法。班主任要有科研意识，用科研做基础，勇于超出。班主任应当成为教化家，学校应独创前提，勉励更多的青年班主任敢于创新，激励班主任要有自己的风格。缺乏了风格就没有值得信任的东西，也就没有了灵魂。班主任要勤于学习学习学问，是一个人在社会中生存下去的主要基本之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的须要，就要落伍掉队。班主任是传授文化和学问的工作者，更应把握现代科学学问和技巧，扩展学问的视线。班主任的学习应当是有义务感的，作为学问的传布者必需要有丰富的常识，学生年纪越小对老师的冀望值越高，老师不驾驭学问，就会扫兴于学生，就不尽到一个先生的责任。班主任的学习，重要的是打好专业基础，存在杰出的专业学问，你实力更多地了解孩子，才能实现幻想和理想。这就要在实际的教养运动中，始终地空虚进步自己。其次，学习现代科学学问跟限制一些技能，老师应当做百科全书式的老师，仅局限在一个范畴、本人的专业，是当不好老师的。我们不必定是某一方面的专家，然而我以为肯定要成为杂家。跟着现代科技的发展，各科都是相互穿插的，密切接洽的，彼此依附的关联。一个学科不行能独自存在，古代科学又与咱们的生涯密不行分，所以班主任应当懂得自己专业以外的学问，驾驭一些基础技能，如政治、经济、法律、科学治理等。通过自己的传授，教会学生具备迷信的意识世界和改革世界的才能。 w.nz. o班主任培训心得体会5十天的班主任培训，我们倾听了十二位专家、名师的报告。每一场报告都是一次心灵的洗涤，每一场报告都使人心里有一种豁然开朗的感觉。通过学习，我觉得：要做一名优秀的班主任，就要不断探究，朝着既定的目标勇往直前。（一）、以德育人，培育孩子的好习惯。“养成良好习惯”是叶圣陶先生的重要教化思想。作为一名老师、作为一名班主任，我们应天经地义地把德育放在教化的首位。 昆山市新镇小学的朱晓敏校长是我们学习的榜样。朱校长始终在教学一线从事德育工作的探讨。她从小学德育跟不上现实须要的改变、小学生行为习惯“知行脱节”、小学生良好行为习惯养成缺乏系统设计和反复强化、小学德育校本课程随意性太大等问题入手，以培育“劳动自理”等习惯为目标，经过多年的实践，初步形成“六个主题活动课程”的小学生好习惯养成推动方式。以完善小学生良好行为习惯养成的内容为目标，逐步形成“每月一事”的训练模式。让学生在各项科学、好玩的活动中不知不觉地养成良好的行为习惯，达到育德的目的。回想我们的教学中，有时真的出现了舍本逐末的现象。由于现阶段在我们的教化教学中，考试还是一种相对公允的选拔方式、考试制度与社会评价偏重与学习成果与升学率，所以我们在教学中较多的存在重智轻德的现象。德育工作基本上处于“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的尴尬地位。甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的一张纸，德育课早被文化课所侵占。长此以往，孩子们缺乏正确的人生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健康的人呢？（二）、不断学习，提高专业素养。科技革命和信息社会给教化和班主任工作提出了新的要求培育学生的实践实力和创新精神。同时，也给班主任的专业角色有了明确的定义：学生精神成长的关怀者、班级学习组织的设计者、班级社会活动的营造者、老师育人团队的协调者、构架社会阅历的关联者、青少年成长的专业导师。若要胜任这么多的角色，我们必需开阔眼界、不断学习，养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教化学、心理学等等各方面的学问，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下的班主任工作。（三）、用“爱”滋润学生的心田。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教化。爱学生是老师的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的组织者、管理者，应当有更广范的爱、无私的爱、真诚的爱。在这一方面，全国模范老师昆山市葛江中学的班主任于洁老师是我们学习的楷模。无论是她教化故事中的“纸片人”“洋葱头的故事”，还是“装在套子里的人”，都我们深切感受到她对学生“润物细无声”的关怀。“学生是一个个鲜活的有特性的生命，而不是生产线上冰冷的“标准件”、“一切存在必定有它的缘由，找到缘由，然后解决，但前提是敬重”等等教化观念使我们感受到什么是真正的大爱无痕。因为爱，所以爱，让我们都专心地去爱我们的学生，用爱暖和每一个学生的心。总之，班主任工作是一件繁琐而有充溢才智的工作。短短十天的培训让我获益匪浅，明确了今后努力的方向。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。班主任培训心得体会6在学校的细心组织支配下，我很荣幸地参与了有丁榕、高金英，等教化专家进行的班主任培训讲座。作为一名老师、一名班主任，平常在教化、教学方面都存在着各种各样的问题和怀疑，教化不仅是工作，也是一门艺术，方法同样特别重要，丰富的教化教学阅历是珍贵的财宝。我们须要老老师、教化专家的指引和帮助。从内心里我特别感谢他们。随着时代在更替，学生的管理方法也应与时俱进，现在的学生思想要远比过去的学生困难，面对学生中出现的新问题如何很好的解决?而心中的这些疑问在这次培训中得到了解决。本次培训更让我对班主任工作有了深刻的相识和理解。第一，关爱学生，专心灵去赢得心灵在听了丁榕老师的讲座后，是我真真体会到我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个困难多变的内心世界，只有深切的关爱，真心的敬重才能使学生的心灵与老师的心灵相融，老师进行的班级管理才能获得实效。如何才能深化学生，了解学生，刚好驾驭学生思想和生活的状况呢?我觉得要专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。在教化学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的指责看作是对自己的爱惜，把表扬看作是对自己的激励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。用真诚的情感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近老师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。其次，作为一个合格的老师首先应当具备高尚的人格。学生正是心智渐趋成熟的时期，老师的一言一行对学生影响很大，在许多场合老师要充当榜样的角色，“学高为师，身正为范”。有什么样的老师就有什么样的学生，我想应当就是这个意思，老师的言行对学生有潜移默化的影响。比如老师每天不迟到，或老师顺手捡起地面的垃圾，时间一长，学生自然会和老师一样主动做这些事，这就是榜样作用。不是空洞的说教，而是用行动作最好的证明。第三，班主任应当关注每一个学生的健康成长，身体的和心理的。高老师说：爱就是教化，一个优秀班主任胜利的前提就是要有“爱心”，必需学会宽容，要有完备的人格魅力，要有良好的师德。深厚的品德修养，丰富的学问技能，细致耐性的品性，都是一个优秀班主任老师所必需具备的。老师的胜利体现，应当是让学生感到欢乐，能快乐的学习。要做到这些必需首先解决一个问题：就是如何把一碗水端平，每一个班几乎都有一些所谓的“困难生”是老师和班主任的头疼对象，不仅学习差，纪律也差，那该怎么办呢?放弃么?通过培训我清晰的明白未成年的孩子都是好的，他们的问题主要是受家庭和教化弊端的影响，其实这些人早习惯了别人的鄙视的目光，有些自暴自弃，才有了那么多的错误，然而他们内心中比正常学生须要更多的关爱、敬重和理解，或许老师的几次谈心，或许老师的一次微笑，或许老师的一次表扬和激励就可能挽救一个孩子，那为什么我们不放快乐胸给孩子同等的待遇呢?或许若干年后他们会成为你的傲慢。其实没有教不好的孩子，只有不会教的老师，老师肯定要调整好心态，要看到别人的优点，要有宽大的心胸，学会宽容，要有博爱之心，爱每一个学生。第四，酷爱学生，做学生的知心挚友在听了丁榕老师和高金英老师的讲座，使我明白心理教化的特点确定老师不是对学生去灌输思想、指责或训斥学生，而是以帮助学生的身心健康发展为目的，着重解决学生成长过程中遇到的疑难、困惑与苦恼。因此老师与学生之间应是一种近乎挚友的密切关系，在轻松、开心、融洽的气氛中，老师只是耐性倾听、理解学生的叙述，不作推断，不下定论。只是依据状况，从认知、情感、行为等不同角度去分析问题，提出供学生接受的建议，使学生在暴露了自己的真实思想后，分析、相识自己的思想情感与行为，达到自我教化的目的。为了成为学生真正的知心挚友，第五、营造富有特色的魅力班级 。魅力班级应当是有特性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。驾驭一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻充溢歌声，掌声和笑声。比如;不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。最终，老师的职业是特别的，老师要在工作过程中应当不断提升自己的境界，我们要给学生一杯水，我们要有的不是一桶水，而我要有活水，源源不断的水。我们要常常去读书，多增加自身的精神粮食，这也是成为名师的很关键的一点，当然要成为名师光读书还是远远不够的，我们还应当学会视察、学会反思、学会变更、学会提升，同时还应具备爱心、信念、用心、恒心、虚心。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有极大的帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。班主任培训心得体会7我参与了“市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的管理阅历，这次班主任培训，能够说是惊慌而有序、开心而充溢。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的老师。这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充溢，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思索习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充溢了信念。我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面：一、专家讲座，引领前行。每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教化教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。老师的语言艺术让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，须要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问。每一次的讲座都是那么珍贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教化手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着老师的教化机灵之强，老师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文潜力为核心，是语文潜力和语文学问、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生驾驭系统学问放在首位，而是将学生价值观和情感看法的培育、激发学生关注和参加社会生活的热忱、培育学生具有剧烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生看法放在首位。同时，还要培育学生感受、视察、体验、参加社会生活的潜力，培育学生的创新潜力和综合运用潜力。以上目标到达之后，学问的获得将是很自然的事。这就要求老师在活动设计的时候，注意学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生剧烈的学习动力和参加欲。在活动中，让学生自觉去获得学问。在生活中，让学生去巩固学问。倾听了特级老师的讲座，反思自己平常的课堂教学，须要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。二、自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教化教学。特性是一些教化教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离志向的王国越来越近。“三尺杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的老师的梦。班主任培训心得体会8这次我有幸学习了xxxx四中班主任远程培训，通过这次培训我收获许多。一个个真实的案例，既反映了班主任的教化才智，也再现了学生的可爱与特性，让我觉得老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深邃的教化思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。也使我重新相识了自己的班主任工作，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。现将自己参与这次培训所学学问技能应用于班主任工作实践过程中的体会如何做好一名优秀班主任：一、班主任要了解、探讨学生，增加德育工作的针对性。只有全面了解、深化探讨学生，客观精确地驾驭学生的思想状况、学习状况、身心状况和特性特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科学性、针对性，增加实效。通过课间和学生沟通的途径，我对学生的特性特征、学习状况、家庭状况有了大体的了解，在以后的工作中，才更有利于整体性的提高。正如苏霍姆林斯基所说：“尽可能深化了解每一个孩子的精神世界这是老师和校长的首条清规戒律。”二、班主任要为人师表，无私奉献教化过程自始自终都是人与人之间相互影响、相互作用的过程。为了使学生人格得到健康发展，班主任就必需首先致力于修炼自己的人格。无论在工作中、学习上、生活中，老师必需注意自己的一言一行。老师身上有了光明，才能点燃别人。在当今社会“一切向钱看”的思想特别明显，班主任老师假如缺乏奉献精神，就不会酷爱自己的职业、坚守自己的岗位，就不行能具有“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”的精神。三、班主任要具有较好的心理教化实力学生心理须要在良好的心理健康环境中发展起来，在这样的环境中，学生没有压力，特别坦诚、开心，而且这种欢乐还具有感染力和传递性。这就要求老师在和学生交往的过程中，班主任要以真诚、真实的自我出现在学生面前，表里如一，真实牢靠。只有班主任把自己的学生当成挚友，学生才能真诚地接纳老师。班主任还应当驾驭一些基本的、心理测量方法，能够科学地对学生的心理状况做出检测和评估，从而更有针对性地选择合适的教化方法。四、班主任必需明确“依法治教”不是“以罚治教”在本次学习的专题讲座中，提到学校对学生张华处理的案例，学校明显走进了“以罚治教”的误区，没有对张华实行相应的补救措施，没有激励，没有矫正，而只是一昧的惩戒，导致了教化的失败。班主任培训心得体会9俗话说：玉不琢不成器，人不学不知道我认为这句话就是为我说的，这次培训让我彻底的相识了自己也相识了什么才是真正的班主任工作，作为一名小学班主任我还远远不够资格，我工作8年来真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然我也爱学生也爱自己的职业，也取得了丁点的成果，但这只不过是太仓一粟耳。通过这次班主任培训我具体仔细的剖析了自己在班主任方面做得不够尽善尽美。首先，班主任的各方面的素养不够健全，包括自己的人格素养、文化学问素养、和专业实力的素养甚至在很多方面我仍是个空白，所以我要在以后的教化教学工作中不断的自我反思和同伴互助并通过专家引领等多种方式熬炼自己，使自己在这方面尽快强大起来尽快成长起来。其次，没有好好的反思自己没有从内在的因素分析问题所在，只是一味地埋怨客观缘由总是以为自己所做的一切都是很宏大的都是很了不得的，总是把自己做的点滴成果看得无比辉煌。情感倾注的不够我总是以为自己对学生够好了自己做的一切都是为了学生，可以说成天是呕心沥血我总是认为自己对学生关怀呵护无微不至，我太一厢情愿了其实我还有很多的细微环节根本没有做到。最终，评价学生方式太单一“成果就是一切就是评价一个学生优劣的唯一方式”。我和众多的老师一样或多或少受了应试教化的影响，我也知道其实天鹅和丑小鸭都是最爱。班主任培训心得体会10通过这次班主任培训，让我受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任责任。通过这次刘老师给我培训，我知道自己虽然是班主任但是还有许多工作是我是不知道的，还有许多须要我学习的，刘老师说班主任是条扁担，一头担着幼儿园的要求，一头但这家长的期盼，这就话说的特别好，班主任一边要把领导交给我们的工作要好，还要给家长做好沟通，只有给家做好沟通家长才能接受你，你以后的工作才能给你个号更轻松的完成，班主任是教学能手又是公正的法官，班主任是这个班的领导者就要起到带头的作用，这样才能把本班的工作做好，班主任是出气筒也是冲气筒，班主任是出气筒是说班主任要刚好给自己班的配班老师做好沟通，让配班老师有什么想法都可以给我说这样就能更好地冲突刚好处理，班主任还是充气筒是说班主任要激励生活还有配班老师主动的学习这样我们可以给更好的学习，让自己本身的不足得到提高，还有班主任肚里能撑船，不关在什么时候都要保持冷静，人们常说冲动是魔鬼，所以在遇到事情的是我们肯定要冷静。不能激烈假如我们的心情不能平复，那么我们就可以先把它放在一边等到心情平复了在去做这件事，所以班主任肯定不能焦急，严格执行幼儿园的平安，卫生保健制度，视察了解幼儿制定学期班级安排，发展目标，完成组织实施学期评估工作，为幼儿创设良好的活动环境（物质，精神）负责管理班级班务工作，负责协调本班特色，爱好，家长联系手册的呢过方面的联系，对于这条刘老师给我们讲了，班主任老师要有一个自己比较擅长的特长，还要学好本班的家园联系手册，在写家园联系手册的时候，肯定不要写错别字还有要把句子写通顺，班主任老师还要做好每日缺勤登记人员，有人缺勤2天以上需进行家访，当在家访的工作的时候要留意方法，不然会适得其反的这是须要老师去拿捏的，打电话的时候要有策略，假如孩子今日没有来老师要刚好与家长沟通问一下孩子的状况，假如孩子生病了老师要问一下孩子是否有所好转，管好一个班级：1：给自己的身份定位：使集体的管理者，是班里孩子的教化者。2：要做好起点工作：了解幼儿，及早建立常规，不让自己的管理方法成为定势。3：应为名牌战略思想：有思想，有特色班级文化。4：班级管理有效策略：建立良好的常规，形成良好的班级。与幼儿相处要有艺术：1：奇妙忽悠术2：给指责变脸3：让幼儿开心离远4：协调好任课老师和幼儿的关系5：感性一点。做好够专业的班主任：练好基本功。通过这次培训我会争取在今后的班主任工作中，要注意教化方法的探讨，不断学习，探讨学生、家长，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。班主任培训心得体会11本人很荣幸参与了沂南县教体局于20xx年8月27日在卧龙学校举办的的小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间，我仔细听取了来自全县各个学校的优秀班主任关于班主任工作的报告。在培训中这些优秀班主任向我们具体介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作阅历和切实有效的详细措施。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的相识和理解，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出爱。即酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱教书工作，酷爱自己从教的学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自己所教的每一位。要具备捧着一颗心来，不带半根草去的高尚道德情操。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出全部的努力。班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其的班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。勤字要体现在工作的每一个细微环节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个细。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教化的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教化理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的特性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。教化是心灵的沟通，是心灵的建设。闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。记得有一句名言叫蹲下来看孩子，听了之后让我很受启发，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。除此做好班主任工作，还要把握一个严字。班主任对学生不仅要赐予关切、爱惜、帮助、鞭策、指引、引导等使关系融洽、和谐，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有肯定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培育学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：严师出高徒班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培育出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个法。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要主动地想方法。并且做好班主任工作也要注意一个学要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必需努力去学习，不断提高自身管理水平和实力。要向书本学习新的教化思想理论；要向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短；要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的须要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最终要归结为一个心字。即工作要热心，对学生要有爱心，发觉问题要细心，处理问题要细心，思想工作要耐性，做事情要专心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真刚要做好，求专心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的精彩，富有成效。班主任培训心得体会12这次的班主任培训使我感受颇多，班主任工作是一项系统而重要的工作。下面我就谈一下我对本次培训的体会。一、用爱心对待每一个学生。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。二、建立良好的班级管理组织一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作实力进行评价，使全班每个学生都参加本班管理工作。刚好进行指责与自我指责，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。三、意识到班主任要不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。1、提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：教了这么多年，就没见过像现在这样的学生。其实这话也是有肯定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，他山之石，可以攻玉，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。2、提高自身素养要擅长提炼总结。有人说：班主任是教化艺术家，而不是工匠。在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教化事业做贡献。班主任培训心得体会13XX年3月15日，因学校的支配，我们高一、高二共10位班主任到曲靖政协宾馆参与为期2天的班主任工作培训。在这里，我特别感谢学校能给我这个难得的机会，对于无任何班主任阅历的我来说，就似乎在黑暗中看到了黎明的曙光，很兴奋，很受益。这次培训，由任小艾，李志刚、高金英三位老师来做指导。每位老师都有各自亮点，所沟通的内容也都很精彩。接下来，详细谈谈我的收获：首先，任小艾老师的讲座主题是“老师素养和班主任工作艺术”和“做最好的老师”。老师应当做变更，从管理到服务的角色转变，服务于人，服务于社会，就如耕种一般，做到教化无痕。依据学生的心理状况差异，许多内容应当以体验的方式来让学生自己去学习，而不是满堂灌。任老师也就老师这一职业作了分析：残酷，只能胜利，不能失败。魏书生的观点是：能走进学生心灵居所的老师就是好老师，以爱动其心，以严导其行。有一句话这么说：人生无处不为师，谨言慎行。因此，在教学中，应当多说激励的话，多说激励人心的话，多给学生正能量。目前，许多老师都有三个幻想：有教无类、因材施教、人人成才。为了实现这个目标，老师就必需不断地提升自己，学会读书，读自己须要的书。教化三要素：微笑、爱、育人，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。道德的最高境界是宽容，让教室多一些爱，老师不应当成为让学生胆怯的地方。目前，我们的教化面对三大难题：网络、单亲子女、早恋。任老师从心理学方面给我们做出了分析。青少年三大特点：新奇心强、辨别是非实力弱、仿照实力强，进入青春期，黄帝内经中提出女子二七，男子二八，针对心理问题，班主任在处理早恋问题上可以实行的方法：做问卷调查，摸清详细状况，对症下药，给学生上两堂重要大课：人体生理解剖图、人体心理辅导课；你教多大的孩子，请把心理年龄放在什么阶段，多给学生预设结果，平常多被一些名人语录，让学生明白早恋的影响。总之，教化的胜利，在于敬重学生。做最好的老师，胜利七步曲：1、 学会调查（家访、恳谈、问卷），教化视野确定教化高度。2、 学会反思，“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人多数；阅人多数，不如自我顿悟”。3、 学会变更，如：不请家长，把周五定位家长来访开放日，不告状，家长会不指责，建立家校联系录；4、 学会创新；5、 学会总结。怎样形成一种习惯，用21天强化，再内化，到自觉，90天完成习惯的培育。因此，教化就是静静等待花开的日子。6、 学会读书，魏书生说过，读书三境界眼读是下智，心读是中智，神读是上智。7、 学会提升自己。其次，李志刚老师讲座主题是“和谐互助课堂教学模式与实施策略”，从六方面给我们最报告：影响、缘由、过程、展示、详细措施、管理机制，并介绍了他的课堂风暴这本书。这个过程中，李校长用幽默风趣的语言，生动活泼的例子给我们展示了山东即墨二十八中学及其教学，其中，对我影响较深的是合作探究这一过程，采纳了师友互助关系的搭建，最终提高教学成果。另外，李校长也教我们如何精确汇报工作：要抓重点，简要汇报；要有肯定文采；要有肯定的政策水平；要有实践材料。结束前，给我们展示了即墨二十八中学的感恩教化，这些，都是值得我们学习并加以改进用在自己的教学和班主任管理工作中。班主任培训心得体会14由广州市教化局、北京师范高校校长培训学院、北京师范高校教化学部培训学院联合举办的广州市中小学名班主任工作室高级研修活动第一期，于20xx年11月27日在北京实行。特别感谢我校领导和工作室主持人的大力支持，让我有幸参与这次研修学习。这次研修在广州市教化局思想政治处朱国璋副处长的带领下进行。这几天，我仔细倾听了每个专家的讲座，包括余清臣教授的关于培育人的志向与操守小学如何在教化教学中开展价值观教化的讲座，张涛教授的易经与卓越领导力的演讲;余雅凤教授的履行班主任职责，创建平安学校的讲座等等。其中余雅凤教授的讲座对我触动很深。余教授列举了很多在学校发生的意外损害实例，教育我们如何避开发生学生意外损害事故;发生学生意外损害事故之后如何妥当处理。老师职业的法律身份、中国法治社会建设、老师职业的特点，都要求班主任依法履行职责。班主任职责是全面了解班级内每一个学生，深化分析学生思想、心理、学习、生活状况。关切爱惜全体学生，同等对待每一个学生，敬重学生人格。实行多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教化，促进学生德智体美全面发展。培育学生的法制意识，老师要先具备法制观念，保证自己行为的合法性。学校教化的特别性要求班主任依法履行职责。学生多为未成年人，他们在心智上难以预知、防范、解决、化解危急;在身体发育上难以反抗犯罪;在性格上好动、探究、冒险。学校教化活动本身具有风险性，包括体育课、化学课、物理课、社会实践课等等。相识学生人身损害事务的归责原则，主动防范。知道了学校事故的归责原则是，基于肯定的归责事由而确定学校是否就学生人身损害担当责任的法律原则。明确学校和老师担当事故责任的条件，主动履职、处理、预防和应对。相识了什么是过错责任原则。什么是显性过错，如何确认学校有没有过错，首先是推断学校有没有法律上的留意义务和应负留意义务的程度，其次是推断学校是否实际违反了留意义务。学校事故责任的担当，并不仅仅以学生是否有过错为前提，更多的是以老师的过错与否有关。免责的规定必需符合法律规定的条款，也不以是不是学生“自杀、自行上下学”为要件。学生的人生损害是学校和老师所不情愿看到的;学生一旦死亡重伤，任何补救措施都没有意义，还会对学校产生负面影响，所以应当主动实行措施加以预防。学校事故中学校责任的免除，须要老师主动履行教化、管理、爱护职责。通过这次研修学习，让我更明确了目标，开阔了视野，开拓了思想，我会把所学到的学问与我们日常的班主任工作相结合，在学习中总结，在总结中应用，在应用中提炼，在提炼中升华，让我们的工作更科学，获得更显著的成效。班主任培训心得体会15对于刚踏上工作岗位的自己来说，班主任工作须要做什么，在工作中须要留意哪些问题，自己一窍不通，但经过在朱老师工作室的学习，自己收获良多。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。现将所学心得总结如下：一、培育和选拔班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。在班级中，要有意识地开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，便加强培育、教化、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、重视学问学习，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，首先要引导学生学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的