二年级下册语文《玲玲的画》教案人教版两篇

二年级下册语文玲玲的画教案人教版两篇 二年级下册语文玲玲的画教案人教版两篇很多事情，有时并不像我们想象的那样糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不 小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发 下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还 给作品添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为 优势。下面和 xx 小编一起看看有关二年级下册语文玲玲的画教案人教版两 篇。玲玲的画教案 1【学习目标】1、会认 8 个生字，会写 9 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。【教学重、难点】体会、感悟爸爸简短的话语中蕴涵的深刻道理。【教学设计】第 1 页 共 7 页一、激趣导入同学们喜欢画画吗?这位叫玲玲的小女孩画得也十分棒，她就要参加评奖 了，我们一起去看看吧！（板书课题）二、初读课文，自主识字1、请同学们自己先读读课文，要求：用你自己喜欢的方法边读边画出生字，借助拼音读准生字。2、教师检测学生学习情况：个别读文，注意读准生字。3、课件出示生字新词，玩游戏 过关夺旗 。第一关：读词。第二关：扩词。第三关：说话。三、再读课文，理解感悟1、自己读课文，读出你的感受。2、小组合作，交流自读成果。第 2 页 共 7 页3、了解学生自读情况，鼓励质疑： 读了课文之后，你印象最深的是什么? 提出自己不懂的问题。四、精读课文，突破难点课件出示爸爸说的一段话： 好多事情并像我们想象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。1、联系课文，说说你对这段话的理解。2、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。3、分角色朗读课文，再次体会感悟。五、指导写字六、扩展活动1、把你喜欢的字、词、句积累起来吧！2、找一些开动脑筋，变坏事为好事的小故事，开一个交流会。玲玲的画教案 2【教学目标】第 3 页 共 7 页1、会认 8 个生字，会写 9 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。【教学重点】识字、写字。【教学准备】生字卡、课件。【教学时数】两课时。【教学过程】第一课时一、导课1、单元主题： 生活中有很多有意思的事，同时也有很多不尽人意、让人觉得头疼的第 4 页 共 7 页事，我们应该怎样去对待呢?读读本单元的主题就知道了。 课件：出示单元主题。 学生在下在自由读，同桌交流你读懂了什么。 指名学生汇报。2、引出课题： 一个小朋友玲玲，她也遇到不顺心的事，我们一起看看她是怎么解决 的。 板书课题：25 玲玲的画。二、初读课文，认识生字1、识字： 用自己喜欢的方式读课文，借助拼音，读准本课要认的生字。 检查识字情况。 全班一起先读一读。 课件：出示本课要认的生字。 开火车。第 5 页 共 7 页2、读词 自由读词，说说这些词你是怎么理解的。 指名学生说，可以结合实际举例子谈一谈。3、读课文： 全文共有几个自然段。 指名学生读课文。三、理解感悟1、这篇课文主要讲了谁?（玲玲）讲玲玲干什么?（画画）在画画整个过程 中，玲玲都是称心如意的吗?2、请同学们再把课文读读，找找玲玲的心情是怎么变化的。3、指名学生汇报，老师板书：高兴难过高兴。4、从哪儿看出玲玲很高兴，很难受，请同学们选择其中的一个读一读。5、指名学生读，老师指导。第 6 页 共 7 页6、思考：为什么玲玲的心情会有这么大的变化呢?是谁帮助了她。7、咱们一起把爸爸与玲玲的对话读一读。8、爸爸说的有道理吗?爸爸说的哪句话给你了很大的启示了。9、课件：出示爸爸的话。10、以各种形式读，谈谈你对爸爸这句话的感受，你明白了什么。四、拓展课本上的小主人玲玲遇到这样的事并能很好的解决，那同学们，你们在生活 当中有没有遇到类似的事情呢?以前是怎么解决的，现在学了这篇课文，你又会 怎样解决。第 7 页 共 7 页