竞聘小学高级老师述职报告

竞聘小学高级老师述职报告各位领导，各位评委：大家好，今日为了竞聘小学高级老师我第x次向大家述职。在这条充溢着坎坷与险阻的竞聘道路上，我同泾县城关二小众多未聘小高的同事一样，在经验了两次竞聘失败的状况下，经过悲观、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。我诞生于xx年，xx年从xx师范毕业成为一名光荣的小学老师，xx年x月调入xx二小工作，至今已有20年的教龄。，其中有16年服务于二小。除因去xx支教一年，这15年来始终担当小学语文教学兼班主任工作。xx年x月取得大专文凭，在xx年、xx、xx、xx年四次业务考试中等次均为“优秀”。参与了全国专业技术人员计算机应用实力考试，并于2005年取得了五门合格证书。2005年获得县级骨干老师荣誉称号， 其次十四个老师节之际被授予“优秀老师”的荣誉称号。工作以来我主动参与学校的各项政治及业务学习，并主动撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守老师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能听从领导支配，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便听从学校的支配担当一年级班主任。那时我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正须要母亲的照应，而面对班上六十几名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。平安送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上六十几名孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校感谢这段经验，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名老师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二小十几年的班主任工作中我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的看法有所不同，对待学生公允公正。十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号，在xx年我所带的五（2）班获得了“市级日常行为规范示范班级的”光荣称号。班主任工作任重而道远，充溢艰辛。xx年，在我刚刚经验了竞聘高级职称再次受挫的状况下，学校支配我担当三（1）班的班主任工作，我努力调整自己失落的心情，以便适应新的工作任务。可刚到三（1）班走立刻任，家长就给我来了个下马威：开学报名时，一名学生因假期作业未做，任课老师要求她补好作业再来报名，谁知家长硬说老师是打击报复，不依不饶，在报名的现场当着众多家长的面大吵大闹，在家长中造成恶劣影响；这件事刚平静的其次周的周二，一名学生中午放学时因奔跑不当心撞到了本班另一名学生，被撞小女孩的母亲不由分说上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母亲告知我此事，事隔两天，我选了恰当的时间向家长提及此事时，没想到家长心情激烈，暴跳如雷，硬说对方家长恶人先告状，我的说明她根本听不进去，无法与其沟通。好不简单到周末，原以为可以松口气休息一下，周五晚上便接到家长的电话，原来班上一女生因和一男生闹着玩而弄假成真，女孩家长怕孩子吃亏找到学校恐吓了一下小男孩，结果两个孩子的冲突演化成两个家庭的斗争，周末整整两天都忙于处理这件事。接而连三发生的事情提示着我：带好一个班级可不简单，这是对我的工作实力的挑战。怎样带好这个班级，变更这一系列不良现象呢？我想家长对老师的信任是老师管理好班级的基础，老师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而老师过硬的教学实力是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前后轮番坐，不搞特别化，不设关系户；二是采纳多种方式创建机会引导学生酷爱读书，让学生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成果，赢得家长的信任。从我接手三（1）班的第一天始终到这学期放假的最终一天，我每天都坚持7：30到校，带领学生读书；优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展“读书沟通会”；通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的沟通。日子在不经意中消逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，静静地进步着，悄然地变更着。我也在这两年多的日子里我也和孩子们建立了深厚感情。我不敢说我所带的四（1）班有多好，但我可以骄傲地告知大家，四（1）班有一大批宠爱阅读的孩子，四（1）班的孩子不惧怕写作，这两年内家长因学生家长之间再也没有发生过任何纠纷，他们在工作上对我主动的支持，只要学校布置的事情家长都主动响应。在各项活动中学生表现突出，取得骄人的成果。在三四年级的两次“爱国主义读书”讲故事活动中，我班的小选手均获得中年级一等奖，在“讲文明懂礼仪活动中五名选手分别获得一、二、三等到奖的好名次并获得团体优秀奖。在“普法宣扬”学问赛中我班有三名学生获得一、二、三等奖。最可喜的是在三年级下学期县级期末抽测中，所带三（1）班的语文成果在合格率、优秀率和均分三项分别名列全县的.第一名，其次名和第四名。“十个手指有长短”，学生的特性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有卑视他们，而是在生活中赐予他们真诚的关怀：在我支教前所带的班级中有一个名叫卜易的学生，为写作文，我曾特地组织学生为他补上“老鹰捉小鸡”的嬉戏。家长倍受感动，为此事他特意在数字泾县论坛上写了一篇文章表达对老师的谢意。刚接手三（1）班的时候班上有一名叫宫恒的学生，每天作业拖拉到十一二点才能完成，有时到其次天清早起来补写，于是我和他约法三章：每晚在八点之前我要打电话检查他的作业，假如按时完成其次天可以加星或到我家借阅书籍，这样的激励对他很起作用，每天都能按规定的时间完成作业，而我和他的约定也持续了整整一学期。让每个孩子健康成长，让每棵小树苗强壮成长，是我最大的心愿。作为一名语文老师，我主动钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向四非常要质量。我坚持写教学反思、教学札记并主动撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的开学工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都作为典范在会上表扬宣扬。我主动参加课题探讨，努力探究，勇于创新，在杜琴老师申报的“小学低段综合学习”市级研课题中，我撰写的教学设计古诗游乐园论文我和学生学写诗均获县一等奖；在学校申报的市级课题“欢乐作文”中，我组织学生主动向百家作文指导及xx县报xx县专刊投稿，所发表的文章达五十余篇。在学校组织的各类“征文”中学生多人多次获奖。我帮助学生自编班级作文集欢乐习作（上下）小荷才露尖尖角，激励把自己的习作编成作文专集。在二小十六年的教学工作中；在学校组织的“向全县老师开课“的教学活动中，我多次担当对外开课的任务。本学期由于我的丈夫调动到宣城工作，女儿又正上初三，在面临公开即将到来的日子又恰逢和我们生活多年的外公突然去世，面对学校交给我的对全县开一节课的任务，我克服困难，设计了一堂较为新奇的课型作文评讲：我xxx的一个人，据陈校长告知我，杜老师听了我这堂课后评价较好。我也算是较圆满的完成了这次开课任务了。“一份耕耘，一份收获。”任现职以来，所带的语文学科在县教委组织的七次抽测中，我所带班级的语文成果有五次在全县名列前茅。在历年来的“爱国主义”读书讲故事活动中，所辅导的学生在校竞赛中多次获得一等奖。我撰写的论文在各类杂志上发表及市县级获奖的有三十余篇。个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在二小工作的十几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关切、帮助和爱惜，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热忱！最终，祝大家身体健康，工作顺当！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页