江苏省宿迁市钟吾初级中学八年级物理下册 课时作业一声现象（无答案） 新人教版

课时一 声现象一、基础知识1声音的产生与传播（1）声音是由于物体 产生的；我们把正在发声的物体叫声源。（2）声音以 的形式在物质中传播；声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在 中传播。 （3）声速与物质的种类和温度有关，通常情况下声音在空气中的传播速度为 m/s。声音在水中和钢铁中的传播速度比在空气中 （填“快”或“慢”）。（4）人们可以利用声音来传递 和 。2乐音与噪声（1）悦耳好听的声音叫做乐音，乐音的三要素是指声音的 、 和 。（2）响度是指声音的 ，它与 和离声源的远近有关。（3）音调是指声音的 ，它与 有关。通常女子说话声的音调比男子 。（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体发出的声音的音色是 的。（5）噪声通常是指那些令人厌烦的声音，它是声源做 振动产生的。减少噪声的主要途径有：在 减弱、在 中减弱和在 减弱。3人耳听不见的声音人耳所能听到声波的频率范围通常在 Hz至 Hz之间，叫做可听声。频率比可听声高的声波叫做 ，可用于B超、声呐等频率比可听声低的声波叫做 ，可用于监测海啸、台风、地震等。二、考点梳理1.认识声音的产生和传播的条件。2.知道乐音的特性。3.了解现代技术中与声有关的应用。4.知道防治噪声的途径。三、考题分析例1.关于声音，下列说法中正确的是（ ）A声波具有能量B声音可以在真空中传播C“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D只要物体在振动，我们就一定能听到声音例2.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是（ ）A“呼麦”中高音、低音指声音的响度B“呼麦”中的声音是振动产生的C“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等例3. 下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（ ）敲鼓时，用大小不同的力DC手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量响铃时，不断抽出瓶内的空气A接抽气机室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃B四、课时导练1.我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）A.声音是一种波，它可以在真空中传播B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高2.下列做法中，可以防止噪声产生的是（ ）A.窗户安装双层中空玻璃 B.市内禁止机动车鸣笛C.工厂工人戴防噪声耳塞 D.在马路两旁栽上树木3.如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是（ ） A.减小车辆噪声污染 B.保护车辆行驶安全 C.增加高架道路美观 D.阻止车辆废气外泄 4.运动会的百米赛跑，终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时（ ）A.听到枪声时 B.听到发令员的哨声时C.看到运动员起跑时 D.看到发令枪冒烟时5.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） A.音色 B.音调 C.响度 D.频率6.能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声7.在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率8.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这 个实验是用来探究（ ）A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间9.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）A.关闭房间的门窗 B.会场内把手机调到无声状态C.高速公路旁的房屋装隔音窗 D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩10.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）A.超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量11.吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ） A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色12.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究（ ）A.音调是否与声源振动频率有关B.声音能否在真空中传播C.声音能否在固体中传播D.声音传播是否需要时间13.下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）A. “闻其声，知其人” 发声体不同，音色不同B. “长啸一声，山鸣谷应” 次声波传播很远C. “隔墙有耳” 固体也能传声D.用超声波清洗眼镜 声波可以传播能量14.在雷雨交加的夜里，听到的“隆隆”的雷声是通过_传播的；先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度 ；若看到闪电后约 2s 听到雷声，则我们距雷电产生的地方大约 m。（声音在空气中传播速度约为 340 m /s ） 15.将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（选填“音调”、“响度”或“音色”）16.科学工作者为了探究海底某处深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回声信号，该处海洋的深度是 m（海水中的声速为1500m/s）。17.用力敲击充满水的长水管的一端，在另一端可先后听到 次响声，其中最先听到的声音是由 传来的。18.小明自己制做了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱 产生的。上下拉动活塞，可以改变声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。19.2012年宿迁市制定了宿迁市中高考期间禁噪方案，5月20日至6月20日为中高考禁噪期间，确保各考点的噪音不超过30（填单位）。20.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题： 。21.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。22.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢0.7钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为、 的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为23.大军和小明在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。小明认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个方案帮助他们作出判断。五、反思感悟