河北省高碑店市2019-2020学年高一上学期语文第一次月考试卷A卷

河北省高碑店市2019-2020学年高一上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2016高一上广东期中) 下列句子中加横线词语的解释有错误的一项是（ ）A . 纤纤擢素手 擢：举起，摆动B . 泣涕零如雨 零：落下C . 越陌度阡，枉用相存 存：收藏；保存D . 少无适俗韵 韵：气质，性格2. （2分） (2017高一下成都月考) 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 引兵与右将军食其合军出东道/遂引刀自刭B . 吴师观之，越因袭击吴师/嚭因说吴王曰C . 张仪之来也，自以为故人/张仪于是之赵，D . 天子以为老，弗许/良久乃许之，以为前将军。3. （2分） 下列句子中没有通假字的一项是（ ）A . 技盖至此乎B . 善刀而藏之C . 敛不凭其棺D . 与可厌之4. （2分） (2019高三上厦门开学考) 下列句中加下划线词的活用现象，归类正确的一项是（ ） 侣鱼虾而友麋鹿 火尚足以明也 慧褒始舍于其址屈心而抑志兮 籍吏民，封府库 其下平旷，有泉侧出A . /B . /C . /D . /5. （2分） 下列句子不属于倒装句的一项是（ ）A . 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与B . 使负栋之柱，多于南亩之农夫C . 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙D . 客有吹洞箫者，倚歌而和之6. （2分） (2019高三下唐山模拟) 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 夏，党项人在西北部建立的政权，因其在西方，宋人称之为西夏。B . 酋，旧称少数民族或外族的首领。有时也指盗匪、侵略者的首领。C . 京师，古代指国家的都城，三国演义中就经常提到“京师”。D . 内禅，世袭制王朝的君主将君位禅让与异姓的血亲，称“内禅”。二、 文言文阅读 (共3题；共33分)7. （11分） (2019高一上北仑期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也 ， 而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（1） 下列加下划线字的解释，不正确的一项是（ ） A . 到则披草而坐，倾壶而醉 披：拨开B . 缘染溪，斫榛莽，焚茅茷 缘：攀援C . 因往相田，得疾 相：察看D . 书不数字，辄深了人意 辄：就（2） 下列加下划线字的意义和用法相同的一项是（ ） A . 醉则更相枕以卧 以纸画字B . 然后知是山之特立 与之同游清泉寺C . 因坐法华西亭 因往相田，得疾D . 箕踞而遨 是日剧饮而归（3） 下列对文章有关内容的分析，不恰当的一项是（ ） A . “然后知是山之特立，不与培塿为类”，柳宗元借西山的怪特，表现自己高洁的人格和特立独行的品格。B . 柳宗元写游览西山所见的景物，运用了对比映衬的手法，通过仰视和近视，显示了西山与众山的不同。C . 苏轼写自己携一位民间医生沿溪水拄杖而行，赏景吟啸，说明苏轼在贬谪的窘境中仍有着豁达乐观的心境。D . 苏轼所咏的诗词，即景取喻，一反前人因年老就哀叹光阴催人的传统，而发出老当益壮的宣言。（4） 用“/”给下列句子断句。 故不临高山不知天之高也不临深溪不知地之厚也不闻先王之遗言不知学问之大也（5） 把文中画线的句子译成现代汉语。 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？8. （11分） (2019高一上宁波月考) 阅读下面文言选段，完成小题。 甲积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。荀子劝学乙蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，所以防邪辟而近中正也。荀子修身丙故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。荀子劝学丁君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动 ， 一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。荀子劝学【注释】端而言，蠕而动。 端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。禽犊，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。（1） 下列加下划线词解释不恰当的一项是 （ ） A . 积善成德，而神明自得 善：善良B . 其渐之滫，君子不近 渐：读jin，浸，浸染C . 不闻先王之遗言 闻：听到，引申为借鉴D . 一可以为法则 法则：效法的榜样，准则（2） 下面句中加下划线词的用法与相同的一项是（ ） A . 所以防邪辟而近中正也 师者，所以传道授业解惑也B . 教使之然也 土地平旷，屋舍俨然 ， C . 蟹六跪而二螯 青，取之于蓝而青于蓝D . 积土成山，风雨兴焉 万钟于我何加焉（3） 下面与例句句式相同的一项是（ ） 例句：句读之不知，惑之不解A . 道之所存，师之所存也B . 蚓无爪牙之利，筋骨之强C . 微斯人，吾谁与归D . 不拘于时，学于余（4） 下面对选段内容的理解有误的一项是（ ） A . 甲段文字强调了学习要善于积累，要能坚持不懈，还要用心专一。B . 乙段文字以“蓬”“白沙”“兰槐之根”为喻，说明环境对人的影响，告诫君子居住要选择地方，交游必须要接近读书人，以达到“防止邪恶接近中正”的目的。C . 丙段文字，以“干越夷貉之子出生时的哭声相同，长大之后的习俗却各不相同”为例，旨在说明环境对人成长的重要性。D . 丁文段将古代的学者与现代的学者做学问的目的对比分析，作者认为古时候的学者学习是为了进德修业，当今的学者学习却是为了向人炫耀。（5） 翻译文中画线的句子 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。9. （11分） (2020高二上吉林期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 拓跋仪，秦明王翰之子。容貌甚伟，美须髯，有算略，少能舞剑，骑射绝人。太祖幸贺兰部，侍从出入。从破诸部，有谋战功。太祖将图慕容垂，遣仪观衅。垂问仪太祖不自来之意。仪曰：“先人以来，世据北土，东与燕世为兄弟。仪之奉命，理谓非失。”垂壮其对，因戏曰：“吾威加四海，卿主不自见吾，云何非失？”仪曰：“燕若不修文德，欲以兵威自强，此乃本朝将帅之事，非仪所知也。”及还，报曰：“今则未可图，垂年已暮，衅将内起，是可计之。”太祖以为然。太祖征卫辰，仪出别道，获卫辰尸。太祖大喜，徙封东平公。命督屯田于河北，自五原至棝杨塞外，分农稼，大得人心。慕容宝之寇五原，仪摄据朔方，要其还路。及并州平,仪功多,迁尚书令,太祖将还代都,置中山行台,诏仪守尚书令以镇之,远近怀附,寻征仪以丞相入辅。世祖之初育也，太祖喜，夜召仪入。太祖曰：“卿闻夜唤，乃不怪惧乎？”仪曰：“臣推诚以事陛下 ， 陛下明察，臣辄自安。忽奉夜诏，怪有之，惧实无也。”太祖告以世祖生，仪起拜而歌舞，遂对饮申旦。先是，上谷侯岌、代郡许谦等有名于时，闻仪待士，先就仪。仪并礼之，共谈当世之务，成败要害，造次备举。谦等叹服，相谓曰：“平原公有大才不世之略，吾等当附其尾。”太祖以仪器望，待之尤重。仪矜功恃宠，遂与宜都公穆崇谋为乱，伏武士伺太祖，欲为逆。崇子逐留伏士中，闻召，恐发，逾墙告状，太祖秘而恕之。天赐六年，天文多变，占者云“当有逆臣伏尸流血”。太祖恶之颇杀公卿欲以厌当天灾仪内不自安单骑遁走。太祖使人追执之，遂赐死，葬以庶人礼。（节选自魏书列传卷三）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 太祖恶/之颇/杀公卿/欲以厌当天灾/仪内不自安/单骑遁走。B . 太祖恶/之颇/杀公卿欲以厌/当天灾仪/内不自安/单骑遁走。C . 太祖恶之/颇杀公卿欲以厌/当天灾仪/内不自安/单骑遁走。D . 太祖恶之/颇杀公卿/欲以厌当天灾/仪内不自安/单骑遁走。（2） 下列对文中加下划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 太祖，作为帝王谥号使用，常见于开国皇帝，因创立基业，功劳甚大，故继承帝位的子孙尊其为“太祖”。B . 屯田，利用戍卒或农民、商人垦殖荒地，汉以后历代政府沿用此措施取得军饷和税粮。有军屯、民屯、商屯之分。C . 陛下，对帝王的尊称。陛下本义是台阶，其两侧是古时帝王卫士的戒备之地，后演变为对帝王的尊称。D . 庶人，周代称国人中的上层为卿、大夫、士,下层为庶人。秦以后，除奴婢外，无官爵及秩品者均泛称庶人。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 拓跋仪有勇有谋，深受太祖赏识。他容貌俊美，身材魁伟，武艺高强，超出常人，有谋略，多次跟随太祖出征，屡立战功。B . 拓跋仪睿智果敢，维护国家利益。他出使后燕，面对君主的问难，不卑不亢，据理力争。洞察敌国国情，谋划可图之计。C . 拓跋仪善待士人，拥有雄才大略。他尊重善待来拜访他的名士，并一起谈论当代事务，见解高明，当时有人就愿意依附他。D . 拓跋仪恃宠而骄，谋反出逃被赐死。他富有才气和声望，深受太祖重视，然而因贪婪野心而密谋反叛，后因恐惧出逃被抓后赐死。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今则未可图，垂年已暮，衅将内起，是可计之。崇子遂留伏士中，闻召，恐发，逾墙告状，太祖秘而恕之。三、 情景默写 (共1题；共4分)10. （4分） (2019全国卷) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 论语子罕中，孔子用“_，_”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。 （2） 师说中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_，_”。 （3） 苏轼在念奴娇（大江东去）中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 四、 语言表达 (共2题；共6分)11. （1分） (2015高一上浙江期中) 仿照下面画线的句子，仿写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？12. （5分） (2017安徽模拟) 下图是第13次全国国民阅读调查报告中各类媒介阅读时长对比图，请根据图表提供的信息写一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。五、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分） (2019高三上和平月考) 阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 临渊羡鱼，不如退而结网。古代谚语误落尘网中，一去三十年。陶渊明网。北岛“一字诗”生活网络使我们彼此之间越来越近，但有时也越来越远。任正非请分析上述语句中关于“网”的含义及引申义，任选其中的一句或几句，以“网”为话题写一篇作文。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共3题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 情景默写 (共1题；共4分)10-1、10-2、10-3、四、 语言表达 (共2题；共6分)11-1、12-1、五、 话题作文 (共1题；共5分)13-1、