资源描述
,一次,苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。,思考：这样一改究竟妙在何处？我们不妨也来玩味一番 ,1,运用之妙，存乎一心,张文勋,2,体裁,议论文,3,题目妙处,“运用之妙，存乎一心”，语出宋史岳飞传，意思是说兵法运用的巧妙，全在善于思考。“运用之妙，存乎一心”借用为题，是说语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运。,4,论证结构,第一部分（第12段）导论，引出论述中心。 第二部分（第314段）本论 第三部分（第15段）结论,5,中心论点,一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷。“一”字本属抽象的数字概念，但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。,6,一、导论中心论点 概说 首先，“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象 分论（一） 其次，说明“一”字在我国古代诗词以动写静的 手法中，往往以“一雁”、“一鸟”之类 动态形象写静景，起着唤起人们孤寂感 觉的特殊作用。 二、本论 首先说明有时“一”字却具有“乘一总万”、“以 少总多”之妙，用“一” 作为众多、全体的代表。 分论（二） 其次，有时“一”字的用法，恰恰和单一、少数 的概念相反，是“满”、“完全”的意思，表 现出事物的饱满充实。 三、结论。 总结全文，呼应论点，强调主旨。,7,论证方法,例证法、对比论证、引用论证,8,从本文获得的启示,第一， 从文学鉴赏的角度体会“选择最恰当的字眼，表现出最美的意境”的语言运用之妙。 文章不仅以典型的诗词意象阐释鉴赏诗歌语言的理论，而且在分析、阐释理论的过程中，以生动的语言描绘了诗中的意境之美，让读者体会到语言的运用之妙。,9,第二，对“反复推敲，锤字炼句”的写作态度及其意义的正确认识。,文章认为，诗歌是语言的艺术，要重视文字的运用。古代许多诗人为“吟安一个字，拈断数茎须”，反复推敲，锤字炼句的写作态度值得学习和借鉴，并指出，是诗人的创造力使得有限的字花样翻新，变化无穷，达到点铁成金之妙，使得一些极其普通而常用的字新意层出，妙趣无穷，在诗词中表现出种种不同的意境，形成生机盎然、意趣深远的艺术境界。但这一切，却是运用之妙，存乎一心，能否创作出了瑰丽多姿的艺术品，取决于作家的艺术才能。,10,星河：银河。 砧杵：指捣衣石和棒槌，此指捣衣，古代服饰民俗，即妇女把织好的布帛，铺在平滑的砧上，用木棒敲平，以求柔软熨贴，好裁制衣服，称为“捣衣”。多于秋夜进行。古诗词中，凄冷的砧杵声往往表现思妇征人相思的惆怅情绪。 烟草：烟雨迷蒙中的青青野草。 风絮：随风飘飞的柳絮。,11,2诗人能使“一”字这个普通而常用的抽象的数字概念在诗词中新意层出，妙趣无穷，变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。其中的道理从两个方面体现： 一、“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象，有起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。 二、“一”字具有“乘一总万”、“以少总多”之妙，其“满”、“完全”之意，有表现事物的饱满充实的特殊意味。,12,3作者通过对“一字师”故事的分析谈启示，作为本论的概说，可以自然地提出观点，引出对“一”字妙用的展开分析。先列举典型例证，不但可以引起读者探究的兴趣，也增强了文章的说服力。,13,4杜牧诗抒写了诗人在寺院水阁上眺望：深秋时节的密雨，象给上千户人家挂上了层层的雨帘；落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声。诗人油然而生人世变易之惆怅。与深秋密雨意境相配，晚风中送出一笛之声方显悠扬，方可衬惆怅，否则兴趣索然。 赵嘏诗写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。诗人倚楼远眺，一声长笛悠然传来，方显笛声悠扬哀婉，韵味清远，才可烘托了凄清的秋景，才可抒见归雁而思乡怀远之情，才可有人生如晨星之易逝之叹，否则悠扬哀婉之情尽失。,14,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！,15,
展开阅读全文