安徽省东至县高一上学期语文入学考试试卷

安徽省东至县高一上学期语文入学考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共4分)1. （4分） (2019高三上西安期中) 阅读下面的文字，完成各题。 从悠久的文明传统里，我们能哪些有利于解决当代问题的精神财富？中华民族长期与周边民族和平相处，并创造性地吸收、转化外来文化，使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。敦煌大量莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀，提醒我们：在文化发展方面永远不能、停滞不前。中华文化就像长江、黄河一样，不断接纳不同的文化支流，最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象，还有很多。（ ）中国的现代化，要深深扎根于中国大地上，扎根于的中国传统文化基础之上。回顾悠久的中华文化传统，并不是要，而是要有强烈的使命感，在文化自信的前提下，建设中国特色社会主义文化，造福当代中国人，进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。（1） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A . 汲取 墨守成规 丰富 沾沾自喜B . 吸取 墨守成规 丰富 趾高气扬C . 吸取 故步自封 丰厚 趾高气扬D . 汲取 故步自封 丰厚 沾沾自喜（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀B . 敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀C . 大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀D . 敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀（3） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A . 中国人处理人与自然关系的智慧，将这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。B . 这些打上了人类文明深刻烙印的自然遗产，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。C . 这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。D . 中国人处理人与自然关系的智慧，体现在这些打上了人类文明的深刻烙印的自然遗产上。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)2. （12分） (2018高三上黄浦模拟) 阅读下面的诗歌，完成后面各题。八声甘州寄参寥子苏轼有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。【注】参寥子：即僧人道潜，字参寥，精通佛典，工诗，苏轼与之交厚。公元1091年，苏轼应召赴京，赠此词与他。谢公：指谢安，谢安东山再起后，时时不忘归隐，但终究还是不及归隐而病逝于西州门；他的好友羊昙一次醉中无意走过西州门，觉而大哭。（1） 依照字数多少划分，本词属于（ ） A . 小令B . 中调C . 长调D . 长短句（2） 以下对上阕分析不正确的一项是（ ） A . 写钱塘江潮涨与落，创设离别场景。B . “问”领起的内容，抒写内心忧伤。C . “斜晖”承上“潮归”，表现离情。D . “不用”以下的议论紧承前面写景。（3） 赏析本词气势雄放，意境浑然的特点。 三、 文言文阅读 (共3题；共29分)3. （11分） (2019高三上佛山月考) 阅读下面的文言文，完成小题。 申屠致远字大用，其先汴人。金末从其父义徒居东平之寿张。致远肄业府学，与李谦、孟祺等齐名。世祖南征，荐为经略司知事，军中机务，多所谋画。师还，至随州，所俘男女，致远悉纵之。至元十年，御史台辟为掾，不就。宋平，焦友直、杨居宽宣慰两浙，举为都事，首言：“宋图籍宜上之朝；江南学田，当仍以赡学。”行省从之。临安改为杭州，迁总管府推官。宋附马杨镇从子玠节，家富于赀，守藏吏姚溶窃其银，惧事觉，诬玠节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。杭人金渊者,欲冒籍为儒，儒学教授彭宏不从,渊诬宏作诗有异志。致远察其情，执渊穷诘，罪之。属县械反者十七人，讯之,盖因寇作,以兵自卫，实非反者，皆得释。改寿昌府判官。时寇盗窃发，加之造征日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。二十年，拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法，有诏勿问，仍以显等付忙兀台鞫之,系于狱，必抵以死。致远知其冤状,将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使从军自赎。桑哥当国,治书侍御史陈天祥使至湖广,劾平章，桑哥摘其疏中语，诬以不道,奏遣使往讯之，天祥就逮。时行台遣御史按部湖广,咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。比至，累章极论之。桑哥方促定天祥罪，会致远章上，桑哥气沮。转运使卢世荣榷茶牟利，致远并劾之。又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革。致远清修苦节，耻事权贵，聚书万卷，名曰墨庄。家无余产，教诸子如师友。（选自元史列传第五十七，有删节）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 又言日本不可涉海远征徒费中国/铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革B . 又言日本不可涉海远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革C . 又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革D . 又言日本不可涉海/远征徒费中国铨选限以南北优苦不均考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 学田，指古代朝廷或地方政府拨给学校的公田，是我国封建社会学校教育的经济支柱。B . 从子，这一称谓始见于后汉书，唐宋时开始将亲兄弟之子称作从子，意同于“侄”。C . 教授，指古时设置在中央学府主管学务的官员，是讲解经义、掌管学校课试的文职官。D . 榷茶，指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施，是我国唐以后的一种茶叶专卖制度。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 申屠致远备受重用,为政有方。元世祖南征时,军中的机要事务，大多由他谋划；担任寿昌府判官时，他布置得法，民众得以安定。B . 申屠致远明察秋毫，断案公正。任杭州总管府推官时，为屈打成招的杨玠节平反昭雪，使诬陷彭宏有谋反之心的金渊受到应有的惩罚。C . 申屠致远为人正直，不惧权贵。忙兀台要置弹劾他不守法纪的郄显等人于死地，致远不惧怕威胁，解开他们的刑具，让他们到军中立功赎罪。D . 申屠致远为人勇敢，敢于斗争。陈天祥被捕后，大家都不敢前往湖广巡视，致远慨然请行，和桑哥进行面对面的斗争并取得了胜利。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。4. （9分） (2017高一下浦东期中) 阅读下文，完成文后各题。赠医士潘徐二君序王达今年夏友人雷起潜之子曰豫疾，求乡里之精于医者，得一人焉，曰潘克仁氏。克仁治未二日而他适。又求乡里之精于医者，得一人焉，曰徐士恒氏。士恒造起潜所，未二日而克仁又至。二人者会，不相嫌忌，而启药且相与讲明其得疾之由，与夫去疾之法，用何药而可，用何药而不可。二人者忘其所负挟，而一以拯人为念。故雷氏子弥数日而愈矣。起潜曰：“是可无所报乎？”于是走泮宫征余文以为赠。唔呼！天下之人非不众且多也，其间专事而妬贤者亦不为少矣。小人专事妬贤者固冝，读古人之书而怀小人之忌者，亦岂少哉？自淳朴之气散，往往以智力相雄长。甲曰：“可。”乙曰：“不可。”甲曰：“善。”乙曰：“不善。”昧其良心，汩於私意，忘其已之短，而嫉人之长。安有相资成美、谦逊长厚若潘、徐二公者哉？古人有言曰：“厚者不毁人以自益，仁者不危人以要名。”吾于二公见之。异日风俗之厚，又安知不自二公始乎？克仁专确有守，且通于儒。故录此以遗之，俾往来观者得以警于心焉。（1） 第一段两个空格处依次填入的虚词应是（ ）A . 焉 也B . 矣 乎C . 也 哉D . 者 乎（2） “雷氏子弥数日而愈”的原因是_（用自己的话回答）（3） 对第二段划线句分析理解正确的一项是（ ）A运用对话，写出了甲的忘其已之短，而嫉人之长。B运用对偶，凸显了世上小人互相嫌忌不服的心理。C列举现象，来反衬潘、徐能相资成美、谦逊长厚。D运用排比，突出有些古人读古人之书却怀小人之心。（4） 根据文意，简述本文的写作意图。5. （9分） (2019高二上铜仁开学考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈情表李密字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏躬自抚养密奉事以孝谨闻刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰：臣密言：臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。【注释】醮(jio)：古时称妇女出嫁。烝(zhng)烝：淳厚。谯周：人名。（1） 下列对文中画线文字的断句,正确的一项是（ ） A . 祖母刘氏/躬自抚养密/奉事以孝谨闻/刘氏有疾则涕泣/侧息未尝解衣/饮膳汤药必先尝后进B . 祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨/闻刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣饮膳/汤药必先尝后进C . 祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳汤药必先尝后进D . 祖母刘氏/躬自抚养密/奉事以孝谨/闻刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳汤药必先尝后进（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ） A . “表”是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。因为”表的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。B . “期功强近”中的“期”指穿一周年孝服的人,“功”指穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。C . “察臣孝廉”的“察”是推荐的意思,这是古代的察举制,汉代开始,推举孝顺父母、品行方正的人担任官职。D . “除臣洗马”中的“除”是授予官职,“拜臣郎中”的“拜”也是授予官职,两者没有实质的区别,可以换用。（3） 下列对课文有关内容的分析概括,不正确的一项是（ ） A . 李密叙述自身遭遇的不幸、祖母疾病在身的困境，以及与祖母的深厚感情和亲密关系，旨在以此作为请求暂缓赴任的理由，以期得到晋武帝的同情和谅解。B . “伏惟圣朝以孝治天下”为李密尽孝祖母找到了依据，同时也为他不能立即奉诏赴职做了言之有理的开脱。C . “臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六”， 是臣尽忠于皇上之日长,而尽孝于祖母之日尤短，这又把效忠皇上和报养祖母二者做了对比，既要并行不悖，又要先后缓急，说得真诚恳切，情深意长。D . 陈情表主要以情动人，作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨上司之情，情真意切，令人怜悯，最终打动了晋武帝，让他在家侍奉祖母。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。四、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分） “我给文学人物写句话”主题活动中，赵伟同学写下的这句话（例句），获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选两个，分别以“希望”开头拟写句子。要求在内容上能体现与人物相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。例句：写给“祥林嫂”：希望就是你对阿毛的无尽惦念，如春天贺家墺漫山遍野的绿色，在你的心头鲜活到永远。丹柯 清兵卫 素芭 娜塔莎 林冲 翠翠五、 材料作文 (共1题；共5分)7. （5分） (2020宝山模拟) 阅读下面材料，写一篇文章。人们对待生活总有不同的观点和立场,有人相信理越辩越明,可以通过辩论统一认识；也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场,不如选择沉默。面对不同观点立场，我们应该展开辩论还是保持沉默？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：自拟题目；不少于800字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共4分)1-1、1-2、1-3、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)2-1、2-2、2-3、三、 文言文阅读 (共3题；共29分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、四、 语言表达 (共1题；共5分)6-1、五、 材料作文 (共1题；共5分)7-1、