人教版物理九年第十一章 多彩的物质世界复习课件

请准备好上课复习要点：复习要点：（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。原子的结构。（2）了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。（3）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。（4）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。（5）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。（6）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。二、质量 1、定义：2、单位：国际单位：常用单位：3、练习对质量的感性认识：（1）一枚大头针约80 （2）一头大象约6 4、质量是物质的一种属性，即质量的大小与物体的 均无关。物体所含物质的多少gtt形状状态位置 电子台秤电子台秤计价秤计价秤物理天平物理天平托盘天平5、日常生活中常用的测量工具：托盘天平的使用方法：“看”：观察天平的 以及游码在标尺上 的 “放”：把天平放在 把游码放在标尺左端的“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时“称”：把被测物体放在 ，用 向右盘里加减砝码，并调节 ，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。方法：A、直接测量：固体的质量B、间接测量：液体的质量、微小质量。测 量案秤；台秤；杆秤。称量分度值水平台上零刻度线处横梁平衡左盘里镊子游码在标尺上的位置【质量的测量【质量的测量】（1）直接测量质量：对于干燥的、颗粒状的且没有腐蚀性的固体，可直接测量。如：铁、铜、木、蜡块等。（2）间接测量质量：对于潮湿的物体（包括固体、液体等）、粉末状的固体粉末以及有腐蚀性的物体，应借助容器或有关器皿进行间接称量。具体步骤：先测量m器。再测量m总。求m待。测量次序能倒过来吗？原因：如果先将液体倒入容器测m总，再将液体倒出测容器质量m器，由于容器中必然会有残余液滴即液体质量的一小部分留在容器内，所以这样测量误差较大。1、以下物体质量最接近50g的是（）A 一枚大头针 B 一个鸡蛋 C 一个西瓜 D 一只羊2、(广东省2006年)如图13所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是：3、（6分）（1）图 17中，天平（已处于平衡状态）测出物体的质量是g，图18中量筒中液体的体积mL，将平衡螺母向左调三、密度 1、定义：2、公式：3、单位：国际单位：常用单位：它们的换算关系：4、水的密度是 读作：它表示的物理意义：单位体积的某种物质的质量=1g/c =kg/Kg/g/c1.0 kg/1.0 千克每立方米千克每立方米1立方米水的质量是1.0 千克Vm33m3m3m3103m3m310310310一、从图象中可以看出哪些信息 1、同种物质的质量与体积 2、体积相同的甲、乙两物质，质量大 3、相同质量的甲、乙两物质，体积大 4、同种物质，质量与体积的比是 5、不同物质，质量与体积的比值 6、甲 乙成正比一定值不同甲的乙的二、关于质量和密度两个概念的区别二、关于质量和密度两个概念的区别 质量是物体的 ，而密度是物质的 。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变。一个物体的质量不随环境温度变化，但密度却随温度变化，如一瓶水，温度从O升到4，体积变小，质量不变，密度要变大，由4升到100，体积变大，质量不变，密度变小，故4的水密度最大。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化，如一块冰化成水后，密度由O9103kgm3变成1O103kgm3，但质量不发生变化，所以体积要变小。属性 特性三、密度的应用：三、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。例如：判断一枚戒指是什么材料制成的。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量例如：一堵墙质量(墙的密度已知)求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积例如:一把椅子的体积 判断空心、实心问题（三种比较法）。例如：一个铅球用公式m=V算出它的质量。用公式V=m/算出它的体积。利用公式（=m/v）1、一个铜球的质量是、一个铜球的质量是9g，体积是，体积是1c，那么这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心那么这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心 的，空心部分的体积约是多少？的，空心部分的体积约是多少？（铜的密度为铜的密度为8.9kg/)法一：法一：法二法二：法三法三：想一想做一做密度法密度法质量法质量法体积法体积法3m3m310、某机械厂要铸造100个铁质的机件，铸造该机件的木模用的木料的密度为0.7g/cm3，每只木模质量是4.2kg。求所铸造的这100个机件的总质量？练一练解:m总 m铁机件=v v 木摸机件=v 铁机件 v=m/我学会四、测体积量筒（量杯）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。1、测固体的密度、测固体的密度、测密度大于水的固体的密度。其实验步骤是：调节天平，用天平测出被测物体的质量m。先在量筒中倒入体积为的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积，那么固体的体积！（该方法称之为排液法）。用公式m计算出物质密度。若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对照即可。五、测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等）。实验步骤如下：调节天平测物体的质量。用沉锤法测出它的体积。具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块，记下水面达到的刻度线，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时水面达到的刻度位置，则 用公式m计算出被测物质的密度。2、测液体的密度、测液体的密度 原理：=m/V实验步骤如下：用天平测液体和烧杯的总质量m1；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；锝出液体的密度=（m1-m2）/V 烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度kg/m3331、小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图14甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。（）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度与小东测出盐水的密度相比较，则_（选填“”、“”或“”）117150倒入量筒中盐水的体积301.1103 kgm3 2、（泰安市）在一次地理实践活动中，小明在河边发现了一小块不知名的固体矿石，他身边有下列器材：量筒，小厚底玻璃杯（直径小于量筒）。小明把空玻璃杯放在水面上时发现玻璃杯能直立漂浮在水面上，当他把小矿石放在玻璃杯中时玻璃杯仍能直立漂浮在水面上。小明利用以上器材测量出了小矿石的密度。(1)请你写出小明实验测量的步骤并用字母表示测得的物理量：(2)矿石密度表达式（用测得的物理量和已知量表示）：矿石=在量筒中放适量的水，将小厚底玻璃杯放入量筒中，读出量筒中水面所对刻度将小块矿石放入小厚玻璃杯中，让其仍然漂浮在水面，记下此时水面所对的刻度小矿石的质量为m（）水从小厚玻璃杯中取出小矿石，放入量筒中的水中，记下此时水面所对的刻度小矿石的体积小矿石的密度矿石（）水（）（）水（）3、有两个大小相同、外表涂有相同防护漆的实心立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗?请你写出两种鉴别方法。方法一：方法二：用天平测哪个正方体的质量大，即是铁放下水中，漂浮在上面的是木块过程与方法目标过程与方法目标：（1）会调节天平，会使用天平测质量。（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：培养学生对物理美的欣赏能力。重点和难点重点和难点重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。难点：密度的概念。