内蒙古昆都仑区高考语文提分专练：第五题 诗歌鉴赏

内蒙古昆都仑区高考语文提分专练：第五题 诗歌鉴赏姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 真题演练 (共3题；共33分)1. （11分） (2017高二下广东期中) 阅读下面这首诗歌，完成下列小题东屯北崦杜甫盗贼浮生困，诛求异俗贫。空村唯见鸟，落日未逢人。步壑风吹面，看松露滴身。远山回白首，战地有黄尘。【注】东屯，在今四川夔州（今奉节）县境。大历二年（767年）杜甫因避战乱迁居到此。崦，山；诛求：勒索强取。（1） 下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）A . 诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至连偏远的山民也被搜刮得贫困不堪。B . 诗歌颔联中“空村唯见鸟”一句与王籍入若耶溪一诗中的“鸟鸣山更幽”一句都使用了衬托的艺术手法。C . 诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。D . 诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂,合理想象后，可知语意为：眺望远山，见战地有黄尘，于是回白首，不忍卒看。E . 诗歌首联直抒胸臆，颔联颈联寓情于景，尾联再次直抒胸臆，直接揭示诗的主旨，这体现了杜诗手法的灵活多样。（2） 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。2. （11分） (2019高三上合肥月考) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 燕居即事韦应物萧条竹林院，风雨丛兰折。幽鸟林上啼，青苔人迹绝。燕居日已永，夏木纷成结。几阁积群书，时来北窗阅。【注释】本诗作于唐德宗贞元元年(785年)夏时诗人罢任滁州刺史，闲居于滁州西涧。燕居:闲居。北窗:语出陶潜与子俨等疏:“尝言五六月中北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联紧扣”燕居”展开描写，竹、兰既是两种客观景物，也寄寓诗人的主观感情。B . 颔联上句以动写静，下句直接描写静景，突出了居处环境的清幽宁静，无人来访。C . 颈联感慨时光易逝，闲居之长，不知不觉中太阳已经下山，夏木仿佛也为之郁结。D . 全诗以写景为主，然在写景中巧妙完成了情感的转换，正可谓“妙在淡然不著痕迹”。（2） 诗的尾联有什么含意?表达了诗人怎样的思想感情? 3. （11分） (2016高三上周口期中) 阅读下面这首唐诗，完成以下题。绥州作韦庄雕阴无树水南流，雉堞连云古帝州。带雨晚驼鸣远戍，望乡孤客倚高楼。明妃去日花应笑，蔡琰归时鬓已秋。一曲单于暮烽起，扶苏城上月如钩。注：本诗是韦庄年轻时外出求学因羁留绥州时所作。绥州城亦称扶苏城，最高处即秦皇长子扶苏墓。雕阴：绥州城南门正面之山即雕阴山。蔡琰：字文姬，三国时人。单于：曲调名。（1） 颈联中“笑”和“秋”二字分别运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？请加以赏析。（2） 尾联描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的情感？请作简要说明。二、 模拟实训 (共12题；共132分)4. （11分） (2017内蒙古模拟) 阅读下面一首宋词，完成下列各题。虞美人宜州见梅作【宋】黄庭坚天涯也有江南信。梅破知春近。夜阑风细得香迟。不道晓来开遍、向南枝。玉台弄粉花应妒。飘到眉心住。平生个里愿杯深。去国十年老尽、少年心。【注】作者为江西修水人，当地即属江南，此词是作者因写承天院塔记被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。太平御览时序部：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”（1） 下列各项对本词的理解和分析不正确的两项是（ ）A . “梅破知春”，这不仅是以江南梅花多冬末春初开放，意谓春天来临，而且是侧重于地域的联想，意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系。B . “不道晓来开遍、向南枝” 虽则“开遍”，却仅限于“向南枝”，诗人的失望之情流落笔端，用笔极为细致。C . “玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”句十分精妙，两句通过想象，化用寿阳公主的典故以比喻的手法表现梅的姿容。D . 这首词写得极为深挚，全词由景入手，婉曲细腻；以情收结，直抒胸臆，整首词风格疏宕，颇具韵味。E . 作者先写在边地宜州看到梅含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“得香”再到“开遍”，层次清晰。（2） 全词多处运用对比的手法，情感也较为复杂，请简要分析。5. （11分） (2018高一上长春期中) 阅读下面一首唐诗，完成下列小题。 恨别杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外 ， 兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注】这是杜甫上元元年（760）在成都写的一首七言律诗。洛城：洛阳。指安史之乱的叛军。剑外：剑阁以南，这里指蜀地。司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。（1） 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A . 首联中“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历与国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。B . 颔联描述诗人流落蜀地的情况。由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江边了。“老江边”的“老”字，悲凉沉郁。C . 颈联中，月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。D . 尾联回应次句，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。感情由欢快转为悲凉。（2） 在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意，请结合全诗简要分析。 6. （11分） (2018高二上黑龙江月考) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。虞美人寄公度（宋）舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。【注】舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”（1） 下列对本词的理解，不正确的两项是（ ） A . 本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物，勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图，营造出苍凉高远的意境。B . 本词上片由上到下写日暮登台所见，境界宏大，营造出了苍茫萧索的氛围。C . “贴云寒”，写出了燕飞行之高；高处生寒，由联想而得。用一“寒”字，把视觉感受转化为一种心理感受。D . 最后两句实写远方友人也登台凝望，寄给我一枝江南春梅，表达相隔两地之人的彼此思念之情。E . 作者借用了折梅相赠这一典故，试想这一枝明艳的“江南春色”，应该会给“雪满长安”的友人带来亲切的问候和友情的温暖。（2） 本词蕴藏着诗人复杂的思想感情，请结合诗句分析。 7. （11分） (2019高一下汉中期末) 阅读下面的诗歌，完成各题。 秋兴八首（其四）杜甫闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。直北关山金鼓震，征西车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。【注释】本诗作于杜甫寓居四川夔州（今重庆市奉节县）时。广德年间，吐蕃入侵，一度占领长安。（1） 下列对诗歌的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 首联把长安政局比喻成棋局,写时局动荡，政权争夺，比喻贴切而形象。B . 颔联、颈联写的都是在夔州“闻道”的国事，具体写了“似弈棋”的内容。C . 颈联写的是虽战事频繁，但“关山金鼓震”，说明军中士气高昂，将士决心要歼灭来犯之敌。D . “鱼龙寂寞秋江冷”句，借景抒情,清冷秋江也暗示诗人当时的心情及处境。（2） 诗人说“故国平居有所思”，请问他“思”了哪些内容？ 8. （11分） (2016高一上扬州月考) 阅读下面这首唐诗，回答文后各题。早梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（1） 第一句写梅花用“白玉条”作比，意在表现什么？（2） 分条说出此诗中作者意在表现“早梅”什么样的品格？9. （11分） (2019高二上金山期中) 阅读下面一首宋词，完成各题。 诉衷情送春万俟咏一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。（1） 标题中，“送春”是_。 （2） 依据词意，以下推测或判断不妥的一项是（ ） A . 词人在归途的马背上，词兴大发，构思并创作了这首词，B . 词人思归心切，只好借酒消愁，乐以忘忧。C . 这首词应创作于一个雨后初晴的早晨。D . 词人创作这首词时，已跋山涉水，历经漫漫旅途。（3） “双燕舞风斜”，词句中的“双”可否改为“孤”？请说说理由。 10. （11分） (2018南京模拟) 阅读下面这首宋诗，然后回答下列小题。寄上叔父夷仲三首其三黄庭坚关寒塞雪欲嗣音 ， 燕雁拂天河鲤沈。百书不如一见面，几日归来两慰心。弓刀陌上望行色，儿女灯前语夜深。更怀父子东归得，手种江头柳十寻。【注】嗣音：传递信息世说新语记载；桓温北征，经金城，见年轻时所种之柳皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”（1） 诗中前两联抒发了哪些感情？ （2） 后两联多用虚笔，请做简要分析。 11. （11分） (2017高一上茶陵月考) 阅读下面这首明诗，完成下列小题。塞上曲送元美【明】李举龙白羽如霜出塞寒，胡烽不断接长安。城头一片西山月，多少征人马上看。【注】元美即工世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。白羽：羽书，又名羽檄，古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。（1） 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） A . 首句运用比喻，以“馆”喻“白羽”，既形容乌羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。B . 次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报立入朝廷，局势之严峻尽在不言中。C . 前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军倚的紧急，为元戈的出行渲染气D . 第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托怙竞，暗示时间，乂与下文“征人”矜月相照应。E . 后两句承上面来，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪放中有缠绵。（2） 三，四两句表达了怎样的思想感情？请结合诗句分析。 12. （11分） (2016高二上磁县月考) 阅读下面这首诗歌，完成问题。关山月李咸用离离天际云，皎皎关山月。羌笛一声来，白尽征人发。嘹唳孤鸿高，萧索悲风发。雪压塞尘清，雕落沙场阔。何当胡无人，荷戈朝凤阙。【注】“关山月”是乐府旧题。原为汉代宫阙名，这里借代皇宫，朝廷。（1） “嘹唳孤鸿高，萧索悲风发。雪压塞尘清，雕落沙场阔”四句选取了哪些典型意象？营造了怎样的氛围？ （2） 这首诗中诗人的思想感情是如何变化的？试简要分析。 13. （11分） (2016高一上龙海期中) 阅读下面这首宋诗，完成小题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（1） 诗人运用了哪些意象来表现时间变化与情感？营造了怎样的意境？ （2） 请结合全诗，评析第三联中“穿”，“数”二字的艺术效果。 14. （11分） (2017高二上吉林期末) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处杨万里我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。风月不供诗酒债，江山长管古今愁。滴仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。（1） 下列对这首诗的赏析，正确的两项是（ ） A . 诗题中的“九日”与“玉枕纱橱，半夜凉初透”一词描述的是同一个节日，古人喜在此佳节登高远望，啸咏骋怀。B . 本诗首联点明来秋浦（即池州）的时间和自己对这里的向往，以实为梦，以新游为旧游，写出对此地的亲切感情。C . 颈联中，“谪仙”诗风豪放，“小杜”放荡不羁；前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。D . 颔联“风月不供诗酒债”，风月，指自然景物，作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志，不思进取。E . 诗人登临杜牧曾登高之处，运用拟人、用典等手法，既详细描绘了池州的美好风光，又表达了对先贤的景仰与追思。（2） 这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合内容简要分析。 15. （11分） (2018聊城模拟) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头叶梦得九月望日，与客习射西园，余偶病不能射。霜降碧天静，秋事促西风。寒声隐地，初听中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。岁将晚，客争笑，问衰翁。平生豪气安在，沈领为谁雄。何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。老矣真堪愧，回首望云中。【注】叶梦得（1077-1148），宋代词人，宁少蕴。1138年再次知建康府，总管四路漕计，致力于抗金防备及军饷勤务。此词大约作于这个时期。云中：云中郡，汉代名将魏尚、李广都曾做过云中太守，并于此地奋勇抗击匈奴。（1） 下面对这首词的理解，不正确的两项是（ ） A . “秋事”，指秋收、制寒衣等事。本句为倒装句式，西风渐紧，催促人们做好准备迎接寒冬的到来。B . “叠鼓”两句，写出破晓时分，军鼓震啊，武士手持雕弓，走马飞驰的豪壮场面，视听结合，振奋人心。C . “争”字写座中宾客正当盛年，习射武场得胜，嘲笑衰翁年事已高，还想与客走马比武，使人顿生衰病之叹。D . “何似”三句，虚写诗人自己年少力壮时，骑射技艺高超，回答了客人“豪气安在”“为谁雄”的疑问。E . 词的上片言“回望”千里江山，结句说“回首”云中郡发出许多感慨。前后呼应，使词作结构浑然一体。（2） 作品表现了词人哪几种思想感情？请结合全词简要分析。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 真题演练 (共3题；共33分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、二、 模拟实训 (共12题；共132分)4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、