心理健康辅导员培训 基础理论 第五章 心理健康辅导

心理健康辅导员培训心理健康辅导员培训基础理论基础理论第五章第五章 心理健康辅导心理健康辅导授课人:邱炳武 博士第一节 心理健康辅导基础一、心理健康辅导的含义心理健康辅导是运用心理学等专业的知识和技能，帮助个体或团体形成良好心理素质，提高心理健康水平的过程。心理健康辅导的目标 总目标要通过一系列具体的目标才能实现。心理健康辅导的具体目标是：维护、形成、促进个体或团体的心理健康，从而提高个体或团体的整体心理健康水平，为全面发展提供良好的基础。v心理健康辅导的功能 调适性功能 预防性功能 发展性功能 v心理健康辅导的内容 自我辅导 学习辅导 情绪辅导 人际辅导 青春期辅导 行为辅导 职业辅导 群体心理辅导 v心理健康辅导的基本原则 主体性原则 教育性原则 预防性原则 差异性原则 发展性原则 整体性原则 全体性原则 第二节 心理健康辅导方法心理健康个体辅导是指运用心理学等专业知识和技能，通过个别化的辅导，帮助个体解除学习、生活或成长过程当中所遇到的一时性困惑或一般心理问题，从而形成良好心理素质，提高心理健康水平的过程。v心理健康个体辅导的目标心理健康个体辅导的目标 直接目标帮助辅导对象解决一般心理问题 最终目标帮助辅导对象自立自强v 心理健康个体辅导的基本过程 基本态度尊重、共情、真诚和积极关注 良好的辅导关系 通过观察、会谈等方式 了解问题的表现、原因和严重程度 共同协商制订辅导的目标和方案 运用心理学的方法和技术 追踪反馈，巩固和发展辅导的成效 心理健康团体训练是指运用心理学等专业知识与技能，通过设计和组织一定的团体活动，引发团体成员的主观体验和感受，从而对其心理状态产生积极的影响，提高其心理健康水平的过程。形式包括角色扮演、游戏、讨论会、辩论会、野外训练、学农、志愿者服务、公益劳动，等等 过程以活动为基础，强调主动参与和体验 内容以团体成员的生活与发展为中心第三节 心理健康辅导员的素质要求 v高尚的职业道德 热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格 保护和尊重辅导对象的利益和人格 在辅导关系中不寻求个人需要的满足 以良好的伦理道德观念指导辅导对象v健康的心理素质 人格与心态是积极健康的 善解人意，能建立和谐的人际关系 情绪稳定，具有良好的情绪管理能力 头脑敏锐，感情真挚，有良好的心理素质v精湛的业务能力 掌握专业理论，发展多方面的知识结构 积极参加实践活动，锻炼心理辅导技能适当的自护意识 自我完善，在“助人”过程中实现“自助”自我调适，保护自己的心灵不受伤害具有相应的法律意识，避免法律纠纷第四节 心理健康辅导中的心理测验心理测验就是通过观察人的少数代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。间接性相对性客观性v心理测验的种类 能力测验 人格测验 心理健康测验v 心理测验在心理健康辅导中的应用 作用：诊断评价 时间：辅导关系建立之前 正确看待和使用心理测验 要端正认识 要科学选择 要控制误差 要慎重解释与使用测验结果v 心理健康辅导中常用的心理测验q 智力测验瑞文标准推理测验韦氏智力测验q中国比奈测验一个盒子里有四个小盒子，每个小盒子里又有四个小盒子，那么，连大带小共有几个盒子呢？q中小学生团体智力筛选测验 q人格测验艾森克人格问卷（EPQ）卡特尔16种人格因素测验（16PF）q 心理健康测验q临床症状自评量表（SCL-90）q康奈尔健康问卷（CMI）q抑郁自评量表（SDS）q焦虑自评量表（SAS）练习题 心理健康辅导的目标是什么？心理健康辅导的内容包括哪些方面？个体辅导和团体训练有何优缺点？心理健康辅导员有何素质要求？心理辅导必须使用心理测验吗？为什么？参考书目 汤宜朗，许又新.心理咨询概论.贵州教育出版社，1999 彼得班克特.谈话疗法：东西方心理治疗的历史.上海社会科学院出版社，2006演讲完毕，谢谢观看！