2013年高考语文一轮复习测评手册 阶段评估检测(六) 新人教版 新课标

2013年新课标高考语文一轮复习测评手册（人教课标版）阶段评估检测(六)考试时间：150分钟满分：150分第卷阅读题(共70分)甲必考题一、现代文阅读(共9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。文章像德国学者莱辛所说的，因为用在时间上承续的词语为媒介，是沿着一条线绵延下去。如果同时有许多事态线索，我们不能把它们同时摆在一个平面上，如同图画上许多事物平列并存；我们必须把它们在时间上分先后，说完一点，再接着说另一点，如此生发下去。这许多要说的话，谁说在先，谁说在后，须有一个层次。层次清楚，才有头尾和中段。文章起头最难，因为起头是选定出发点，以后层出不穷的意思都由这出发点顺次生发出来，如幼芽生发出根干枝叶。文章只有生发，才能成为完整的有机体。所谓“生发”，是上文意思生发下文意思，上文有所生发，下文才有所承接。文章的“不通”有多种，最厉害的是上气不接下气，上段上句的意思没有交代清楚就搁起，下段下句的意思没有伏根就突然出现。顺着意思的自然生发，脉络必有衔接，不致有脱节断气的毛病，而且意思可以融贯，不致有前后矛盾的毛病。打自己耳光，是文章最大的弱点。章学诚在韩退之送孟东野序里挑出过一个很好的例。上文说“大凡物不得其平则鸣”，下文接着说“伊尹鸣商，周公鸣周”，伊尹、周公并非不得其平。这是自相矛盾，下文意思不是从上文意思很逻辑地生发出来。意思顺次生发，就能互相呼应，也就能以类相聚，不相杂乱。杂乱有两种：一是应该在前一段说的话遗漏着不说，到后来一段不很相称的地方勉强插进去；一是在上文已说过的话，到下文再重复说一遍。这些毛病的根由都在思想疏懈。思想如果谨严，条理自然缜密。文章不仅要分层次，尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影，一则可以避免单调，起抑扬顿挫之致；二则轻重相形，重者愈显得重，可以产生较强烈的效果。人物和故事如果不分宾主，群龙无首，必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重，它一定平淡无力，不能说服读者。艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后全体自能整一。“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照像投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。在文章中显出轻重，通常不外两种办法：轻重可以在层次上显出。同是一个意思，摆的地位不同，所产生的效果也就不同，不过我们不能指定某一地位是天然的着重点。起头有时可以成为着重点，因为它笼盖全篇，对读者可以生“先入为主”的效果；收尾通常不能不着重，虎头蛇尾是文章的大忌讳，作家往往一层深一层地掘下去，不断地引起读者的好奇心，使他不能不读到终了，到终了主旨才见分晓，故事才告结束，谜语才露谜底。中段承上启下，也可以成为着重点。轻重也可以在篇幅分量上显示。就普遍情形说，意思重要，篇幅应占多；意思不重要，篇幅应占少。这不仅是为着题旨醒豁，也是要在比例匀称上现出一点波澜、节奏。(朱光潜选择与安排)1下列对文章内容的表述，不正确的一项是()A文章以在时间上承续的词语为媒介，沿着一条线绵延下去，如果同时有许多事态线索，就不能把它们同时摆在一个平面上。B写文章遇到同时有许多事态线索时，必须将它们从时间上分先后，说完一点，再接着说另一点，否则，就会造成层次上的混乱。C文章起头最难，因为起头是选定出发点，以后层出不穷的意思都由这出发点顺次生发出来，所以，开头要多用些笔墨，多出些精彩。D一篇文章中，往往有许多要叙述的事件，要阐述的道理，哪些安排在前，哪些安排在后，须有一个层次，层次清楚，才显结构清晰。2下列理解，不符合原文意思的一项是()A“生发”就是在上文意思的基础上，滋生、发展出新的意思，上下文之间不断地生发、承接，是文章思想深化或升华的过程。B文意按照一定的顺序自然滋生、发展，脉络就会有衔接，不致有脱节断气的失误，而且意思可以融贯，不致有前后矛盾的毛病。C应该在前面说的话遗漏着不说，到后面不很相称的地方勉强插进去，或者前面已经讲过的内容，后面又重复一次，都是因为轻重失当。D行文注意“轻重”安排，可以避免单调，促成抑扬顿挫之美；同时，“轻”与“重”相比，重者愈显得重，可以产生较强烈的效果。3根据原文内容，下列理解分析不正确的一项是()A轻重可以在层次上显现，同是一个意思，摆的位置不同，所生的效果也就不同，如写议论性散文，开头、结尾便是天然的着重点。B主题思想是文章的纲，由主题思想生发出来的意思是目，纲必须能领目，目必须为纲服务，尊卑就序，然后自能整一。C文章忌虎头蛇尾，要层层深入地掘下去，不断地引起读者的好奇心，使其不能不读到终了，到终了主旨才见分晓，故事才告结束。D轻重可以在篇幅分量上显示，意思重要，篇幅应占多；意思不重要，篇幅应占少，这是为了题旨醒豁，也是要给文章一些波澜、节奏。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。崔琰字季珪，清河东武城人也。少朴讷，好击剑，尚武事。年二十三，乡移为正，始感激，读论语、韩诗。 大将军袁绍闻而辟之。时士卒横暴，掘发丘陇，琰谏曰：“昔孙卿有言：士不素教，甲兵不利，虽汤武不能以战胜。今道路暴骨，民未见德，宜敕郡县掩骼埋胔，示憯怛之爱，追文王之仁。”绍以为骑都尉。后绍治兵黎阳，次于延津，琰复谏曰：“天子在许，民望助顺，不如守境述职，以宁区宇。”绍不听，遂败于官渡。及绍卒，二子交争，争欲得琰。琰称疾固辞，由是获罪，幽于囹圄，赖阴夔、陈琳营救得免。 太祖破袁氏，领冀州牧，辟琰为别驾从事，谓琰曰：“昨案户籍，可得三十万众，故为大州也。”琰对曰：“今天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈，冀方蒸庶暴骨原野。未闻王师仁声先路，存问风俗，救其涂炭，而校计甲兵，唯此为先，斯岂鄙州士女所望于明公哉！”太祖改容谢之。于时宾客皆伏失色。 太祖征并州，留琰傅文帝于邺。世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。琰书谏曰：“公亲御戎马，上下劳惨，世子宜遵大路，慎以行正，思经国之高略，内鉴近戒，外扬远节，深惟储副，以身为宝。而猥袭虞旅之贱服，忽驰骛而陵险，志雉兔之小娱，忘社稷之为重，斯诚有识所以恻心也。唯世子燔翳捐褶，以塞众望，不令老臣获罪于天。”世子报曰：“昨奉嘉命，惠示雅数，欲使燔翳捐褶。翳已坏矣，褶亦去焉。后有此比，蒙复诲诸。”魏国初建，拜尚书。时未立太子，临菑侯植有才而爱。太祖狐疑，以函令密访于外。唯琰答曰：“盖闻春秋之义，立子以长。”植，琰之兄女婿也。太祖贵其公亮。(三国志魏书十二)4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A大将军袁绍闻而辟之辟：征召B.后绍治兵黎阳 治：训练C幽于囹圄 幽：隐藏D欲使燔翳捐褶 燔：焚烧5以下各组句子中，全都表明崔琰能直谏的一组是(3分)()不如守境述职，以宁区宇琰称疾固辞，由是获罪校计甲兵，唯此为先唯世子燔翳捐褶，以塞众望翳已坏矣，褶亦去焉太祖贵其公亮A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A崔琰年少时性格朴实，言辞迟钝，喜爱击剑，热衷于武功，二十三岁时，由乡兵转为正卒，因此非常感激官府，开始研读论语韩诗。B袁绍的士兵专横暴虐，挖掘坟墓，崔琰认为应该对士兵进行教育，实行德政，让各郡县掩埋尸骸，以显示仁德之心，效仿周文王的仁慈之举。C崔琰在邺下辅佐文帝期间，上疏规劝文帝遵循正道，谨慎地端正品行，思考治理国家的最好策略，不要因为打猎的娱乐而忘了国家社稷。D太祖在确立太子一事上犹豫不决，以密信到各地征求意见，崔琰依据春秋一书依长幼确立嗣子的主张，建议太祖立长子为太子。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈，冀方蒸庶暴骨原野。译文：_(2)世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成89题。清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。8试从思想情感、艺术手法两个角度，简要分析“年年雪里，常插梅花醉”。(5分)答：_9分析诗人是通过怎样的手法表达思想情感的。(6分)答：_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)乱石穿空，_，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(2)仰观宇宙之大，_，所以游目骋怀，_，信可乐也。(王羲之兰亭集序)(3)_，海不厌深。周公吐哺，_。(曹操短歌行)乙选考题三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。天塘山的咒语徐均生在我们老家有一座山，叫做天塘山。山上树木葱郁，云雾弥漫。飞禽走兽，遍及山岭。 在天塘山下有一块石碑。石碑上雕刻着一句咒语上山挖塘者断子绝孙！ 这条咒语何时雕刻，谁也说不清。 小时候上山砍柴，我曾经看到过这条咒语。当时没有什么特别的想法。 也就是我小的时候，就有人上山挖塘，其实是去淘宝。相传天塘山上有七个塘，据说是身高三丈三尺的仙人留下的足印。如果哪个人挖到了这七个塘，那么，他会在最后一个塘里得到一副金锣金锤，就会有享不尽的荣华富贵。 然而，那些上山挖塘的人，果真得病死了，果真断子绝孙了。有人不信这个邪，又上山去挖塘，结果，还是死于非命；或其子女也在一次车祸中丧命。这样，村里的人就相信了，除了上山采茶挖笋什么的，谁也不敢想挖塘的事了。 前些年，从山外来了一位有钱的老板，听了这个传说后，也非常好奇，决定找人偷偷去挖塘。结果，老板被山上滚下来的大石头压死了。老板没有儿子，只有一个女儿，按理说这也算是断子绝孙！ 这样一来，村民更害怕了，远远地避开天塘山，就是上山采茶挖笋也不敢了。 天塘山的塘成了村民的一个痛。 天塘山的咒语成了一个谜。 多年以后，我读博士研究生，为完成博士论文，突然想到了天塘山的咒语。如果把它揭示出来，那我的论文肯定会引起轰动的。于是，我对导师说了想法。导师非常感兴趣，决定亲自带我去考察。就这样，导师和我来到天塘山进行考察，特别是对那石碑上的咒语，走访了所有八十岁以上的老人，查阅了所有相关资料，还拜访了有关医学专家、心理学专家、社会学专家、民俗专家、动物学家。就在要结束考察的最后一天，导师和我登上了天塘山绝顶。 天塘山果然是山势巍峨，绵延数十里，奇峰巨壑，伟丽壮观！ 导师在山顶只说了一句话：“我倒情愿相信有这条咒语啊！” 我却是感慨万端地说：“可考察结果却不是这样的啊！” 回校不久，博士论文揭开天塘山咒语之谜写成了，交给导师后，导师很多天也没有答复。这让我非常奇怪，实在等不住了，就去问导师。导师的桌上放着我的论文，封面已经很陈旧，显然导师翻看过好多遍了。 导师问我一个问题：“你喜欢你的家乡吗？” 我非常肯定地回答：“当然喜欢！” 导师严肃地要求我：“这论文通过答辩后，别拿去发表。” 这让我非常意外，“这，怎么可能呢？”博士论文如果发表出来，对我而言，意味着能找到一份更好的工作，还能在学术上打下很好的基石。 表面上答应了导师的要求，等论文答辩通过后，我悄悄地投稿给一份地理杂志，论文很快发表出来了。 导师看到后非常恼火，他拍着桌子训斥我：“你，你，这个不守信用的家伙，你，你这辈子也别想采摘到科学的桂冠！” 我低着头什么话都没有说。我知道这个时候说什么都没有用。 过了没几天，报纸电视都来采访了，天塘山咒语之谜，就这样真正地向公众揭开了那些因上山挖塘而死去的人，完全是意外，跟所谓的天塘山咒语无关！有关断子绝孙的说法，根本没有科学依据，完全是迷信！ 然而，老家的兄弟来电话说：“什么迷信不迷信的，我们就是相信！” 我苦口婆心地说了老半天，兄弟不但不信，反而骂我是傻子！ 回家过年的途中，我和老婆却被老家的兄弟们远远地堵在了山外，他们不让我们进山。父亲还带给我一张纸条，上面只有一句话我没有你这个儿子！你永远也别回来！ 我非常纳闷：“这到底是为什么啊？” 我很委屈，只好带着老婆回她父母家过年。年过得很没意思。 年后回学校，看到一条让我非常震惊的消息： 天塘山的咒语失灵了！ 天塘山毁了！ 那些挖宝的人，把天塘山上的树木全给砍光了 (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A天塘山上的咒语不知道是什么人在什么时间刻上的，它在许多挖塘人的身上应验，因此人们惧怕它、厌恶它、远远地避开它。 B“我”选定揭开天塘山咒语之谜作为博士论文的方向，可以看出“我”心中的科学精神以及对故乡的关心爱护。 C论文交给导师以后，他一定多次翻阅，但是他却迟迟不肯给“我”明确的答复，主要是因为导师内心的矛盾与苦闷。 D论文发表以后，导师对“我”的态度大变，兄弟骂“我”是傻子，父亲不让“我”回家，是因为他们都想到了“我”的行为会给天塘山带来的灾难性后果。 E天塘山的咒语失灵了，山上的树木全给砍光了，这都是因为“我”论文的发表，是“我”没有想到的结果，“我”对此悔恨万分。 (2)小说中的“我”是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)答：_(3)小说第一段描写了天塘山的自然风景和恐怖咒语，在文中有什么作用？(6分)答：_(4)天塘山咒语之谜到底该不该揭开？请结合科学研究的宗旨谈谈你的看法。(8分)答：_四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。永远铭记张明觉教授最早被誉为“试管婴儿之父”的华裔科学家姚诗煌当获悉今年诺贝尔生理学或医学奖授予英国剑桥大学的罗伯特爱德华兹教授时，我立即想到了一位对“试管婴儿”的诞生起到重要作用的先驱者华裔科学家张明觉。许多人可能不知道他的名字，然而正是他首先发现了“精子获能”的生理现象，为哺乳类卵子体外受精成功奠定了理论基础，使得“试管婴儿”最终能呱呱坠地。为此，他最早被誉为“试管婴儿之父”。按理，他完全应该同时获得今年的诺贝尔生理或医学奖，遗憾的是这位生殖生理学领域的科学大师，已于1991年作古。作为国内最早采访过张明觉教授的记者，我深感有责任把他的科学贡献介绍给读者，让人们永远铭记这位华裔科学家对人类的贡献。张明觉是山西省岚县人，出生于1908年10月10日。1933年，他毕业于清华大学心理系，1938年赴英国剑桥大学，1941年获博士学位。1945年到美国乌斯特实验生物研究所任研究员。上世纪50年代初，他与人合作共同发明了以甾体激素为基础的口服避孕药，至今仍为全世界妇女所采用，故被称为“避孕药之父”。1950年，他成功地移植了兔的受精卵，提出卵龄和子宫内膜发育必须“同步化”的概念，为家畜的胚胎移植和良种培育提供了理论根据。1951年，他发现“精子获能”的生理现象，同年澳大利亚学者奥斯汀博士也在实验中发现相同现象。国际生理学界把他俩的研究成果命名为“张奥原理”。这一现象的发现解开了精卵受精之谜，为哺乳类卵子体外受精成功奠定了理论基础。1959年，他首先报道兔卵的体外受精获得成功。迄今为止，多种动物卵子的体外受精及其技术上的改进都源于他的首创性研究。爱德华兹和他的合作者斯特普托在回忆完成世界上首例试管婴儿实验的艰辛过程时，曾数次提到了张明觉的名字。当年他们曾经历过几百次的失败，当读到张明觉的研究论文时，得到了很大的启发帮助。所以，当路易斯布朗出世时，有报道将她称为“张明觉的女儿”，张明觉又获得了“试管婴儿之父”的誉称。张明觉治学严谨，注重理论与实际的结合。其五十余年的研究生涯中，一共发表了三百余篇研究论文，获得过许多国家及国际学术组织授予的奖章、奖金等，并当选为第三世界科学院和美国科学院院士。他曾三次被提名为诺贝尔奖候选人，当他所开创的这项工作，终于在今年登上了诺奖榜时，这位先驱者却逝离我们近20年了。我们不能忘了张明觉，但张明觉一定会以淡定、欣慰的心情，看待爱德华兹能在今天获得这一诺奖桂冠。张明觉是一位十分低调和谦虚的学者。1980年，就在世界上第一例“试管婴儿”诞生后两年，我获悉有一位华裔科学家是创造这一奇迹的先驱者，恰巧他在上海访问，但身体欠安，我便设法在华东医院的病房里采访了他。当时，他很少谈自己的贡献，而是以十分感恩的心情，回忆起自己的导师闻亦传先生对他的指导和帮助。张明觉说，他的第一篇论文，是在闻亦传先生的指导下完成的，为此，署名时他把导师的名字放在他的前面，没想到受到了一顿严肃的批评，闻先生一定要把自己的名字去掉。他说，闻亦传先生的精神和学风，影响了他一辈子。这个故事给我留下了极为深刻的印象。今天，当我们又一次地谈论，什么时候中国科学家也能获得诺贝尔奖时，我想，获奖不仅需要有一流的工作和贡献，更需要的是一流的精神和学风。为此，我们真的应该永远记得张明觉教授，记住老一代科学家的人格和风范。(2010年10月13日文汇报) (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A文章开篇说听到罗伯特爱德华兹教授获奖的消息马上就想到张明觉，说明作者对罗伯特爱德华兹的获奖颇有不满，为张明觉教授的遭遇鸣不平。B按理张明觉教授有机会获得2010年诺贝尔生理或医学奖，可惜的是他已于1991年逝世，说明诺贝尔奖不会授予逝世已久的人，即使是取得再大的成就。C.国际生理学界把张明觉教授和澳大利亚学者奥斯汀博士共同发现的“精子获能”这一研究成果命名为“张奥原理”，说明张明觉教授的贡献要比奥斯汀博士大。D文中说“当他所开创的这项工作，终于在今年登上了诺奖榜时，这位先驱者却逝离我们近20年了”，表达了作者因张明觉教授的逝世而未获诺贝尔奖深感遗憾，当然也再次肯定了张明觉教授的科学成果。E作者认为中国科学家要想获得诺贝尔奖，不仅需要一流的工作和贡献，更需要的是一流的精神和学风，表明他对中国科学家的精神和学风有一定的担忧和不满。(2)本文的题目是“永远铭记张明觉教授”，文中也不止一次地提到要“永远记得张明觉教授”，请概括作者这样说的原因。(6分)答：_(3)作者在最后一段讲述对张明觉教授做的一次采访的目的是什么？(6分)答：_(4)作为一名科学家，张明觉教授所取得的成就令世人瞩目，国人骄傲，然而“华裔”的称谓又多少让人感到有些失落。对此有人说，中国科学家很难取得诺贝尔奖；也有人说，中国科学研究的环境还欠缺很多；还有人说，诺贝尔奖的评选理念尚需修改。请你结合文章，谈谈你的看法和建议。(8分)答：_第卷表达题(共80分)五、语言文字运用(20分)13下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A苏尔特城外，除了肩扛各式武器的反对派士兵，就是那些滔滔不绝地涌向外地逃避战火的难民。B李勇与阔别的老友在火车站不期而遇，于是他们津津乐道地谈起了往昔的朋友、故事与亲情。C新学期伊始，学校政教处采取了一系列措施，控制学生谈恋爱，对那些萌生蕙质兰心的学生进行耐心的说服劝诫。D他平时表现得温文尔雅，沉默寡言，而眉宇间自有英气流露，一到他认为该出手的时候，这种蛮劲就会如利剑凸显。14下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A动车追尾惨剧发生至今，已一周有余，尽管最终调查结果公布尚待时日，但报导铁路等方面的信息即可判断，事故主要源于“人祸”，而非“天灾”。B针对故宫文物受损事件，现任馆长认为，损坏的文物即使进行了修补，也不可能完全恢复原貌，价值无疑将大打折扣。C中国红十字会总会相关人员表示，初期信息量由于太大，所以捐赠在10 万元以下的没有录入资金使用情况，后期红会将进一步完善相关数据。D我国实施献血法，以法律的形式确定了无偿献血制度。实施无偿献血以后，全国自愿无偿献血占临床用血的比例从1998 年的5%上升到2011 年的99%以上。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()总而言之，趣味是活动的源泉，_。好像机器房里没有燃料发不出蒸汽来趣味干竭，活动便跟着停止总要停摆停摆过后，机器还要生锈，产生许多毒害的物质任凭你多大的机器A BC D16阅读下面的新闻，写一段新闻点评。(5分)最近，北大公布了2012年“校长实名推荐制”推荐生遴选条件，明确规定有下列情形之一者，不得被推荐：不孝敬父母；不关心他人，从未参与社会公益活动；有不良诚信记录；考试作弊、受到处分或有其他违法违纪违规行为。第一项“不孝敬父母”引发了众多争议。网上形成了两股针锋相对的意见，有赞成的，也有反对的，请谈谈你的观点。答：_17.依照示例，以“仰望星空”为话题，在横线上分别填上两个语意相关、结构相仿的句子。(6分)示例：仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我求索探寻。答：_。六、作文(60分)18阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬地逃走，没命地喊：“杀人啦，救命啊！”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点儿水在身上算得了什么？怎么就喊救命啊？”第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，他们便走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人啦，救命啊！”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！”木人和泥人就这样不欢而散了，此后两人见了就远远地躲着对方。他们心里给对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了！要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阶段评估检测(六)1C解析 “开头要多用些笔墨，多出些精彩”文中无据。2C解析 “轻重失当”应是“思想不严谨”。3A解析 “写议论性散文，开头、结尾便是天然的着重点”错，原文说“不过我们不能指定某一地位是天然的着重点”。4C解析 幽：拘禁，监禁。5B解析 是说他回避矛盾；是说明文帝改过；是太祖称赞他公正直爽。6A解析 原文是说明中的“感激”应该是“感慨奋发”。7(1)九州四分五裂，袁尚、袁谭兄弟两人手足相残，冀州百姓尸骨遍野。(幅列：四分五裂；寻干戈：相拼杀；蒸庶，百姓)(2)文帝照样外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎物上。(仍：照样，仍旧；变易：改换；驱逐：追逐猎物)【参考译文】崔琰，字季珪，清河郡东武城人。年少时性格朴实，言辞迟钝，喜爱击剑，热衷于武功。二十三岁那年，由乡兵转为正卒，才开始感慨奋发，研读论语韩诗。 大将军袁绍听说后征召崔琰。当时袁绍的士兵专横暴虐，挖掘坟墓，崔琰劝谏曰：“过去荀子有这样的话：对士兵平素不进行教育，作战就不利，即使商汤、周武那样的人，也不能取得胜利。现在道路上尸骨暴露，百姓没有见到德政，应该命令各郡县掩埋尸骸，显示您为死者伤痛的爱心，追效周文王的仁慈之举。”袁绍让他担任了骑都尉。后来袁绍在黎阳训练军队，驻扎于延津渡口，崔琰又劝谏说：“天子现在许昌，百姓希望辅佐正道，不如谨守治境，向天子陈述职守，以便使这个地区安静下来。”袁绍不听他的意见，于是在官渡大败。袁绍死后，两个儿子互相争斗，都想得到崔琰。崔琰声称有病坚决推辞，因此获罪，被关进监狱，依靠阴夔、陈琳的营救，才免于一死。太祖打败了袁绍，兼任冀州牧，征召崔琰为别驾从事，太祖对崔琰说：“昨天查核户籍，可以达到三十万人，所以冀州算得上是大州了。”崔琰回答说：“现在天下分崩离析，九州四分五裂，袁尚、袁谭兄弟两人手足相残，冀州百姓尸骨遍野。没有听说王师以仁声为先导，慰问民间疾苦，救民于水火之中，反而计算甲兵多少，将此作为头等大事，这难道是我们这个州的百姓对明公的期望吗？”太祖脸色改变，向他道歉。在场宾客也因惊讶而脸色大变。太祖征讨并州，留下崔琰在邺下辅佐文帝。文帝照样外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎物上。崔琰上疏规劝说：“您的父亲亲自领兵打仗，上上下下操劳辛苦，您应该遵循正道，谨慎地端正品行，思考治理国家的最好策略，对内有所鉴戒，对外发扬先贤的节操，深深思考太子的责任，珍重自身修养。现在却降低身份，穿上管理山泽者的卑贱服饰，急急地四处奔驰，身临险境，志向仅在于获取野鸡、兔子这样的小娱乐，忘了国家社稷才是最为重要的，这实在是有识之士所以痛心的地方。希望您烧毁射猎用具，舍弃行猎服装，以消除众人的怨责，不要让老臣得罪上天。”世子回答说：“昨天得到您的谆谆教诲，现在，射猎用具已烧毁，行猎服装也舍弃了，以后再有类似的错误，还望您再次给我教诲。”魏国刚刚建立，拜崔琰为尚书。当时还没有确立太子，临菑侯曹植有才华，很可爱。太祖犹豫不决，以密信到各地征求意见。只有崔琰说：“我知道春秋有依长幼确立嗣子的大义，应该立长子为嗣。”曹植，是崔琰哥哥的女婿。太祖赞赏他的公正、直爽。8这是对往昔赏梅生活的回忆，词人抓住富有特征的生活细节生动地再现了词人早年赏梅的情景和兴致，表现出她少女时代的纯真和当时生活的欢乐闲适。9对比手法，依次描写三个生活阶段的不同感受，赏梅而醉，对梅落泪，无心赏梅。三种生活境遇，三种心理情态，形成鲜明对比，对比中表现了诗人生活的巨大变化。衬托手法，从上、下阕内容的安排看，采用衬托手法，上阕写过去，下阕写现在。但又不是今昔并重，而是以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。10(1)惊涛拍岸卷起千堆雪(2)俯察品类之盛足以极视听之娱(3)山不厌高天下归心(6分；每句1分，有错别字该句不得分)11(1)答案 答D给3分，答C给2分，答E给1分；答A、B不给分。解析 A项错在“在许多挖塘人的身上应验”，根据小说内容可知，咒语的应验只是一种巧合。B项错在选定博士论文的方向证明了“我心中的科学精神以及对故乡的关心爱护”，小说中明确指出：“我为完成博士论文，突然想到了天塘山的咒语。如果把它揭示出来，那我的论文肯定会引起轰动的。”可见“我”是有很大功利性的，与科学、故乡无关。(2)答案 一方面，“我”具有科学家的眼光和科学家的探索精神；另一方面，“我”言而无信，固执，不懂得科学的价值，最终给家乡带来了深重的灾难。解析 主要从文中“我”的言语、行动等方面进行概括，第一方面“眼光”和“探索精神”各1分；第二方面“固执”“言而无信”“科学价值”和“家乡灾难”各1分。(3)答案 总领全文，设置悬念，吸引读者的兴趣；为天塘山咒语的灵验作铺垫；和后文形成对比，咒语破解后引起了家乡的改变；暗示咒语是在保护天塘山，而人们肆意地破坏环境，必然会遭到咒语的惩罚。(每点2分)解析 文章描写自然风景和咒语的目的，一方面引起读者的阅读兴趣，引出下文；同时和下文的内容形成对比，作者点出咒语是迷信后，天塘山即遭到了破坏，故咒语其实就是为了保护天塘山的。(4)答案 观点一：不应该揭开。科学研究的宗旨是为人类服务，使得人们能够更加幸福地生活，社会能够更加和谐地发展。如果像文中的“我”那样揭开天塘山之谜只能给个人带来名利，不仅不能给人类造福，反而给人类、环境带来灾难，那么，这样的科学只能是某些人谋求名利的工具，根本算不上科学，也永远成不了真正的科学。观点二：应该揭开。因为科学研究的任务就是揭示真相，尊重事实，而普通民众也有知道真相的权利；同时，针对民众的不科学行为，不能用迷信和谎言来恐吓、欺骗，而应该在提高民众科学素养、增强民众的环保意识上下功夫，否则，只能是治标不治本。解析 对这样的探究性试题，只要能围绕这个问题具体阐述，能够自圆其说即可。如从应该解开这个角度来说，应该论述相信科学，破除迷信，保护天塘山应该采取积极科学的措施，而不能仅靠一条咒语；如从不应该解开这个角度来谈，应该论述科学揭秘的目的就在于让人们生活得更幸福，人们本身就生活在和谐的天塘山，揭秘反而破坏了这种和谐，因此不应该揭秘。12(1)答案 答B给3分，答D给2分，答C给1分；答A、E不给分。解析 A项作者并没有不满，也不是为张教授鸣不平。如此开篇一方面是引出本文的介绍对象，另一方面也为下文设置了悬念；C项张明觉教授排名在前并不能表明其贡献更大，原因可能是张明觉教授的研究在时间上要早，为后者提供了一定的条件；E项作者的说法是一种希望，是一种鞭策，而不是不满。(2)答案 展示出张明觉教授的科学研究取得了卓越的成就，为人类生殖生理学做出了突出的贡献。(3分)张明觉教授作为老一代科学家所体现的谦逊人格和严谨学风深深地感染着作者，值得人们学习。(3分)解析 文章主要从两个方面来写人们要永远铭记张明觉教授：一是他卓越的成就和贡献，二是他严谨的治学精神和低调谦虚的人格。作者在文中多次提到要“永远记得张明党教授”，就是说张明觉教授这两方面对人们影响深远。(3)答案 采访中张明觉教授回忆的曾经发生在他与导师闻亦传先生之间的故事，(1分)有力地证明了作者对张教授是一位十分低调和谦虚的学者的评价；(2分)同时也自然引出了下文对“中国科学家什么时候也能获得诺贝尔奖”的思考；(2分)并道出了永远铭记张明觉教授的原因。(1分)解析 采访的目的在于通过张明觉教授回忆与老师的故事，表现张教授深受老师影响，也是一位十分低调和谦虚的学者；再者是对“中国科学家什么时候也能获得诺贝尔奖”的反思，更进一步指出要永远铭记张教授的原因。(4)答案 客观：文中张教授虽未获得诺贝尔奖，但他所取得的卓越成就已经具备了获奖的资格。他之所以能取得这样的成就，从其经历中我们不难发现，张教授的研究成果绝大多数是在国外完成的，可以推知学术环境对科学成果的获得起到了至关重要的作用。(4分)主观：作者在文末提到获奖不仅需要有一流的工作和贡献，更需要的是一流的精神和学风，似乎在告诉我们，在今天，中国科学家不仅要在科学研究上做更多的努力，更要在自身的修养上下大功夫，花大力气，只有这样，才会离诺贝尔奖越来越近。(4分)解析 探究时一定要注意观点鲜明正确，能够结合文章的内容和现状具体评析，要能够谈出自己的看法和建议。13D解析 A项，滔滔不绝：形容说话流畅，口才极好，这里用错了对象。B项，津津乐道：指很有兴致地谈论、讲说，这与“谈起了”重复。C项，蕙质兰心：比喻女子幽娴聪颖的品性，用于赞扬心地善良品质高尚的女性；与语境不符。14B解析 A项，成分残缺，应在“报导”之前加上“从”；C项，语序不当，应将“由于”放在“初期”之前；D项，成分赘余，应去掉“以上”。15D解析 根据句中“趣味是活动的源泉”，可知本段的话题是“趣味”，因此，只有第句衔接最为紧密。下面，以机器为例进行类比，“没有燃料”，发不出“蒸汽”，不管多大的机器总会停摆生出有毒的物质。16示例：我赞成，孝敬父母本应该是人最基础的美德之一，无论贫富贵贱都应该自觉以孝为先。我反对，孝敬父母很难进行具体的考查，此项考核最终会流于形式，达不到实际效果。17示例：(1)仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我热爱敬畏。(2)仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我栖息依偎。(3)仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我神往追随。 18【写作提示】 根据寓言故事的基本精神，这道作文题的立意，可从以下几个方面思考：认识，相处的前提。生活中谁都遇到过好心相助却不被领情的事，为什么？因为，我们还没有真正地认识对方，我们还没有走进对方的心灵的纹路，所以，我们为对方设计的种种“好”的方案，总是被冷冷的拒绝，甚至“好心”办了“坏事”。其实，认识，是帮助的前提，也是相处的前提，没有深入的认识，不可能成为真正的朋友。换位，思考的良方。我们思考问题，总是站在自己的角度去想，甚至用自己的思想、方案去约束限制别人，用自己看问题的眼光去指责别人，用自己喜欢的方式去帮助别人，往往把自己那一套强加给别人，当别人不接受时，自己还很不理解。其实，只要我们站在别人的角度想一想，换一个位置来思考，就不会有这样的傻事出现。沟通，相处的法宝。当别人好心的帮助，却不适合我们自身的实际的时候，我们怎么办？如木人、泥人那样喊“杀人啦，救命啊！”，然后再抱怨对方“这人太难相处”吗？显然这样不能解决问题，相反会得罪朋友，甚至把自己孤立起来。不如坦诚地与朋友沟通，在感谢朋友的同时，把自己的真实想法告诉朋友。这样，朋友就会改变他原来不恰当的做法，实现彼此之间的理解，增强彼此之间的友情。11用心 爱心 专心