鲁教版七上第三单元 相逢是首歌复习课件

（1 1）从李灵的事迹中我们感受到李灵为学生们付出了哪些浓）从李灵的事迹中我们感受到李灵为学生们付出了哪些浓浓的爱？浓的爱？（2 2）作为学生在生活中应该如何尊敬老师？）作为学生在生活中应该如何尊敬老师？（3 3）我们应该如何建立正确的师生关系？）我们应该如何建立正确的师生关系？【解析【解析】本题通过感动中国人物李灵的感人事迹，让我们认本题通过感动中国人物李灵的感人事迹，让我们认识到师爱浓浓，李灵不仅传授同学们知识，而且她利用假期识到师爱浓浓，李灵不仅传授同学们知识，而且她利用假期时间，四处奔走，为学生们搜集课外书籍，丰富他们的知识，时间，四处奔走，为学生们搜集课外书籍，丰富他们的知识，为他们树立了高大的人格形象，由此解答第（为他们树立了高大的人格形象，由此解答第（1 1）问；第（）问；第（2 2）问结合教材知识回答如何尊重老师即可；第（问结合教材知识回答如何尊重老师即可；第（3 3）问考查如何）问考查如何与老师建立新型师生关系。与老师建立新型师生关系。答案：答案：（1 1）在学习上，李灵是学生们学习的指导者；在生活）在学习上，李灵是学生们学习的指导者；在生活上，李灵是学生们成长道路上的引路人；从工作特点上来说，上，李灵是学生们成长道路上的引路人；从工作特点上来说，李灵为学生们付出了无私的爱。李灵为学生们付出了无私的爱。（2 2）我们应该尊敬老师，老师应该受到学生的尊敬，应当我们应该尊敬老师，老师应该受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬。受到全社会的尊敬。尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动；尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动；虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评；尊敬老师，还要对老师有礼貌。受老师的批评；尊敬老师，还要对老师有礼貌。（3 3）建立民主平等的师生关系应该做到：）建立民主平等的师生关系应该做到：尊敬老师，主动尊敬老师，主动与老师交流、交往；与老师交流、交往；正确处理与老师之间的矛盾；正确处理与老师之间的矛盾；积极积极协助老师的工作；协助老师的工作；有了问题、困难，主动与老师沟通，取有了问题、困难，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬与批评；正确对待老师的表扬与批评；对老师工作中的缺点和错误，应该善意地提出，但态度要对老师工作中的缺点和错误，应该善意地提出，但态度要诚恳、方式要恰当。诚恳、方式要恰当。1.1.（20092009青岛中考）青岛中考）“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。胡思乱想而走入光明而理性的思考。”培根的这一名言告诉培根的这一名言告诉我们（）我们（）A.A.只有遇到困难和挫折时，才需要友情只有遇到困难和挫折时，才需要友情B.B.我们常常会遇到困难，遭受挫折我们常常会遇到困难，遭受挫折C.C.朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折D.D.困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的【解析【解析】选选C C。本题用培根的名言考查学生对友谊的作用的理。本题用培根的名言考查学生对友谊的作用的理解，从题干解，从题干“能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考理性的思考”中可以看出中可以看出C C项符合题意，项符合题意，A A、B B、D D三项说法错三项说法错误。误。2.2.（20092009广东中考）广东中考）“相逢点点头，握手问个好；感情要相逢点点头，握手问个好；感情要真诚，语言要美好。真诚，语言要美好。”这说明（）这说明（）A.A.讲礼貌要学会换位思考讲礼貌要学会换位思考B.B.与人交往要学会谦让与人交往要学会谦让C.C.与人交往要真诚，要讲礼貌与人交往要真诚，要讲礼貌D.D.与人交往要学会理解和宽容与人交往要学会理解和宽容【解析【解析】选选C C。本题考查怎样获得友情。从题干的叙述中可以。本题考查怎样获得友情。从题干的叙述中可以看出要想让友谊之树常青一是要有礼貌，二是要真诚。所以看出要想让友谊之树常青一是要有礼貌，二是要真诚。所以只有只有C C项符合题意。项符合题意。3.3.（20092009南京中考）小军因结交不良网友，沾染不良习气，南京中考）小军因结交不良网友，沾染不良习气，从而走上违法犯罪道路。这警示我们应该从而走上违法犯罪道路。这警示我们应该()A.A.遵纪守法，慎交网友遵纪守法，慎交网友B.B.遵纪守法，拒交网友遵纪守法，拒交网友C.C.远离网络，拒交网友远离网络，拒交网友D.D.珍爱生命，拒绝网络珍爱生命，拒绝网络【解析【解析】选选A A。本题考查学生如何正确对待网络和网友。网络。本题考查学生如何正确对待网络和网友。网络是把双刃剑，对人的影响有利也有弊，要发挥其积极作用，是把双刃剑，对人的影响有利也有弊，要发挥其积极作用，正确上网，慎交网友，自觉抵制不良习气，避免违法犯罪的正确上网，慎交网友，自觉抵制不良习气，避免违法犯罪的发生。发生。B B、C C、D D拒绝网络、拒交网友是因噎废食的错误观点。拒绝网络、拒交网友是因噎废食的错误观点。4.(20094.(2009潼南中考）思想品德课上，老师误以为王勇违反潼南中考）思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（）（）A.A.有意疏远老师，避免发生冲突有意疏远老师，避免发生冲突 B.B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C.C.对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师作对对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师作对 D.D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅【解析【解析】选选D D。本题考查如何正确与老师沟通。当老师误解我。本题考查如何正确与老师沟通。当老师误解我们时，我们应选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请们时，我们应选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，故老师原谅，故D D项正确。项正确。A A、B B、C C三项的做法既不利于建立良三项的做法既不利于建立良好的师生关系，也不利于我们的成长与发展。好的师生关系，也不利于我们的成长与发展。5.5.（20092009盐城中考）以下四位同学的言谈，表现出文明礼盐城中考）以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（）貌，符合新型师生关系的是（）A.A.老师，你肯定讲的不对，我敢打赌老师，你肯定讲的不对，我敢打赌B.B.老师，这个问题，我认为是不是应该这样老师，这个问题，我认为是不是应该这样C.C.老师，我讲的绝对正确，就是你错了老师，我讲的绝对正确，就是你错了D.D.老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课【解析【解析】选选B B。本题考查学生对新型师生关系的理解。新型师。本题考查学生对新型师生关系的理解。新型师生关系是师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相生关系是师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的一种关系。长的一种关系。A A、C C、D D三项都不是尊重老师的做法，三项都不是尊重老师的做法，B B项说项说法委婉，符合题意。法委婉，符合题意。6.6.（20092009绵阳中考）小军和小敏在自习课上讨论英语题，绵阳中考）小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师以为在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。老师以为在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。如果你是小军和小敏的朋友，应该建议他们如果你是小军和小敏的朋友，应该建议他们()与老师沟通，说明真实情况与老师沟通，说明真实情况选择别的学校，远离这位老师选择别的学校，远离这位老师要像原谅自己一样原谅老师要像原谅自己一样原谅老师老师上课时故意捣乱让他难堪老师上课时故意捣乱让他难堪A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选D D。本题考查如何正确对待老师的批评。本题考查如何正确对待老师的批评。做法做法不可取，不利于建立良好的师生关系；不可取，不利于建立良好的师生关系；方法正确，故选方法正确，故选D D项。项。7.7.（20092009厦门中考）厦门中考）材料一材料一老师，感谢您老师，感谢您是谁是谁把无知的我们领进宽敞的教室，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的教给我们丰富的知识。知识。是您！老师！是您！老师！您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚哺育了春日刚破土的嫩苗。破土的嫩苗。是谁是谁把调皮的我们把调皮的我们 教育成能体贴帮助教育成能体贴帮助别人的人。别人的人。是您！老师！是您！老师！老师，我们想您，更由老师，我们想您，更由衷地感谢您！衷地感谢您！材料二课堂风波材料二课堂风波材料三材料三“感念师恩感念师恩”主题手抄报主题手抄报师魂永铸（发生在社会中的感人故事）师魂永铸（发生在社会中的感人故事）谭千秋用双臂护住学生的生命。谭千秋用双臂护住学生的生命。人民教师严蓉在救下人民教师严蓉在救下1313个学生后殉职。个学生后殉职。师恩难忘（发生在您身上的真实事例）师恩难忘（发生在您身上的真实事例）例：我的数学老师利用休息时间帮我补课。例：我的数学老师利用休息时间帮我补课。我的事例：我的事例：感谢有你（发自您内心的感言）感谢有你（发自您内心的感言）例：谢谢老师给了我飞向世界的羽翼。例：谢谢老师给了我飞向世界的羽翼。我的感言：我的感言：结合以上材料，回答：结合以上材料，回答：（1 1）我国每年的教师节是哪一天？）我国每年的教师节是哪一天？（2 2）结合材料一，谈谈我们为什么要感谢老师？）结合材料一，谈谈我们为什么要感谢老师？（3 3）结合材料二中的）结合材料二中的“课堂风波课堂风波”，你认为学生应如何理解，你认为学生应如何理解和宽容老师？和宽容老师？（4 4）请你完成）请你完成“感念师恩感念师恩”主题手抄报中的内容。主题手抄报中的内容。【解析【解析】本题是一道综合题，综合考查学生分析材料，归纳本题是一道综合题，综合考查学生分析材料，归纳问题的能力。第（问题的能力。第（1 1）问是考查识记能力；第（）问是考查识记能力；第（2 2）问考查学）问考查学生对尊敬老师原因的理解；第（生对尊敬老师原因的理解；第（3 3）问考查怎样与老师交朋友；）问考查怎样与老师交朋友；第（第（4 4）问开放性较强，言之有理即可。）问开放性较强，言之有理即可。答案：答案：（1 1）9 9月月1010日。日。（2 2）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；遨游；老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；何做事；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。总之，对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。我总之，对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。我们的健康成长，离不开老师的爱护和教导。所以，我们由衷们的健康成长，离不开老师的爱护和教导。所以，我们由衷地感谢老师，尊重老师。地感谢老师，尊重老师。（3 3）要尊重老师的人格；要尊重老师的人格；对老师工作中的疏忽、缺点，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出；应善意提出；要正确对待老师的批评，主动与老师沟通，要正确对待老师的批评，主动与老师沟通，坦诚交流；坦诚交流；要学会把握自己的情绪，设身处地体谅老师；要学会把握自己的情绪，设身处地体谅老师；当自己被误解，要保持理智、宽容大度。当自己被误解，要保持理智、宽容大度。（4 4）我的事例：妈妈得了重病住进医院，花了很多钱，我不）我的事例：妈妈得了重病住进医院，花了很多钱，我不想上学了，老师不断地安慰我，并组织全校给我捐款。想上学了，老师不断地安慰我，并组织全校给我捐款。我的感言：感谢老师在我迷惘的时候为我指明了方向等。我的感言：感谢老师在我迷惘的时候为我指明了方向等。（开放性试题，言之有理即可）（开放性试题，言之有理即可）