写作《学写书信》教案1

写作?学写书信?教案1写作学写书信教学目的:1、知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。2、掌握书信的根本格式，学会写书信。3、把握书信语言的特点，正确的表情达意。4、坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。教学重点：掌握书信的根本格式，学会写书信教学难点：把握书信语言的特点，正确的表情达意。教学课时:2课时教学过程：一、导入新课：师：同学们，我们能在一起上课，老师很快乐。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，假如他们远在他方，你会用什么方式和他们联络呢？打 发短信发邮件加QQ好友师：确实，这些都是非常好的联络方式。我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进展交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的友情，真是一种享受。而且有时候有些话不方便说，比方和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮助了。所以这节课我们就来学写书信。二、例文导学师：写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的?致女儿的信?。出例如信全文阅读考虑：1、结合本文及以前接触过的书信，说说书信的根本格式。2、这篇书信答复了女儿提出的什么问题？3、谈谈这篇书信的语言特点。合作交流：针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。老师明确：1、书信的根本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。2、这篇书信答复了女儿“什么是爱情这一问题。