口语交际《请你支持我》教案1

口语交际?请你支持我?教案1板块一复习旧知，导入新课几天前我们学过如何写说理段，两个内容间是有关联的，学生回忆说理段的写法，明确写和说的不一样。附：说理段方法：说理段亮观点首句概括写出自己的观点，想法逐条写用数字表示，或用表示先后顺序的连接词加解释观点之后，运用引用资料，列数字，打比方，举例子等各种说明方法解释、证明观点理通顺最后通读整段，让其文从字顺，语言准确。版块二角色扮演，练说实例1.简单了讲解服交流的方法以说服老师办一份报纸为例2.角色扮演，模拟交流礼貌诚恳说明来意小组开火车练习讨论办报纸的目的，好处等小组合作交流3.汇报练说，老师设置各种反驳不同意的理由，激发孩子的思维，提升说服才能。在这个板块，老师着重引导孩子：说完好的句子；逻辑衔接；归纳方法。师生合作归纳出说服求支持的方法1).说来意2).讲理由逐条讲，加解释3).消疑虑4).有条理版块三学以致用，说服老师请用今天学到的方法，说服王老师取消今天的书面语文作业。学生异常兴奋，四人小组讨论热烈，设计了倒计时5分钟，大概三分钟就有很多组讨论完毕，跃跃欲试板块四复习稳固达成愿望这个版块以口头作业形式出现，请家长协助。附作业内容：各位家长好！今天我们学习的内容是“口语交际请你支持我。课堂上，孩子们学会了如何说服别人支持我们做一件事。今天的作业是：学着用今天的方法说服爸爸妈妈满足自己一个愿望。核心方法：1.说来意2.讲理由逐条讲，加解释3.消疑虑请家长设置一些疑问反驳孩子，挑战孩子的思维，增加他说服您的难度4.有条理课堂上，孩子们学以致用，说服了王老师今天不布置书面作业，请您协助王老师催促孩子们完成口头作业，谢谢支持。语文，语+文，教学中不仅应关注孩子文学素养的培养，书面语言文字的运用，口头语言表达的训练更不容无视，也许孩子将来不从事文字、文学类工作，但与人交流的才能是孩子一生的必修课，可惜实际教学中，口语交际常常被我们无视。