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第一部分自然地理 专题一地球和地图,地理（浙江选考专用）,考点一经纬网和地图三要素 1.经纬线和经纬度,考点清单,2.经纬网的判读和应用 (1)确定地理坐标 纬度的判断 a.某地的纬度,也就是该地向地心做的垂线与赤道平面的夹角。 b.北半球某地的纬度数,等于该地看北极星的仰角,即北极星的地平高度。 c.自南向北数值增大者为北纬,数值减小者为南纬。,(2)估算实际距离 纬度相差1的实际经线弧长处处相等,大约是111千米,如下图中AB。若两地在同一条经线上,根据两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。,经度的判定,经度相差1的纬线弧长由低纬向高纬递减,大约是111cos千米(表示该纬线的纬度),如上图中AC。 若两点既不在同一纬线,又不在同一经线,则可构成直角三角形,根据勾股定理大体估算。如上图中BC间的距离。 (3)确定“最短航线”:大圆劣弧,地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度。(注:大圆圆心一定是地心) 同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧AB,从A向B是向正北方向)。 同一纬线上的两点,其最短距离的劣弧线向较高纬度凸出(a.如上图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK,而不是弧MQK,赤道,上除外;b.如下图)。,(北半球),(南半球),晨昏线上的两点,由于晨昏线本身就是一个大圆,故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。 3.地图上方向的判定 (1)有经纬网的地图,根据经纬线来判断方向(纬线指示东西方向,经线指示南北方向)。 (2)有指向标的地图,根据指向标判断方向(指向标指向正北)。 (3)既无经纬网,又无指向标和其他信息暗示,按一般情况判断方向:面对地图,上北下南,左西右东。 4.比例尺大小与范围、内容的关系 (1)图幅相同:比例尺越大,图上表示的实地范围越小,内容越详细;比例尺,越小,图上表示的实地范围越大,内容越简略。 (2)相同实地范围:比例尺越大,图幅越大,反映的内容越详细;比例尺越小,图幅越小,反映的内容越简略。,考点二等高线地形图和其他等值线图 1.等高线地形图上的基本地形,2.等高线地图的运用,3.等值线图的判读方法,突破方法,方法等高线图中的相关计算 方法诠释 1.计算两点的相对高度和温差 读出任意两点的高度(海拔)或范围,计算出两点的相对高度或最大可能值和最小可能值,可以进一步求出它们的温度差。 2.陡崖高度的计算 (1)陡崖顶部的高度(海拔)为H顶,其计算公式为: aH顶a+d(其中a为与陡崖相交的等高线的最大值,d为等高距),如下图中陡崖D处顶部的高度(海拔)为500米H顶600米。,(2)陡崖底部的高度(海拔)为H底,其计算公式为: b-dH底b(其中b为与陡崖相交的等高线的最小值,d为等高距),如上图中陡崖D处底部的高度(海拔)为200米H底300米。 (3)陡崖的相对高度为H,其计算公式为:,(n-1)dH(n+1)d(n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距),如上图中陡崖D的相对高度为200米H400米。 3.地形坡度的计算 公式:tan=,其中H为两点相对高度,可由两点等高线数值求出;L为两 点间实地距离,可由图中比例尺与两点间图上距离算出;为坡度,可根据的值从中学数学用表中查出。如果坡度大于25则不宜修建 梯田。 典例分析 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成(1)(2)题。,(1)Q地的海拔可能为() A.90米B.230米 C.340米D.420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(),A.260米B.310米 C.360米D.410米 方法应用,信息解读,参考答案 (1)D(2)C,变式训练 1-1下图为我国“XX小学”附近的等高线图。读图完成 下面两题。 (1)图中等高距为() A.5米B.10米 C.15米D.20米 (2)XX小学北部的两个陡崖高度最有可能为() A.南面18米,北面11米,B.南面22米,北面13米 C.南面25米,北面8米 D.南面30米,北面20米 答案(1)A(2)B 解析(1)根据等高线地形图中等高距相等的基本特点,加上小学北部有一条公路经过,公路经过的位置的地形应该相对平坦,再结合图中320米、355米、360米三条等高线,可以判断图中等高距为5米。 (2)图中共有两处陡崖,南面陡崖处共有5条等高线相交,北面陡崖处共有3条等高线相交。根据陡崖相对高度的计算公式可得,南面陡崖高度大于或等于20米,小于30米;同理,北面陡崖高度大于或等于10米,小于20米。所以答案选B项。,
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