《西门豹治邺》

朱阳一小朱阳一小 李军行李军行预习检测预习检测1、西门豹到了邺地后做了那几件事？西门豹到了邺地后做了那几件事？2、读准以下词语：、读准以下词语：荒芜荒芜 旱灾旱灾 提心吊胆提心吊胆 巫婆巫婆 灌溉灌溉 面如土色面如土色学习目标：学习目标：1、进一步学习课文内容，了解西门豹为民、进一步学习课文内容，了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。破除迷信，为民办实事的好官。2、联系上下文理解重点词句，体会西门豹、联系上下文理解重点词句，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。惩治巫婆、官绅的巧妙所在。3、了解本文在布局上主次分明的特点。、了解本文在布局上主次分明的特点。自由朗读第自由朗读第1 19 9自然段，合作完成下表：自然段，合作完成下表：为什么田地荒芜、为什么田地荒芜、人烟稀少人烟稀少 河伯娶媳妇闹的河伯娶媳妇闹的 河伯娶媳妇是河伯娶媳妇是主要原因主要原因 这话是谁说的这话是谁说的 巫婆说的巫婆说的 巫婆是巫婆是“首犯首犯”新娘是哪儿来的新娘是哪儿来的 老百姓家的女孩儿老百姓家的女孩儿 受害人是穷苦受害人是穷苦人家的孩子人家的孩子 漳河发过大水没有漳河发过大水没有 没有发过，没有发过，年年闹旱灾年年闹旱灾 漳河的实际情况漳河的实际情况 西门豹（询问）西门豹（询问）老大爷（回答）老大爷（回答）了解到的情况了解到的情况合作探究合作探究 品读感悟品读感悟（一）（一）“这样说来，河这样说来，河伯还伯还真灵啊真灵啊。下一。下一回他娶媳妇，告诉回他娶媳妇，告诉我一声，我也去我一声，我也去送送送送新娘。新娘。”合作探究合作探究 品读感悟（二）品读感悟（二）看、听、想、悟看、听、想、悟 西门豹是如何破除迷信的？西门西门豹是如何破除迷信的？西门 豹破除迷信的巧妙之处体现在哪里？豹破除迷信的巧妙之处体现在哪里？画出相关的语句，读一读，议一议。画出相关的语句，读一读，议一议。“不行不行，这个姑娘，这个姑娘不漂亮不漂亮，河伯，河伯不会不会满意的满意的。麻烦麻烦巫婆巫婆去跟河伯说一声，去跟河伯说一声，说我要另外选个漂说我要另外选个漂亮的，过几天就送亮的，过几天就送去。去。”“巫婆怎么巫婆怎么还不回来还不回来，麻烦麻烦你去你去催一催吧催一催吧。”合作探究合作探究 品读感悟（三）品读感悟（三）设想一下，岸上的人们看了事情设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请选择一个你感的经过会说些什么？请选择一个你感兴趣的对象说一说。（官绅、乡里的兴趣的对象说一说。（官绅、乡里的书生、老百姓、小孩，可以说一个，书生、老百姓、小孩，可以说一个，也可以说两个，可以说一句，也可以也可以说两个，可以说一句，也可以说几句说几句)昔日的邺地：昔日的邺地：田地荒芜田地荒芜 人烟稀少人烟稀少今日的邺地：今日的邺地：欣欣向荣欣欣向荣 安居乐业安居乐业拓展延伸：拓展延伸：1、学完这篇课文，你认为西门豹是一、学完这篇课文，你认为西门豹是一个什么样的人？个什么样的人？2、想一想，同样是治理邺，那一件事、想一想，同样是治理邺，那一件事写的详？为什么？西门豹与老大爷的对写的详？为什么？西门豹与老大爷的对话为什么要详写？话为什么要详写？一、根据意思写词语。一、根据意思写词语。1 1、田地因无人管理而长满野草。、田地因无人管理而长满野草。（）2 2、居住的人少，十分荒凉。、居住的人少，十分荒凉。（）3 3、形容十分担心或害怕。、形容十分担心或害怕。（）4 4、脸上没有血色，形容极端恐惧。（、脸上没有血色，形容极端恐惧。（）田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少提心吊胆提心吊胆面如土色面如土色 西门豹治邺西门豹治邺这篇课文讲的是（这篇课文讲的是（）时期，（时期，（）治理（）治理（）这个地方，）这个地方，运用了（运用了（）的方法，破除了（）的方法，破除了（），），惩治了（惩治了（），教育了（），教育了（），率领），率领老百姓开凿水渠，从此这儿每年的收成都很好。老百姓开凿水渠，从此这儿每年的收成都很好。通过这件事，赞扬了西门豹（通过这件事，赞扬了西门豹（）、）、（）的好品质。同时可以看出西门豹）的好品质。同时可以看出西门豹具有非凡的（具有非凡的（）和（）和（）才能，也教）才能，也教育了人们要崇尚（育了人们要崇尚（）、不信（）、不信（）。）。二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。战国战国西门豹西门豹邺邺将计就计将计就计迷信迷信恶人恶人老百姓老百姓尊重科学尊重科学破除迷信破除迷信智慧智慧管理管理科学科学鬼神鬼神实践作业：实践作业：搜一搜、写一写有关搜一搜、写一写有关崇尚科学、反对迷信的名崇尚科学、反对迷信的名言。言。