统编版四年级语文上册第三单元 习作：写观察日记 课件（25页）

习作：习作：写观察日记写观察日记第三单元第三单元学习目标学习目标1.1.能够记录自己所观察对象的变化。能够记录自己所观察对象的变化。(重点重点)2.2.能规范地整理自己的观察日记，做到有观察能规范地整理自己的观察日记，做到有观察方法、观察过程、观察感悟和心情。方法、观察过程、观察感悟和心情。(难点难点)作者简介作者简介 托尔斯泰托尔斯泰是俄国著名的文学家。是俄国著名的文学家。他有个习惯他有个习惯，就是每天晚上临睡前就是每天晚上临睡前都要记日记都要记日记，通过日记总结一天的通过日记总结一天的生活和学习。他从生活和学习。他从19岁开始岁开始，就养就养成了写日记的习惯成了写日记的习惯，写了写了51年的日年的日记记，他早年的小说昨天的事他早年的小说昨天的事，就完全是从日记里构思出来的。就完全是从日记里构思出来的。情景导入情景导入 叶圣陶经过一段时叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。虎向上爬的秘密。情景导入情景导入 法布尔观察了法布尔观察了很久，终于看到了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。蟋蟀筑巢的全过程。情景导入情景导入 比安基更是用比安基更是用日记的形式，记下日记的形式，记下了燕子窝的变化。了燕子窝的变化。习作讲解习作讲解叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。察，用观察日记记录自己的收获。习作讲解习作讲解“写观察日记写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察要求在一段时间内，围绕观察对象，把观察对象发生的变化，用几则日记描写对象，把观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内容要衔接，事情要完整。本次出来。几则日记内容要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观习作培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察能力和认知察事物的良好习惯，提高我们的观察能力和认知能力。能力。说说本次习作对我们提出了哪些要求说说本次习作对我们提出了哪些要求?习作习作讲解讲解首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。小动物、观察气候变化、做科学小实验。接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。本次的习作该怎样去写呢？本次的习作该怎样去写呢？用连续日记的格式来写观察中的发现。用连续日记的格式来写观察中的发现。技法点拨技法点拨 1.回顾课文，学习方法。回顾课文，学习方法。(1)(1)与作者的认真观察分不开；与作者的认真观察分不开；(2)(2)与作者的长期、连续的观察分不开。与作者的长期、连续的观察分不开。本组课文都写得具体、生动、有趣，知本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？道作者为什么会写得这么有趣吗？技法点拨技法点拨2.确定对象，认真观察确定对象，认真观察确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。种子，观察发芽过程。我们应该如何去观察呢？我们应该如何去观察呢？技法点拨技法点拨观察的法宝：观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想看、听、闻、尝、触、想1.看，看，用眼睛看观察对象有什么变化。用眼睛看观察对象有什么变化。2.听，听，用耳朵听观察对象的声音。用耳朵听观察对象的声音。3.闻，闻，用鼻子闻观察对象的气味。用鼻子闻观察对象的气味。4.尝，尝，用舌头尝观察对象的味道。用舌头尝观察对象的味道。5.触，触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。6.想，想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？受到什么？你知道我们该怎样观察吗你知道我们该怎样观察吗?技法点拨技法点拨 观察植物，要观察它的干、茎、叶等各观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。子闻一闻花散发出来的香味。技法点拨技法点拨 观察动物，就要观察动物的外形，生活观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。心情，如果能附上图画和照片就更好了。技法点拨技法点拨3.认真地进行观察记录。认真地进行观察记录。学会按一定的顺序，有条理地写下观学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。察中的新发现，或是观察中发生的事。佳作欣赏佳作欣赏佳作在线：佳作在线：观察绿豆发芽过程的日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年年9 月月19 日日 星期三星期三 晴晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品品爬山虎的脚爬山虎的脚，学完后，老师叫我，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。过程。我回到家，第一件事就是让妈妈给我我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：问：“要这么多绿豆干什么？要这么多绿豆干什么？”我回答我回答说：说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！写观察日记呢！”从题目可以看从题目可以看出观察的是绿豆出观察的是绿豆发芽的过程。发芽的过程。学完课文，老学完课文，老师不光布置了观师不光布置了观察的任务，察的任务，还提还提出了观察的要求，出了观察的要求，即每天观察。即每天观察。写法品析写法品析佳作欣赏佳作欣赏我先把十颗绿豆放在一个透明我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！小芽！第一则日记主第一则日记主要写了观察前的要写了观察前的准备工作。结尾准备工作。结尾写出了写出了“我我”盼望绿豆发芽的盼望绿豆发芽的急切心情。急切心情。佳作欣赏佳作欣赏2018 年年9 月月21 日日 星期五星期五 晴晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。的绿豆发芽了没。我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的豆伸出了嫩嫩的“小手小手”，像一个个小，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：妈妈对我说：“要按时换水呀要按时换水呀!”!”我调我调皮地说：皮地说：“是，妈妈大人。是，妈妈大人。”我话音刚我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。们的欢声笑语中，似乎长得更快了。第二则日记写了第二则日记写了“我我”发现三颗绿发现三颗绿豆发芽了，豆发芽了，“我我”认真观察了刚发芽认真观察了刚发芽的绿豆的形状，以的绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的及没发芽的绿豆的样子。结尾想象到样子。结尾想象到绿豆在绿豆在“我们我们”的的欢声笑语中长得更欢声笑语中长得更快了。快了。佳作欣赏佳作欣赏2018 年年9 月月22 日日 星期六星期六 晴晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的它的“尾巴尾巴”又长长了。又长长了。长长了的芽在它们的长长了的芽在它们的“妈妈妈妈”的怀抱里的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦妈妈搞得多么痛苦肚子都开了，但是肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。宝又长大了。第三则日记写第三则日记写了了“我我”看到绿看到绿豆芽的尾巴长长豆芽的尾巴长长了，样子像小蝌了，样子像小蝌蚪。结尾用了拟蚪。结尾用了拟人的修辞手法，人的修辞手法，并融入了并融入了“我我”的感受，生动形的感受，生动形象。象。佳作欣赏佳作欣赏本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段的心情。作者观察细致、记录完整。的心情。作者观察细致、记录完整。佳作欣赏佳作欣赏3月月15日日 星期一星期一 天气阴天气阴 今天，我向妈妈要了一把绿豆，将它们装在了一今天，我向妈妈要了一把绿豆，将它们装在了一个塑料瓶里。然后，盛了半瓶自来水倒进瓶里，只见个塑料瓶里。然后，盛了半瓶自来水倒进瓶里，只见绿豆们一遇到水，就变得生气勃勃的，忽上忽下，飘绿豆们一遇到水，就变得生气勃勃的，忽上忽下，飘来飘去。我正要把这个发现告诉妈妈，可它们却开始来飘去。我正要把这个发现告诉妈妈，可它们却开始缓缓地往下沉了。我琢磨着：它们应该是玩腻了吧，缓缓地往下沉了。我琢磨着：它们应该是玩腻了吧，各个没精打采的！于是，我用湿布将瓶口盖住，让它各个没精打采的！于是，我用湿布将瓶口盖住，让它们好好休息。们好好休息。3月月17日日 星期三星期三 天气晴天气晴 早上一起床，我就迫不及待地跑去早上一起床，我就迫不及待地跑去“看望看望”那些绿那些绿豆宝宝们。我把瓶子上的湿布轻轻掀开，小心翼翼地豆宝宝们。我把瓶子上的湿布轻轻掀开，小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下仔细一瞧，绿豆们已经敞开了把瓶里的水倒掉。往下仔细一瞧，绿豆们已经敞开了自己的绿衣，好像在迎接客人们地到来。初战告捷，自己的绿衣，好像在迎接客人们地到来。初战告捷，我心里甭提有多高兴了。我心里甭提有多高兴了。观察细致观察细致观察日记观察日记 拟人句，描写得拟人句，描写得生动形象生动形象绿豆开绿豆开始变化始变化佳作欣赏佳作欣赏 3月月18日日 星期四星期四 天气雨天气雨 下午放学一回到家，我就连忙拿起瓶子一下午放学一回到家，我就连忙拿起瓶子一看，高兴得欢呼起来。绿豆们的腰间上露出了看，高兴得欢呼起来。绿豆们的腰间上露出了一颗约莫一厘米的幼芽，白白的，就像条蠕动一颗约莫一厘米的幼芽，白白的，就像条蠕动的蚕宝宝，样子十分可爱，招人喜欢。的蚕宝宝，样子十分可爱，招人喜欢。3月月19日日 星期五星期五 天气雨天气雨 今天，幼芽又长高了一厘米，绿豆们各个今天，幼芽又长高了一厘米，绿豆们各个昂首挺胸的，好像在炫耀自己的幼芽。昂首挺胸的，好像在炫耀自己的幼芽。我真希望绿豆们可以马上长大，生出青翠我真希望绿豆们可以马上长大，生出青翠欲滴的叶子，开出美丽的小花，长出更多更可欲滴的叶子，开出美丽的小花，长出更多更可爱的小绿豆爱的小绿豆。作者细腻地描述绿作者细腻地描述绿豆的变化豆的变化作者的愿望作者的愿望拟人句拟人句比喻句比喻句佳作欣赏佳作欣赏全文既描写了作者观察对象的变化，全文既描写了作者观察对象的变化，又对观察过程进行细致地描写，同时融又对观察过程进行细致地描写，同时融入了作者的感受以及心情的变化，最后入了作者的感受以及心情的变化，最后表达了作者的愿望。文章语言幽默，佳表达了作者的愿望。文章语言幽默，佳句不断，是一篇较好的观察日记句不断，是一篇较好的观察日记。课堂小结课堂小结在这节习作课，我们学习了写观察日记这样在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，详略进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。得当，做到中心突出，感情真挚。谢谢赏析谢谢赏析