家庭教育讲座1

LOGLOGO O 不不输输在家庭在家庭教教育上育上 教育孩子的一点感想教育孩子的一点感想济宁十三中济宁十三中2012级三班级三班学生：康可心学生：康可心家长：康同生家长：康同生班主任班主任:郑丽华郑丽华LOGO 孩子的教育是天下父母永恒的话题，也是困扰父母和孩孩子的教育是天下父母永恒的话题，也是困扰父母和孩子的难题。关于如何教育孩子和如何让孩子健康成长，没有固定子的难题。关于如何教育孩子和如何让孩子健康成长，没有固定的模式和公式，方法和渠道不同，但目的和目标是一致的。应根的模式和公式，方法和渠道不同，但目的和目标是一致的。应根据孩子的特质和实际情况采取不同的要求和方法。下面我把我对据孩子的特质和实际情况采取不同的要求和方法。下面我把我对待孩子教育以及孩子成长过程中的一些观点和感想与大家分享。待孩子教育以及孩子成长过程中的一些观点和感想与大家分享。希望能够抛砖引玉，仁者见仁智者见智。希望能够抛砖引玉，仁者见仁智者见智。LOGO 人的一生要面人的一生要面临这样临这样那那样样的的选择选择，孩子的，孩子的教教育和成育和成长长也也不例外。正确的不例外。正确的选择选择是非常重要的，是非常重要的，你你的的选择决选择决定了定了你你要采取的要采取的方式、方法，方式、方法，决决定了孩子的成定了孩子的成长长和和发发展方向。有了正确的展方向。有了正确的选择选择，就相就相当当于有了基本的目于有了基本的目标标和方向，剩下的就是如何在孩子的成和方向，剩下的就是如何在孩子的成长长过过程中，采用不同的策略和方法程中，采用不同的策略和方法来来引引导导孩子朝着目孩子朝着目标标前行，前行，并并在在成成长长的的过过程中程中进进行修正，直到孩子有了自己正确的人生行修正，直到孩子有了自己正确的人生观观、价、价值值观观，并并能能够独够独立思考和生活，立思考和生活，这样这样，父母就完成了，父母就完成了你你的基本任的基本任务务，剩下的就交剩下的就交给给孩子自己了。孩子自己了。LOGO 首先，我给孩子的选择是积极向上、乐观的生活态度。在生活中，有首先，我给孩子的选择是积极向上、乐观的生活态度。在生活中，有些客观的条件是通过努力也无法改变的，至少是在孩子的一生中无法改变些客观的条件是通过努力也无法改变的，至少是在孩子的一生中无法改变，比如，孩子没有出生在一个社会福利最好的国家，没有出人头地的父母，比如，孩子没有出生在一个社会福利最好的国家，没有出人头地的父母，社会上客观存在许许多多的消极阴暗的层面等等。在这种情况下，我就，社会上客观存在许许多多的消极阴暗的层面等等。在这种情况下，我就通过各种努力，让孩子形成积极向上、乐观的生活态度。多让孩子接触阳通过各种努力，让孩子形成积极向上、乐观的生活态度。多让孩子接触阳光的事物，有意的渲染好的一面，有时适当展示一下自己或家庭的优势，光的事物，有意的渲染好的一面，有时适当展示一下自己或家庭的优势，让孩子有那么一点自豪感也未尝不可。碰到实在躲不开的不好的事物时，让孩子有那么一点自豪感也未尝不可。碰到实在躲不开的不好的事物时，也极力从不好的事物中找到一点好的东西分析给孩子听，让孩子觉得事实也极力从不好的事物中找到一点好的东西分析给孩子听，让孩子觉得事实上并没有那么糟糕。就像大家都知道的吃苹果的故事：有一箱苹果，虽然上并没有那么糟糕。就像大家都知道的吃苹果的故事：有一箱苹果，虽然已经接近变质，那我就让孩子知道，里面毕竟还有好的苹果，如果你每次已经接近变质，那我就让孩子知道，里面毕竟还有好的苹果，如果你每次捡最好的吃，那你始终吃的是好苹果，反之，你吃的都是最烂的苹果。这捡最好的吃，那你始终吃的是好苹果，反之，你吃的都是最烂的苹果。这样坚持下去，在孩子的心目中就会觉得，我虽然生在中国，经济条件可能样坚持下去，在孩子的心目中就会觉得，我虽然生在中国，经济条件可能不如外国，但中国很安全，我的爸爸妈妈虽然没有显赫的地位和金钱，可不如外国，但中国很安全，我的爸爸妈妈虽然没有显赫的地位和金钱，可父母给我的爱和关怀是最好的。孩子就会慢慢在不自觉中形成了乐观向上父母给我的爱和关怀是最好的。孩子就会慢慢在不自觉中形成了乐观向上的心态，这会让孩子受益终生的。的心态，这会让孩子受益终生的。LOGO 在孩子的学习方面，我给孩子的选择是快乐学习，在快乐中顺带搞好学习。我在孩子的学习方面，我给孩子的选择是快乐学习，在快乐中顺带搞好学习。我没有从一开始就要求孩子必须考前十名，必须考六百分以上等等。因为我清楚的知道，没有从一开始就要求孩子必须考前十名，必须考六百分以上等等。因为我清楚的知道，不同的孩子在学习和接受新事物方面是有区别的，应该因人而异。所以我一开始只是不同的孩子在学习和接受新事物方面是有区别的，应该因人而异。所以我一开始只是告诉孩子，你去学校上学，老师会传授给你知识，你需要和老师和同学们友好相处，告诉孩子，你去学校上学，老师会传授给你知识，你需要和老师和同学们友好相处，这些是你以后走向社会必须经过的过程，你快乐是最重要的，这样孩子并没有太大的这些是你以后走向社会必须经过的过程，你快乐是最重要的，这样孩子并没有太大的学习压力。一旦孩子的成绩出来了，我就根据孩子的实际成绩和孩子一起制定小目标，学习压力。一旦孩子的成绩出来了，我就根据孩子的实际成绩和孩子一起制定小目标，不能把目标定的太高，只要孩子每次考试都有一点点的进步，那最终的成绩一定会非不能把目标定的太高，只要孩子每次考试都有一点点的进步，那最终的成绩一定会非常好。每次制定一个能够较轻松完成的小目标，孩子就不会压力过大，才会有健康的常好。每次制定一个能够较轻松完成的小目标，孩子就不会压力过大，才会有健康的心理，才会快乐，学习成绩也在一点一点的提高。千万不能一次性的要求过高，孩子心理，才会快乐，学习成绩也在一点一点的提高。千万不能一次性的要求过高，孩子现在是五百分的成绩，你要求她下次考六百，是根本不现实的，孩子也会认为不可能现在是五百分的成绩，你要求她下次考六百，是根本不现实的，孩子也会认为不可能完成而选择放弃，她会觉得就算下次多考了二十分，你也不会满意的，因此也就不会完成而选择放弃，她会觉得就算下次多考了二十分，你也不会满意的，因此也就不会努力了。努力了。LOGO 在结果和过程之间我给孩子的选择是更多的注重过程。因为在结果和过程之间我给孩子的选择是更多的注重过程。因为保证了过程就会有好的结果。在给孩子辅导作业或批改孩子的作业时，保证了过程就会有好的结果。在给孩子辅导作业或批改孩子的作业时，我主要看孩子解题的思路是否正确，思路对了就成功了百分之八十。我主要看孩子解题的思路是否正确，思路对了就成功了百分之八十。认真听课是过程，认真做题的每一步是过程，过程对了，就算结果没认真听课是过程，认真做题的每一步是过程，过程对了，就算结果没有完全正确，我也不会过多的责怪孩子，我要求再仔细的从过程中找有完全正确，我也不会过多的责怪孩子，我要求再仔细的从过程中找原因，肯定还是有哪个过程没有注意到。注重了过程，孩子学到的更原因，肯定还是有哪个过程没有注意到。注重了过程，孩子学到的更多的是技能，只看结果的话，孩子学到的仅仅是知识，而知识是不断多的是技能，只看结果的话，孩子学到的仅仅是知识，而知识是不断变化和更新的，对孩子以后更有用的还是技能。变化和更新的，对孩子以后更有用的还是技能。LOGLOGO O在做家在做家长长和做朋友之和做朋友之间间，我，我选择选择和孩子做朋友。要和孩子做朋友。要学会学会和孩子用心交流，不能以家和孩子用心交流，不能以家长长自居，自居，权权威不是因威不是因为你为你有家有家长长的的头衔头衔，应让应让孩子孩子从内从内心里尊重心里尊重你你，愿意和，愿意和你你做朋友，愿做朋友，愿意和意和你你分享分享她她的喜怒哀的喜怒哀乐乐，愿意和，愿意和你你共同共同讨论她讨论她的生活、的生活、她她的的难题难题。我。我经经常用的常用的话话是：是：宝宝贝贝，你你有有没没有有时间时间，爸爸想和，爸爸想和你谈谈你谈谈心。慢慢的，孩子也突然和我心。慢慢的，孩子也突然和我说说：爸爸，我想和：爸爸，我想和你谈你谈谈谈我的我的学习学习。这样这样，我，我觉觉得我很幸福。得我很幸福。身身教教重于言重于言传传。我。我们们可以做一可以做一个实验个实验，老，老师讲课时师讲课时要求孩子和老要求孩子和老师师互互动动，老，老师师喊着喊着口口号号“抬抬胳胳膊膊”，同，同时时也抬也抬胳胳膊，要求孩子跟着一起做，做膊，要求孩子跟着一起做，做两两三次以后，老三次以后，老师师喊喊“摸耳摸耳朵朵”，同同时时老老师师摸自己的鼻子，然后停住，摸自己的鼻子，然后停住，你你可以看看，百分之八十的孩子一定摸的是鼻子，而可以看看，百分之八十的孩子一定摸的是鼻子，而不是耳不是耳朵朵。因。因为为孩子看着老孩子看着老师师摸的是鼻子，看的是老摸的是鼻子，看的是老师师的行的行动动，老，老师师喊的喊的“摸耳摸耳朵朵”学学生是生是不不会会听到的。听到的。教教育孩子情同此理。育孩子情同此理。你给你给孩子孩子选择积极选择积极向上、向上、乐观乐观的生活的生活态态度，度，你给你给孩子的孩子的选择选择是是乐观学习乐观学习，你你就一定要就一定要乐观乐观，你你平平时时老是抱怨工作不老是抱怨工作不顺顺利、生活不如意、孩子考利、生活不如意、孩子考试试没没考好等等，孩子一定是悲考好等等，孩子一定是悲观观的性格。的性格。你你多肯定孩子的一点点多肯定孩子的一点点进进步，多表步，多表扬扬家庭成家庭成员员在工在工作中的每一点点成作中的每一点点成绩绩，多感恩每一，多感恩每一个个人的一点点付出，那孩子一定人的一点点付出，那孩子一定学会学会感恩，一定能形成感恩，一定能形成乐观乐观的生活的生活态态度，一定能坦然接受无法改度，一定能坦然接受无法改变变的失的失败败和挫折。和挫折。你给你给孩子的孩子的选择选择是更多的注重是更多的注重过过程，程，你给你给孩子的孩子的选择选择是做朋友，那是做朋友，那别别人做人做饭盐饭盐放多了，放多了，你你一定不要抱怨一定不要抱怨饭饭不好吃，一定不好吃，一定要肯定要肯定别别人的辛苦做人的辛苦做饭过饭过程，一定不能程，一定不能对对着孩子的成着孩子的成绩单绩单大大发发雷霆，否雷霆，否则则，孩子有可能，孩子有可能会会为为了了你你不不发发脾脾气气而抄而抄袭袭、偷偷改成改成绩单绩单等等，等等，时间时间久了，孩子久了，孩子会会封封闭闭自己，不好的事情自己，不好的事情绝对绝对不和不和你你交流了。交流了。总总之，道理是很之，道理是很简单简单的，人人都的，人人都懂懂，最，最关键关键的是能否做到和能否的是能否做到和能否坚坚持做到。持做到。虽虽然然你你现现在在处处于事于事业业的的关键时关键时期，但也要知道，中期，但也要知道，中学学的孩子也是的孩子也是处处于人生最重要的于人生最重要的关关口，口，为为了孩了孩子的未子的未来来和健康，我和健康，我们们一定要有足一定要有足够够的耐心，一定要抽出必要的精力的耐心，一定要抽出必要的精力来对来对待孩子，其待孩子，其实实，等等你认真你认真的的对对待孩子的成待孩子的成长长，真真正走正走进进了孩子的了孩子的内内心世界，心世界，你会发现这你会发现这就是天就是天伦伦之之乐乐，生，生活是如此的美好！孩子也活是如此的美好！孩子也会会反反过来过来影影响你响你以以饱满饱满的的热热情去工作，去生活！情去工作，去生活！