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分一分导学案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 授课时间“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 班级教师学习内容冀教版一年级数学教材第58、59页学习目标1、 经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。2、 能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标准的理由。3、 初步学习从不同角度观察和思考问题，感受分类与分类标准的关系。重点体验分类的结果在不同标准下的多样性。难点会按不同的标准对熟悉的事物分类。学习环节学习过程自主学习1、 认真观察课本第58页“分一分”中的立体图形。2、小组讨论：这些立体图形可以按怎样的标准分类？(从左往右给这些立体图形依次标上序号)按（ ）分：按（ ）分：按（ ）分：合作探究（一）1、认真观察课本练一练第59页第3题。2、从左往右依次标上序号。小组讨论：可以怎样分？有几种分法？交流展示小组展示讨论结果，可以按大小分，按颜色分，按形状分。教师适时点拨。合作探究（二）1、认真观察课本第58页练一练第1题情境图。2、图中有什么？3、小组讨论：这些东西可以怎样分？交流展示小组展示讨论结果，可以按蔬菜和水果分，可以按颜色分等。教师适时点拨。合作探究（三）1、认真观察课本第59页练一练第2题情境图。2、图中有哪些小动物？3、小组讨论：这些小动物可以怎样分？交流展示小组展示讨论结果，可以按腿数分，按会飞、会跑和会游分等。教师适时点拨。当堂检测1、把饮料圈起来。2、给会飞的动物涂上红色，给能在水里生活的动物涂上绿色。3、将下面的物品进行分类，并说出是按什么标准分类的。全课小结这节课我学会了：（ ）课外作业整理自己的房间。板书设计分一分不同的标准：按大小分按颜色分 按形状分教学反思分一分自主学习单一、自主学习 rn zhn gun ch1、 认 真 观 察 课本第58页“分一分”中的立体图形。 x2、 从左往右依次标上 序 号 bio zhn fn li这些立体图形可以按怎样的标 准 分 类？按（ ）分：按（ ）分：按（ ）分：二、小组合作合作探究，交流展示（一）1、认真观察课本练一练第59页第3题。2、从左往右依次标上序号。小组讨论：可以怎样分？有几种分法？合作探究，交流展示（二）1、认真观察课本第58页练一练第1题情境图。2、图中有什么？3、小组讨论：这些东西可以怎样分？合作探究，交流展示（三）1、认真观察课本第59页练一练第2题情境图。2、图中有哪些小动物？3、小组讨论：这些小动物可以怎样分?三、当堂检测1、把饮料圈起来。2、给会飞的动物涂上红色，给能在水里生活的动物涂上绿色。3、将下面的物品进行分类，并说出是按什么标准分类的。四、全课小结这节课我学会了：（ ）五、课外作业整理自己的房间。第 3 页
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