2022年度 省教师资格证培训考试专项测试训练题 (5)

2022年度省教师资格证培训考试专项测试训练题一、单项选择题（100题，70分）1 教育司法活动的灵魂和生命是（）A、合理合法B、公开公平C、尊重事实D、公正准确2 对一下内容的记忆，属于程序性记忆的是（）A、苹果树的游览B、开汽车的技能C、窗花的成因D、春节的由来3 小学教师张某认为在职称评测中，该县教育局侵犯了其合法权益，受理其中案件机关可以是（）A、所在学校B、县教育局C、县人民政府D、公共机关4 实验老师在学生做实验时，离开接听私人电话，学生随意碰了实验用品，导致失火幸好没有人员伤亡，该老师的行为是（）A、触犯刑法B、不作为侵权C、侵犯学生的生命权身体权和健康权D、没有违法5 情绪情感产生的最直接的中介是（）A、感觉B、知觉C、需要D、诱因6 教师职业道德是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所需要遵循的最根本的指导原则，是一定社会和阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。我国教师职业道德的基本原则是（）。A、热爱学生B、为人师表C、严谨治学D、忠于人民教育事业7 根据认知策略支持的信息加工过程的阶段提出认知策略的划分类别,下列选项中,学习过程“复述”的支持策略是（）。A、划线B、类比法C、记忆术D、做笔记8 根据中华人民共和国教育法的规定，学生对学校或老师，侵犯其财产权，如非法乱收费乱摊派乱罚款，非法没收其财物，强迫其购买非必要教学物品，学生可以向（）提出申诉。A、当地人民法院B、当地人民政府C、主管的教育行政部门D、学校督员9 课堂上，学生边听老师讲课边看小说，这属于（）A、注意的分散B、注意的分配C、注意的动摇D、注意的转移10 小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征（）A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化11 小学生的个性心理倾向性主要表现在（）A、需要动机世界观B、理想信念世界观C、兴趣动机世界观D、兴趣爱好理想12 根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开的年龄是（）A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下13 教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（）A、受教育权B、财产权C、人身权D、肖像权14 下列关于学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是（）A、作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题探究问题获得结论的过程B、作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的有计划的学习机会C、各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，可不必要设置“研究性学习”课程D、在课程计划中规定一定的课时数，有利于在教师指导下，从学习生活中确定研究专题，主动地获取知识的学习活动15 学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我16 依法治国的法律前提是（）A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究17 下列选项中不违背教师职业道德规范的是（）A、李老师收了学生家长的微信红包B、赵老师收了学生的新年贺卡C、王老师收了学生的拜年红包D、孙老师要求学生购买指定书店的辅导资料18 要把儿童当作儿童，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性19 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段即（），知识保持和知识运用。A、知识巩固B、知识获得C、知识提取D、知识迁移20 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A、学生教师教学内容教学媒体和教学环境B、学生教师教学目标教学内容和教学环境C、学生教师教学内容教学方法和教学媒体D、学生教师教学内容教学方法和教学手段21 备好每一份教案，上好每一节课，阅好每一份作业，体现了教师职业道德中的（）A、团结协作B、关爱学生C、爱岗敬业D、爱国守法22 对于有严重不良行为的未成年学生，学校和学生监护人应当相互配合严加管教。无力管教的可以（）A、将其交给警察管教B、将其送到专门学校矫治或接受教育C、劝其退学D、取消其学籍23 创造性思维的核心是（）A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、理性思维24 下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（）A、选取课题B、活动导入C、活动展开D、活动总结25 日常教育活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）A、迁移B、同化C、顺应D、模仿26 人们往往认为一个学习成绩优异的学生在纪律和品德方面表现得也很好，这种现象属于（）A、刻板效应B、晕轮效应C、近因效应D、首因效应27 在我国,要担任各级各类学校教师,前提条件是必须（）A、取得相应的教师资格证书B、获得相应的教师职称C、和学校签订聘任合同D、参加过相应的教师岗前培训28 雕塑师在雕塑之前脑海中就已经有了成型雕塑的形象，这是想象的（）A、预见功能B、补充功能C、代替功能D、再造功能29 下列属于建构主义观点的是（）A、学生不是空着脑袋走进教室的B、主张以学生为中心，放手让学生自我选择自我发展C、学习的本质是主动的形成认知结构D、学习的实质是形成情境与反应之间的联结30 学校不能对初中生进行（）处分A、警告B、严重警告C、记过D、开除学籍31 教师职业道德行为的出发点是（）A、教师职业正义感B、教师职业责任感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感32 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作33 马老师在教学中常常关心诸如“内容是否充分得当?”“如何呈现教学信息?”“如何掌握教学时间?“之类的问题，这表明马教师正处于教师专业成长的（）阶段。A、关注自我B、关注学生C、关注生存D、关注情境34 小丽经常随地乱扔果皮纸屑，学习了小学生守则后，他决定改正，可是不久，这种现象依然频频出现，对小丽的教育应该重点培养（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为35艾利斯的“ABC”理论中，B指的是（）A、诱发事件B、个体情绪c、个体观点D、个体行为反应36 个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作（）A、修饰作用B、整饰作用C、掩饰作用D、文饰作用37 中华人民共和国教育法规定，立德树人，对受教育者加强（）教育，增强社会责任感创新精神和实践能力。A、生产与社会实践相结合B、爱国主义C、社会核心价值观D、集体主义38 教师良心虽然外人看不见摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并用指导自己的工作,说明教师良心具有（）A、公正性B、稳定性C、内隐性D、广泛性39 教师和学校对于经常迟到旷课，不遵守规章制度的小学生，可以采取的管理方式是（）A、罚款B、开除学籍C、罚站D、批评教育40 下列关于创造性和智力关系的叙述，错误的是（）。A、高创造力者，智商一定很高B、高智商者，创造力一定很高C、低智商者，创造力一定很低D、创造性和智力不成线性正相关41 早上读书背书的效果更好，是因为（）A、前摄抑制弱B、倒摄抑制弱C、正缓抑制D、超限抑构42 同一个人由于距离远近不同，投射在观察者视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性43 孩子群中站一个大人，更能引起人们的注意，其原因是（）A、刺物的强度B、刺物的对比C、刺激物的运动和变化D、刺微物的新颖性44 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应45 小王看到平常跟自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得了一等奖，小王提醒自己下次也得参加，认为自己也必然可以获得一等奖。从班杜拉的影响个体自我效能感的来源来看，小王这是属于（）A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、言语劝说D、情绪唤醒46 下列属于认知过程的心理现象是（）A、注意B、思维C、情绪D、人格47 下列哪种教育模式下的儿童是最成熟的，他们有能力独立性强善于控制自己（）A、集体型B、放纵型C、民主型D、专制型48 小明在一篇作文中，创造了一个英雄人物。这种现象属于（）A、创造想象B、再造想象C、无意想象D、幻想49 下列描述中属于负强化的是（）（易错）A、为努力表现的学生点个赞B、对学生的错误行为进行批评C、让课上看漫画的学生值日D、因室内喧嚣嘈杂而暂时离开50 教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的（）特征。A、挫折感B、耗竭感C、去人性化D、个人成就感低51 学习动机包括两个基本成分，其中占主导地位的是（）A、学习需要B、学习期待C、学习方法D、学习过程52 以法律形式规定了我国教育基本制度的是（）A、中华人民共和国未成年人保护法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国义务教育法53 根据中华人民共和国教师法的规定,学校对故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的教师可以给予（）A、行政处罚B、行政处分或解聘职务C、撤销教师资格的D、追究民事法律责任54 学校运动会的志愿者李某在测试结果时被参赛选手王某砸中，承担赔偿责任的主体是（）A、王某监护人B、裁判老师C、参赛王某D、学校55 闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（）A、识记B、保持C、再认D、回忆56 在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解，这主要是（）在起作用。（易错）A、注意的范围B、注意的稳定C、注意的分配D、注意的转移57 离婚双方因抚养未成年人子女发生争执，达不成协议时，应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A、保障子女权益B、有利于女方C、尊重未成年人子女的意愿D、心理现象反规律58 未成年人指未满多少岁（）A、14B、16C、17D、1859 教育法第73条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A、民事责任B、刑事责任C、经济责任D、行政责任60 关于教师幸福的理解，正确的是（）A、教师幸福具有个体性有限性B、教师幸福体现在物质层面C、教师幸福不具有被给予性D、教师幸福具有给予性61 抵制有偿家教，不用职务之便，谋取私利，体现了（）教师职业道德行为规范要求。A、廉洁从教B、关爱学生C、教书育人D、为人师表62 教育法律救济渠道（）A、诉讼调解其他B、诉讼行政其他C、协商调节其他D、协商诉讼其他63 根据埃里克森的人格发展理论，小学生面临的心理危机是（）。A、主动感与内疚感B、勤奋感对自卑感C、自我同一性对角色混乱D、亲密感对孤独感64 小学生林某课外活动时在学校的操场上酬单杠,单杠因年久失修突然断裂,某从单杠上落在硬地上造成脊严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）A、林某自已负责B、林某的父母或其他监护人负责C、学校负责D、以上各方均不负65 苛勒的“小鸡觅食”实验证明了哪种迁移理论（）A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、关系转换理论66学习“工作总量二工作效率x工作时间”，这是（）。A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题学习67 加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A、教育观念B、理想信念C、职业道德D、在职培训68 小明害怕同老师说话，遇到问题也不敢向老师请教，为解决这一问题，老师总在小明主动请教时立即给予表扬，老师这一行为运用了（）A、强化法B、激励法C、需要满足法D、引导法69 晚自习突然停电，眼前一片漆黑，渐渐地才看见周围事物。这是（）A、感觉的相互作用B、感觉对比C、感觉适应D、感觉后像70 将饼干藏起来，儿童会去寻找；将饼干掰成两半，儿童认为饼干变多了。儿童所处的认知发展阶段是（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段71 智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力想象力思维力记忆力和注意力。其中，（）是决定性的因素。A、想象力B、思维能力C、观察力D、注意力72 著名的“耶克斯多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利73 我国义务教育法颁布于哪一年（）A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年74 陈述性知识的最小单元是（）。A、概念B、命题C、表象D、图式75 现代课程改革特别强调学生参与,强调“活动”“操作”“考察”“调查”等,这体现了现代学习方式的（）特征。A、独立性B、独特性C、合作性D、体验性76 对整个教育全局起宏观调控作用,被称为我国的“教育宪法”“教育母法”的法律法规是（）A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国未成年人保护法77 ()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体78 衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是()A、职业道德原则B、职业道德范畴C、职业道德规范D、职业道德修养79 邓小平“三个面向”指()面向世界面向未来A、面向全体人民的利益B、面向现代化C、面向先进生产力D、面向生活实际80 合作学习的特点具体不包括()A、互助性B、互补性C、自主性D、问题性81 附属内驱力是指为了保持长者们(如教师家长)或集体的赞许和认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。附属内驱力表现最为明显的时期是在人生的()A、少年期B、儿童早期C、青年初期D、青年晚期82 小冬活泼好动，善于交际，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质83 小华和小强是一对双胞胎兄弟，哥哥小华对色彩的感度比较高，以后想当个画家；而弟弟小强则数学思维比较强，以后想从事金融相关的工作。这体现了人的发展具有()A、顺序性B、整体性C、不平衡性D、个别差异性84 到工厂或农村进行实地参观访问属于()A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观85 教师不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，这符合教师职业行为准则中()的要求。A、自觉爱国守法B、传播优秀文化C、潜心教书育人D、坚定政治方向86 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为()A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感87 小学生希望得到友谊，渴望得到老师的表扬。这种需要属于()A、安全需要B、归属与爱的需要C、自我实现的需要D、尊重的需要88 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是维护学生的()A、人身自由权B、人格尊严权C、隐私权D、身心健康权89 根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段的年龄范围是()A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁90 教师进行职业道德修养的根本途径是()A、理论学习B、职业实践C、参考他人经验D、同事沟通91 学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一特性()A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性92 学生喜欢打羽毛球,但是为了完成课后作业,可以不受外界的影响,坚持在教室里完成作业后再去与同学一起打羽毛球。这体现了意志的()A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性93 个体心理发展中，充满着独立性和依赖性自觉性和幼稚性矛盾的阶段是()A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期94 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是()A、认知策略B、组织策略C、资源管理策略D、元认知策略95 在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是()A、信度B、效度C、难度D、区分度96 学生在探索未知事物时表现出的兴趣爱好好奇心和求知欲属于（）A、美感B、激情C、道德感D、理智感97 我国当前教学改革的主题是（）。A、教学改革和实验B、建立合理的课程结构C、实施素质教育D、个性发展98 转变学生的学习方式，在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义，转变学习方式，要以（）为主要目的。A、培养创新精神和实践能力B、教育价值观人才观和培养模式的变革C、强调发现学习探究学习研究性学习D、把学习过程变为发现探究研究活动99 记忆的首要环节是（）A、再现B、再认C、保持D、识记100 某物理教师利用工作之便，让本班学生去自己家补课，该教师的行为违反了教师职业道德规范中的（）A、教书育人B、关爱学生C、为人师表D、爱岗敬业二、多项选择题（30题，20分）1 教师职业道德的特征是（）A、鲜明的继承性B、强烈的责任性C、独特的示范性D、严格的标准性2 以学生为中心的教学观念需要教师做到（）A、真实和真诚B、尊重，关爱和接纳C、移情性理解D、有教无类3 下列选项中属于感觉对比的现象有（）A、吃完苦药后再吃糖，觉得糖更甜B、一样亮的灰分别放在白色背景和黑色背景下，看起来明度不一样了C、声音停止后，耳朵里还有这种声音的余音在萦绕D、绿叶陪衬下的红花看起来更红了4 人的心理现象（）A、具有社会属性B、具有自然属性C、只有社会属性，没有自然属性D、只有自然属性，没有社会属性5 教师与学生之间的法律关系包括（）A、管理和被管理的关系B、互相尊重的平等关系C、教育与被教育的关系D、保护和被保护的关系6 经典性条件反射的基本规律有（）A、获得与消退B、正强化与负强化C、逃避条件作用与回避条件作用D、刺激泛化与分化7 教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律、法令、条例规程、制度等规范文件的总称。其作用主要体现在以下哪些方面?（）A、指引B、评价C、奖戒D、保障8 禁止向学生出售,出租或以其他方式传播淫秽,暴力,凶杀,恐怖等图书,报刊,音像物品。禁止对学生非法拘禁、非法搜身。上述要求体现了哪些对学生人身权利的保护（）A、身心健康B、人身自由C、人格尊严权D、名誉权9 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。冯忠良认为心智技能形成经历的阶段有（）A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型外化10 影响学生态度与品德形成的外部条件，主要包括（）A、家庭教养方式B、道德认知C、校园文化D、社会风气11 上世纪20年代，人们发现两个“狼孩”，他们虽然长相和人一样，但行为举止却完全和狼一样。人们对其进行身体检查后发现他们的生理系统是正常的，通过对他们进行教育和训练，四年后他们只达到了普通婴儿的智力水平。这说明在影响个体发展的因素中（）A、遗传素质为人的发展提供可能性B、人的发展与社会环境分不开C、错过了关键期，教育收效甚微D、自然环境决定人的发展12 从德育的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A、充分发挥教育主体的德育潜能B、改善教育与道德教育的效能C、使学生的品质得到质的飞跃D、充分促成学生的榜样学习13 下列选项中属于教师教学能力的是（）A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力14 我国教育领域的法律救济途径有（）A、行政救济B、司法救济C、非诉讼的调解D、非诉讼的仲裁15 基础教育课程改革中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（）A、劳动与技术教育B、信息技术教育C、研究性学习D、社区服务和社会实践16 品德的心理结构包括（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为17 学生应履行的义务有（）A、遵守法律法规B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C、努力学习，完成规定的学习任务D、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度18 学校心理辅导的一般目标包括（）A、学会调适B、寻求发展C、改善认知D、自信训练E松弛训练19 教学策略指教师设计的帮助达到教学目标的一切活动计划，其中以学生为主导的教学策略是（）A、程序教学B、发现教学C、情境教学D、合作教学20 中小学教师的职业道德规范是（）A、爱国守法B、爱岗敬业C、热爱学生D、学识渊博21 信息呈现的顺序会对社会认知产生影响,这种现象是（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板效应22 下列关于智力性别差异如下，正确的是（）A、男性智力在某种程度上优于女性B、男女性的智力结构存在差异C、男性智力分布的离散程度比女性大D、男女智力的总体水平大致相等23 课堂气氛的影响因素有很多，概括起来无非就是教师、学生、课堂环境，其中教师因素包括（）A、教师的领导方式B、教师的移情C、教师的师德D、教师的期望24 国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由（）依照中华人民共和国义务教育法规定予以保障。A、国务院B、全国人民代表大会C、地方各级人民政府D、地方各级人民代表大会25 新课程把教学过程看作是（）的过程A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B、以教为中心，学围绕教转，教为学服务C、师生交往、积极互动、共同发展D、你讲、我听，你问、我答，你写、我抄26 根据学习内容，我国学者一般把学习分为（）A、知识学习B、技能学习C、社会规范学习D、发现学习27 根据中华人民共和国义务教育法，下列符合规定的是（）A、村务委员会督促适龄儿童少年入学B、学校帮助解决适龄儿童少年接受义务教育的困难C、用人单位拒接、拒招、拒用应接受义务教育的适龄儿童少年。D、学校接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。28 陈述性知识主要回答（）问题。A、为什么B、是什么C、怎么做D、怎么样29 根据中华人民共和国教师法，下列教师行为中，将接受行政处分或解聘的有（）A、某教师在校外参与“教育诈骗”组织B、某生在课堂上屡次故意捣乱，下课被老师罚抄班规C、某老师经常踢打班级一名常爱违纪捣乱的学生D、对班级里性格内向不善言谈的一名学生，老师经常言语羞辱，导致该生产生抑郁倾向30 某小学的文老师为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日为本班以及其他班的学生补课并收取一定数量的补课费。文老师的做法违背了（）A、爱岗敬业B、依法执教C、严谨治学D、廉洁从教三、判断题（20题，10分）1 学生学习的促进者是教师角色中的核心特征。（）2 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）3 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。（）4 “严师出高徒”，所以教师对学生越严厉越好（）5 依法治教是依法执教的重要内容。（）6 教师在处理自己与教育事业的关系时应遵循的原则是依法执教。（）7 新课程背景下，教育者首先要做的是更新教育理念。（）8 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）9 爱与责任是贯穿中小学教师职业道德规范的核心与灵魂。（）10 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有特殊岗位补助津贴。（）11 内化说是维果茨基心理发展观的核心思想。（）12 教师的职业良心取决于教师在教育实践中的自我修养和自我教育。（）13 教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念，并付诸行为的行动（）14 教师职业道德修养的核心问题是磨炼坚强的教师职业道德意志。（）15 在儿童早期，自我提高内驱力在动机体系中占有最重要的地位；到了儿童后期和少年期，自我提高内驱力的强度有所减弱，附属内驱力开始上升。（）16 提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（）17 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的过程。（）18 人的行为效果与态度和能力密切相关，态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务。比如，遵守社会公德的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。（）19 新课程从“文本课程”走向“体验课程”，老师的教学中的主角转向“平等中的首席”。（）20 教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，就是它对社会文明的示范功能。（）