小学心理健康教育《我上学啦》教案

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【致读者】读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!第一课我上学啦一、教学目标1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同,以及自己身份的变化。2、通过活动,让学生从心理上接受新的学习和生活,认识到自己新的社会角色-小学生;3、鼓励学生勇敢尝试,学习新的角色要求,基本适应从幼儿园到小学生活的转变,做好开始新生活的心理准备。二、教学重难点重点:帮助学生聚焦现在,从情感、态度上接纳新角色、适应新环境。难点:深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题。三、教学准备相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水彩笔和画纸四、教学过程(一)天真屋(视频导入)看视频,说说你看到了什么?这些小朋友背着新书包在干什么?猜猜他们心里在想什么?小朋友背着书包来上学,可高兴了,因为他们知道从今起,他们就是一名光荣的小学生了。板书课题:我上学啦(二)聊天室1.出示幼儿园与小学图片作对比上一年级了,我们都成为了一名小学生,许多方面都发生了很大变化。请小朋友们说说作为一名小学生与在幼儿园时有什么不同?其他同学作补充。2.怎样做一名好学生呢?(针对发言,展开讨论,教师和同学们一块说说当小学生的感受,如按时到校上课,不迟到、不早退;小学生要自己背书包,自觉带齐各种学习用具;要遵守课堂纪律等等)(三)游戏角1、小品表演:我是一名小学生每天早上,叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道,我该起床了。因为我要去上学,我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了,我就可能上学迟到了。我知道,当一名小学生,上学不能迟到。妈妈帮我整理书包,我对妈妈亲切地说:“妈妈,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上,小鸟为我歌唱,小树为我欢呼,我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声:“老师,您好!”,见到同学说声:“同学,您早!”。我是一名小学生了,我应懂礼貌。提问:(1)上小学后的我和幼儿园的我不同的是:(2)做一名小学生我感到很快乐,因为:2、发放图片资料,学生各自涂星,完成练习。3、小结:每个学生都很棒,都有做得好的地方。(四)加油站1、视频出示某一年级新生介绍自己开学第一天遇到的积极、正向的人或事。2、请学生说一说自己开学那天是怎样度过的?你发现了什么?3、画一画开学那天最美好、最开心、最感人的人或事。(五)亲子分享和同桌交流,今天回家你会怎样跟父母分享你在学校学会了什么。五、结束语从幼儿园到小学生活的转变过程中,感到不适应是难免的,是适应过程中的正常反应,坚持下去,遇到困难积极求助,慢慢就会适应了。
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